摘要：近日，西安美院动画专业2024届本科毕业生刘人铭独立导演并创作完成的优秀毕业动画短片《沉没》，在中央广播电视总台主办的第二十一届中国国际动漫节“金猴奖”颁奖仪式上获“潜力奖动画短片”。

《沉没》以水墨为骨、哲思为魂

以独特的东方美学语言

与文化自信的姿态

在"金猴奖"评选中脱颖而出！

近日，西安美院动画专业2024届本科毕业生刘人铭独立导演并创作完成的优秀毕业动画短片《沉没》，在中央广播电视总台主办的第二十一届中国国际动漫节“金猴奖”颁奖仪式上获“潜力奖动画短片”。

动画短片《沉没》作品海报

《沉没》以群体心理为切入点，通过动画语言探讨信息扭曲与集体非理性现象，其主题呼应了《乌合之众》的社会学理论，但叙事中融入了中国传统水墨画风与哲学思辨。例如，影片中大雾场景的视觉隐喻，既是对环境问题的警示，也暗含对信息时代真相迷失的反思，体现了中国艺术对“虚实相生”美学的传承。这种将本土文化符号与全球议题结合的创作思路，正是文化自信的具象化表达。

从《沉没》获奖看西美师生的创作之路

5分36秒的动画短片《沉没》，藏着导演刘人铭对群体心理的深刻叩问。这部以《乌合之众》理论为基底的作品，历经10版剧本打磨，从23年9月筹备至今，用10个月时间构建出极具个人风格的视觉寓言。

刘人铭在场景绘制中大胆留白，舍弃厚涂技法的繁复细节，以冷色调搭配素描笔触铺陈压抑氛围。镜头语言更具实验性：固定镜头剥夺运动感，近景与远景交替推进剧情，通过一拍一与一拍二的节奏切换，让每个镜头都成为情绪容器——“几乎每周才能完成一个镜头”，他笑谈创作的极致打磨。

得知入围时，刘人铭坦言“没抱获奖心态”，当“潜力奖”的肯定落下，他感受到的是“被理解的重量”：“这不是对完成度的评判，而是有人在认真听我讲故事。”这份鼓励让仍在“摸索阶段”的他，更坚定了表达的路径。

《沉没》沉没的是群体盲从的暗流，浮出的是独立创作的锋芒。这场用十个月雕琢的视觉实验，或许正是对“潜力”二字最生动的诠释。

《沉没》指导教师杨博：

在教学相长中点亮创作火种

刘人铭是本科阶段罕见的目标清晰型学生。大二时，他主动向杨博老师发送作品集寻求指导。在本科期间，他完成了5部完整作品包括合作与独立创作，远超普通学生毕业前的平均产出。在《沉没》制作中，他展现出极致的专业追求：当杨博老师推荐本地音乐工作室进行声音设计时，他坚持自行联系旅日华人音乐家，最终以高契合度的视听效果强化了作品的压抑氛围。这种对创作细节的偏执，使作品相继入围葡萄牙里斯本动画节、波兰动画节，并斩获金猴奖等十余项国内外奖项。

谈及《沉没》获奖，杨博老师表示“意料之中”。他强调教学的核心是“让学生成为最好的自己”，而非复制模板——如刘人铭每周两次主动跟进创作进度，师生在教学节奏中形成高度默契，这种“教与学的双向奔赴”正是《沉没》成功的关键。

作为执教20年的教师，杨博将大学视为“播种未来”的土壤：“我们不追求学生此刻的奖项，而是要为‘名生’的成长埋下种子。”

西美影视动画系的工作室制度为学生提供了沉浸式创作环境，而教师团队以“育人和创作并行”为共识，推动国际交流等活动，不断拓宽学生视野。

第二十一届中国国际动漫节“金猴奖”颁奖仪式

《沉没》荣获第二十一届中国国际动漫节“金猴奖”：潜力奖动画短片

《沉没》第二十一届中国国际动漫节“金猴奖”获奖证书

“金猴奖”前身是创办于1988年的“美猴奖”，2011年升格为“金猴奖”，是我国动画最高奖项，是中国国际动漫节的重要品牌。金猴奖由中央广播电视总台主办，中国国际动漫节执行委员会、中国动画学会承办，旨在评选原创优秀动画、漫画作品，以“和平、和谐、发展、健康、向上”为基调，倡导“高品质、高品格、高品位”的理念，引导和推动中国动漫产业转型升级、科学发展。

西安美院近年来持续探索传统文化创新发展，将文化自信融入教育实践。师生设计的“神舟十九号载人飞行任务标识”被中国载人航天工程办公室采用，影视动画系作品《心之所向》入围丝绸之路国际电影节“金丝路奖”。《沉没》的获奖进一步证明，中国动画能够通过现代技术与当代议题赋予传统文化新的生命力，形成兼具民族特色与国际共鸣的创作范式。荣誉的获得彰显了西安美院在人才培养方面的卓越成果，标志着陕西高校参与全球动画话语体系建构。激励着更多的陕西学子着眼国家发展战略、国际文化交流，为增强中华文化国际传播力、建设社会主义文化强国贡献“陕西力量”。

《沉没》的破圈突围

印证着中华文化创新转化的无限可能

未来西美也将继续以文化为舟、创新作楫

在传统与现代的激荡中

开辟中国动画的新航道！

主 审：成 哲

主 编：邢书磊

责任编辑：问帼倩

执行编辑：喻王文清

编 辑：陈元方

来 源：影视动画系

来源：娱乐女计