摘要：“他刚上初一时，总说作业太多，学习压力太大，我专门找了老师沟通，好让他可以少写点作业；

作者：主创团·牧青野

“好好的孩子，却被家长‘宠’废了!”

刷到一位心理咨询师的直播间，一位妈妈正在抱怨自己儿子：

“他刚上初一时，总说作业太多，学习压力太大，我专门找了老师沟通，好让他可以少写点作业；

后来他说同学穿的都是名牌球鞋，他穿得太普通和大家没法打成一片，为了他的社交，我省吃俭用给他买了一堆名牌鞋；

再后来，他说同学都有手机，所以我也给他买了手机。

他说让我尊重他的玩手机自由权，我虽然有点担心他沉迷，但还是选择了信任他，可他每天熬夜玩手机，第二天压根不起床去上学；

我几乎满足了他的所有要求，可他倒好，现在动不动冲我发脾气，还嫌我对他限制太多，一个要求不满足，就威胁我要辍学。我是真不知道该怎么办了？”

咨询师听完后说：

“你不是满足孩子，你是在放纵孩子！你的孩子是被你一点点纵容成这个样子的！”

心理学中认为，当一个人被过度满足时，心理需求的阈值会越来越高。

孩子想要什么，父母就给什么，这不是爱，而是用“有求必应”在放纵孩子。

如果不想让孩子被你一步步喂出“贪婪”，这5个底线，一定要守好……

无原则的隐私空间

聊两个不同的案例：

第一个案例，是李雪琴在一档综艺节目中，说起自己和妈妈之间发生的事。

她上高中时，有次下了晚自习，一进门，妈妈表情严肃地对她说：

“我要向你道歉，今天你们班主任让我看看你的手机。

可我刚要打开，却突然觉得这样做不对，所以最终啥也没看。”

李雪琴说她当时听完妈妈的话，心里特别感动。

这件事也让她一直记到了现在，让她觉得自己在成长过程中是被母亲深深尊重和爱着的。

第二个案例，是很久之前看过的一个视频。

视频是一位妈妈拍摄的，她女儿去上学后，她用备用钥匙偷偷打开女儿房间门。

她从女儿被子底下翻出手机，看到女儿在手机上刷了几乎一整晚网络小说的记录后，她崩溃道：

“看看，这就是专家们天天说的要尊重孩子，我尊重我女儿的隐私了，允许她每天关着卧室门，什么都不敢管，结果这就是她给我的回报！”

两个案例，其实说的都是管孩子的度的问题。

不是每一个孩子，都能做到时刻自律。

尊重孩子的隐私，是不随意侵犯边界。

但尊重过了头，反而会让孩子在毫无约束中变得肆无忌惮。

想要守好这个度，这几条原则一定要坚持：

1、克制好奇心

父母先要忍住想窥探，或连环追问孩子隐私的好奇心，因为过度的关注，反而容易激起孩子的逆反心；

2、多关注微小的变化

大人都曾经是孩子。

只要细心一点，多留心孩子身上的微小变化，就有很大可能会及时发现孩子身上出现的潜在问题。

当然，发现问题后，不建议立马上纲上线，可以找合适的机会，和孩子用聊天的方式进行轻松地沟通，再看孩子的需要，给出适度的建议；

3、适度监管，恰当引导

再尊重孩子的隐私，也不能完全由着孩子的性子。

适度监管不是不信任，而是为人父母的责任。

但还是建议父母和孩子一起做好约定，别用强制的态度，把引导变成了专制。

当然，水至清则无鱼，只要孩子大的方向和原则没有问题，偶尔对于孩子的一些小“偷懒”行为，睁一只眼闭一只眼，亲子关系才不会变得剑拔弩张。

过多的金钱支配权

之前看《变形记》，一位男孩的父母因为工作特别忙，就把对儿子表达爱的方式，变成了简单粗暴地给钱、给钱、给钱。

男孩的日常，就是每天拿着厚厚一沓的钞票，邀上一群狐朋狗友到处消费。

直到后来，男孩的金钱的欲望越来越大，见了父母，只有俩字：“给钱！”日常生活，也只有花钱。

担心儿子这样下去后会彻底废掉，他的父母才决定将他送去“变形”。

记得当时在评论区看到这句话：

“让年龄太小的孩子，拥有太多的金钱支配权，本身就是父母的失职。”

不是不能给孩子钱，而是不能在孩子心智发育尚未成熟时，让孩子轻而易举地获得一堆钱，因为突然获得的过多的金钱支配权，会形成孩子的这几种错误认知：

1、喜欢冲动消费，沉迷即时满足；

2、把钱和爱、幸福划等号；

3、过度的金钱富裕，反而会导致孩子因为心理需求阈值的无限增高，而引发焦虑。

有句话说，金钱教育，本质是在培养孩子的人格教育。

孩子对待金钱的态度，很可能会成为他们未来对待人生的态度。

根据实际情况（年龄、家庭经济等）给孩子适度的零花钱，允许他们在可控范围内自由支配；大额支出必须征得父母的同意；用记账等方式让孩子学会如何管理金钱……

总之，消费需要界限，别让过度的金钱支配权，喂出孩子过大的欲望。

否则当欲壑难填，就是悲剧发生时。

过度放手的社交自由

知乎上看到过一位爸爸的分享。

他和妻子离婚后，一直独自抚养女儿，后来工作有了变动，被调去了外地，只能让奶奶照顾女儿。

一开始，他几乎每晚都会和女儿通话，及时关注她的学习和生活。

但随着工作越来越忙，他给女儿打的电话从每天一次变成了两三天一次，有时候甚至每周一次。

尤其是随着女儿学业压力越来越大，父女俩接通电话，经常说不了一两句就挂了。

直到女儿的班主任打来电话，这位爸爸才知道，他女儿从初二起，就和班里的几个“社会姐”玩在了一起。

甚至还经常和她们一起霸凌同学。

他说自己以前听孩子奶奶提到几次，说他女儿上初中后结交了几个不三不四的朋友，但他当时觉得小孩子之间，闹不出啥大动静，多交几个朋友，就当多几个玩伴。

对于女儿的社交，他一直采取的是放手的态度，因为他觉得孩子需要和不同的人交往，才能锻炼社交能力。

可是，“毒友谊”不仅不会帮到孩子，还会害了孩子。

不要低估人性的恶，也不要高估孩子自我约束的能力。

朋友多，不代表孩子人缘好，放任孩子随意选择朋友，不是真正为了孩子好，而是用“假性放手”，把孩子一步步推向“深渊”。

帮孩子适当筛选社交圈，和孩子偶尔聊聊他的朋友，不是专制和强势，而是用大人的经验，让孩子逐渐懂得什么是好的社交。

被过度包容的情绪

周末陪女儿去打球，看到让人无语的一幕：

一个瞅着约摸9岁左右的男孩，站在球场边指着爷爷鼻子骂了足足有20多分钟。

听了半天才明白，原来是因为爷爷出门时忘记拿手机，没法给他买饮料。

一旁的爷爷，还在一脸讪讪地笑着给孙子道歉。

家长的一个不小心，竟成了孩子肆无忌惮地发泄情绪“炮火”的理由。

孩子，是在试探中学会规则的。

接纳和允许孩子的情绪，不代表纵容孩子的情绪。

被过度包容的情绪，不会让孩子的情绪被安放好，反而有可能因为过度的情绪自由，让孩子错误地意识到“父母可以被自己的情绪随意拿捏”：

1、教会孩子识别情绪，比如用共情描述的方式说“妈妈知道你现在很难过”，引导孩子了解自己的情绪；

2、和孩子建立情绪边界，比如明确告诉孩子“你可以用不伤害别人的方式，去发泄你的情绪”，让孩子用更合理的方式去表达情绪；

3、将发泄情绪引导为解决问题。比如可以等孩子情绪逐渐冷静后，告诉孩子“我们一起找找解决方法吧”，引导孩子逐渐从宣泄情绪，到主动寻求解决问题的方法。

复旦教授沈奕斐曾说：“不要求孩子情绪稳定，但可以引导孩子稳定地表达情绪。”

孩子的情绪一旦被无限纵容，就是在教给他们：只要用极端方式表达诉求，父母就一定会无条件满足。

随手就拿的电子设备

有段时间经常在网上刷到“去客厅化”。

看到很多博主把自己家客厅设计成阅读室风格，我最初是嗤之以鼻的。

直到我发现女儿有电子设备成瘾迹象后，就病急乱投医地实践了一番，才发现——真香！

我先是购买了一批适合女儿看的书籍，然后把家里的书分散到了各处，这样一来，女儿无论走到哪里，触手可及都能拿到一本书。

为了消耗她更多的精力，还找了很多有趣的线下游戏和户外活动。

最后，我再各种招数齐上：

用彩虹屁夸她是个自律的三好孩子；带她参观名校，给她描绘多读书、少玩手机所能达到的美好未来；陪她看科学家的励志视频……

一番“忽悠”下，“孩子追求卓越”的这一现象，在女儿身上被激发了出来。

她主动和我商量后达成协议：

给所有电子设备都设置使用时间，密码也只有我知道，而且每次在使用完电子设备后，都先卸载掉相关的APP，等下次再使用时，再重新下载。

当然我也并没有完全禁止她接触电子设备，反而还会主动搜索一些有趣的视频分享给她，偶尔还会和她聊聊电子设备的工具属性，和让人沉迷的原理。

还真别说，当她玩电子设备的便利性大大降低，又有了很多可替代去做的事后，对电子设备就没有那么大兴趣了。

当然这种方法见仁见智，不一定适用于所有的孩子。

可我从中确确实实感受到的是：

给电子设备的使用设置一些简单的“门槛”，不让他们触手可及，确实可以有效避免孩子电子设备成瘾。

之前在网上看到过一组数据，有高达90%的青少年电子设备成瘾，都来源于接触电子设备过早、过多。

别总埋怨孩子为什么沉迷手机？绝大部分这类问题，都早已埋下了雷。

和孩子约定“无电子时间”；

用其他的方案替代孩子的“电子时间”；

父母以身作则，引导孩子享受“无电子时间”；

父母循循引导，教会孩子正确看待电子设备。

巧妙“堵”，智慧“疏”，孩子才能真正有机会从电子设备中抬起头，看见更多的世界。

儿童青少年教育专家陈默曾说过这样一句话：

“现在的孩子，他们接受的东西，和我们接受的传统教育观有很大的冲突。

这种冲突不一定是激烈的，也有很多是隐性的。

如果我们想要更好地养育好现在的孩子，我们自身就要保持快速成长。”

深以为然！

一个生命能量不断被充实的父母，才能站在更高的认知层次上，给孩子方向更正确的引导。

来源：新东方家庭教育