摘要：请你以中学生的名义，写一封信呼吁世界各地的中学生拯救大熊猫（giant panda）信，其四项提示内容如下：

文/刘宝彩/天津

以“保护大熊猫”为题，本文讲解用英文逻辑思维写作文，咋让考生写作质量升。

一、写作已知条件：

请你以中学生的名义，写一封信呼吁世界各地的中学生拯救大熊猫（giant panda）信，其四项提示内容如下：

㈠大熊猫是中国的稀有(rare)动物，也是世界稀有的动物之一，为中国人民和世界人民所喜爱。

㈡大熊猫生长在山里，以竹子为食，由于山林遭到破坏，竹子被砍伐，大熊猫觅食越来越困难，正濒临灭绝。

㈢我国要建立数个自然保护区（natural reserve），以保护大熊猫，但需要更多的资金。

㈣我们希望大家伸出援助之手，来保护大熊猫。

请看：英语作文示例文

Dec. 18, 20 - -

Dear foreign students in high school,

(第一段落)

As one of Chinese students, I am writing you a letter asking you for a help to giant pandas in making them live happily and healthily. Being full of love for rare animals, anywhere, they are from the global people, as you see, in China as well as in the world like pandas very much which are rare not only in China but also in foreign countries.

(第二段落)

Compared with this, frankly speaking, I would like you all to know the fact that people found it increasingly difficult for pandas here in China to get bamboos eaten enough in forests, which were unfortunately cut down by some people.

(第三段落)

Apparently, in a perilous situation are the pandas, with no bamboo growing on the mountains, threatening their survival , I should say.

(第四段落)Apparently

Undoubtedly, pandas are perhaps dying unexpectedly but unavoidably. To protect them from being done harm deadly, therefore, the concerned departments in China would be prepared to have a few natural reserves set up within China in the coming days.

(第五段落)

Admittedly, yet, there will be a great need for a free-will offering of much money to be put in building such natural reserves. As is shown by the above, the world-wide students you are kindly requested to help the above-mentioned departments financially with doing the reserves for panda’s protection, I as a Chinese student sincerely hope.

I look forward to hearing from you.

Yours sincerely,

Liu Xin

A student in a high school, China.

二、写英语作文 论点论据写英文，合并逻辑当注意

以“保护大熊猫”为例，演练，四项提示句的逻辑推理分论点的内容

㈠寻中心、找论点 → 提出“呼吁人们帮助大熊猫安全生活”（…ask sb for a help to pandas…）

㈡从所给四项提示中，详细找论据；把每一项提示中分论据写出如下：

1．有3个小论据：①people like pandas; ②Pandas are rare in China;③so are pandas in the world (Pandas are rare in the world, too);

2. 有6个小论据：①Pandas grow in mountains; ②Pandas live by eating bamboos; ③Do harm to forests in mountains; ④Bamboos in forests were cut down; ⑤It is hard for pandas to look for bamboos to eat (People found it hard for pandas to look for bamboos to eat…); ⑥Pandas are dying in the coming days. (尽量用简单句的五个句型英译论据，以确保快、准)

3．有2个小论据：①China would set up a few natural reserves so as to protect pandas(或者China would have a few natural reserves set up so as to protect pandas from danger);②Much more money is required = China is now without money sufficiently

4. 有1个小论据：①I hope that you, students, help China with protection of pandas by offering your pocket money to the office of natural reserve in China.

㈢排逻辑合并句子、增加逻辑连词、插入过渡句子或段落、增加亮点词、句，例如：同位语、插入语、倒装句、关联词、副词

三、“亮点儿”句子、短语，出现在本文中，具有六种形式：

㈠插入语

1.…, as you see, … 由从句充当，出现于第一段落；

2.…, Compared with this, 由代替however,… 由转折性分词短语充当，出现于第㈡词句：

3.…, I should say,… 由主谓句子充当，出现于第三段落；

4.…, therefore,… = As is shown by the above, … 由因果性副词充当，出现于第四段落；

5.…, yet,… 由转折性副词充当，出现于第五段落；

6.…, I as a Chinese student sincerely hope.由主谓句子充当，出现于第五段落，位于句尾。

㈡同位语及同位语从句

1.As one of Chinese students, I… 由介词短语充当同位语，出现于第一段落；

2.…the fact that people found it increasingly difficult for pandas here in China to get bamboos eaten… 由名词性从句充当同位语，出现于第五段落；

3.As world-wide students, …, you… 由介词短语充当同位语，出现于第五段落；

4.…,I as a Chinese student… 由介词短语充当同位语，出现于第五段落。

㈢倒装句

Apparently, in dangerous situation are the pandas…副词apparently开头可以引起倒装，出现于第三段落；使用复合结构的并列独立主格结构，其中清晰解释原因，逻辑连贯：with no bamboo growing on the mountains and their survival thus threatened…

㈣状语

1.Being full of love for rare animals…由Being短语表喜爱野生动物的原因，在第一段；

2.anywhere they come globally, … 由从句充当，出现于第一段落；

3.Frankly speaking,.. 由副词和doing现在分词充当，出现于第二段落；

4.Undoubtedly,…unexpectedly…unavoidably. deadly…由副词充当，出现于第四段落；

5.To protect… 由不定式充当，出现于第四段落；

6.Admittedly,…kindly…sincerely由副词充当，出现于第五段落；

㈤动词成语

1.…asking you for a help to giant pandas in making them live happily and healthily.由两个动词短语充当，出现于第一段落；

2.…get bamboos eaten.. 由习惯语充当，出现于第二段落；

3…living by…由习惯语充当，出现于第三段落；

4.…protect them from being done harm…由固定习语充当，出现于第四段落；

5.…have a few natural reserves set up… 由特定用法充当，出现于第四段落；

6.…help the above-mentioned departments financially with doing…由特定用法充当，出现于第五段落

㈥复合谓语动词

1.…would be prepared to have a few natural reserves set up…出现于第四段落

2.…are kindly requested to help the above-mentioned departments financially with doing…出现于第四段落

四、为英文作文做准备，同学们需要借助逻辑三句子推理（即，大小前提和结论）,归纳中文几个提示中论据的讲解。

中文提示一

（大前提）无论哪国人民都会喜爱地球任何地方的稀有动物。

（小前提）大熊猫是中国和世界的稀有动物。 （英文第一段）

（结 论）中国人民和世界人民都喜爱大熊猫。

中文提示二

（大前提）山林竹子被人为砍伐了。

（小前提）大熊猫以竹子为食。 （英文第二段）

（结 论）大熊猫觅食越来越困难(无更多竹子吃)。

中文提示二

（大前提）山林遭到破坏（大熊猫无竹子吃）。

（小前提）大熊猫生长在山林里。 （英文第三段）

（结 论）（大熊猫处于濒危之中。）

中文提示二

（大前提）大熊猫长期的濒危将会导致灭绝。

（小前提）大熊猫处于严重的濒危。 （英文第四段）

（结 论）大熊猫正濒临灭绝。

中文提示三

（大前提）保护大熊猫要依靠自然保护区。

（小前提）我们要保护大熊猫（不受伤害）。 （英文第四段）

（结 论）我们中国要建立数个自然保护区。

中文提示三和四

（大前提）建立数个大熊猫自然保护区是需要更多资金援助的。

（小前提）我们要建立自然保护区。 （英文第五段）

（结论）我们希望大家伸出援助之手。

总结：

文章《笔尖上的熊猫守护者 解锁高分英文写作逻辑密码 让呼吁声跨越大洋》以“保护大熊猫”英文书信写作为例，指导考生运用英文逻辑思维提升写作质量。先给出写作已知条件，即呼吁世界各地中学生拯救大熊猫的书信提示内容，并展示了一篇英语作文示例文。接着详细讲解写作方法，包括寻找中心论点，从提示内容中拆分出多个小论据；强调排列逻辑、合并句子，运用逻辑连词等优化文章。还列举了文中“亮点”句子、短语的六种形式，如插入语、同位语、倒装句等。最后介绍借助逻辑三句子推理（大前提、小前提和结论）归纳中文提示中论据的方法，帮助考生理清写作逻辑，从而提升英语写作水平。

编辑语：

对于英语写作感到困惑的考生们看过来！这篇文章就像一把神奇钥匙，用“保护大熊猫”的书信写作实例，为你打开英文逻辑写作的大门。从论点论据的梳理，到各类亮眼句式的运用，再到逻辑推理的巧妙融合，一步步教你如何让英文作文摆脱平淡，变得条理清晰又富有文采。掌握这些方法，不仅能写出呼吁保护大熊猫的精彩书信，更能让你在各类英语写作中脱颖而出，快来一起探索英文写作的逻辑奥秘，让自己的写作质量实现大飞跃吧！

让考生既能得高分又能达到写作一一《笔尖上的熊猫守护者 解锁高分英文写作逻辑密码 让呼吁声跨越大洋》之目的。

来源：原创英语写作范文