摘要：在涡水之畔，有这样一位青年教师，她的故事就像一首温润的诗，书写着家风传承与教育理想的交融。教育，对她而言，不仅是美好的双向奔赴，更是向美而行的邂逅。从父亲的黑白电视机到大凉山孩子的星光眼眸，从乡村教室的泥土地到城市校园的三尺讲台，她以一盏“家风之灯”照亮学生的

马梦（中）

在涡水之畔，有这样一位青年教师，她的故事就像一首温润的诗，书写着家风传承与教育理想的交融。教育，对她而言，不仅是美好的双向奔赴，更是向美而行的邂逅。从父亲的黑白电视机到大凉山孩子的星光眼眸，从乡村教室的泥土地到城市校园的三尺讲台，她以一盏“家风之灯”照亮学生的成长之路，传递着教育的温暖与希望。她就是亳州市第四小学优秀青年教师马梦。

家国情怀的启蒙

20世纪90年代，在皖北的一个乡村里，马梦家的那台黑白电视机是一件“奢侈品”。马梦回忆说，每天傍晚，她父亲总会提前调试好天线，挺直脊梁坐在小木凳上，等着《新闻联播》的片头曲响起。年幼的马梦虽然听不懂时政要闻，却记得父亲布满老茧的手划过她的发顶说：“丫头，这是咱中国人的必修课。”父亲不会讲大道理，却用每周雷打不动的“新闻课”，在女儿心中种下一颗与祖国同频共振的种子。多年后，当马梦在教室里给学生播放天宫空间站对接视频画面时，忽然明白了父亲当年的坚持——所谓家国情怀从来不是空洞的口号，而是像树根一样，在日复一日的凝视中深深扎进心里。

乡村教室的根与光

当马梦背着行李走进亳州市一所乡村小学时，迎接她的是班里的一群“泥娃娃”。学生们的小脸沾满了泥土，教室里的窗玻璃缺了角，墙角还挂着蜘蛛网......最让她心疼的是学生们头发里蠕动的虱子。她想起母亲在“家庭会议”上的叮嘱：“你是农民的孩子，学生就是你的根。”

安顿下来后，马梦趁着午休，烧好热水，用篦子细细梳去女生头上的虱子，给她们洗头。她带着学生们在操场的边角开垦“希望园”，种下桃树、李树；每周一班会，她和学生们一起讨论《新闻联播》的内容。最难忘的是有一次统考，她带的班级得了全镇第一。发成绩单那天，一个平时最调皮的学生高兴得从裤兜掏出一颗水果糖，塞到看门的大爷手里。

从亳州到凉山的“捡瓶之旅”

2019年，马梦调入城区小学，却在第一次班会课上遇到了新课题。当她提议捡拾矿泉水瓶给贫困地区的学生筹款献爱心时，有个穿名牌鞋子的男生皱着眉头问她：“老师，捡瓶子卖钱不丢人吗？我直接让爸爸捐些钱不就得了！”她没有急着回答，而是给学生们播放了一段视频：四川大凉山乃拖小学，学生们坐在漏风的教室里，啃着冻硬的土豆当午餐，一个个小手冻得皴裂。屏幕前观看的学生们渐渐安静下来。有个扎羊角辫的女生忽然举手说：“老师，我家楼下就有好多瓶子，明天我带过来。”

那个学期，捡瓶子成为学生们课外活动的一项内容。马梦带着学生们用卖瓶子的钱买了181套围巾和手套，又把学生们捐的课外书装满了两个行李箱，连同学生们的爱心一起送到了四川大凉山乃拖小学的师生手里。

那年暑假，马梦带着儿子前往凉山。3000公里的颠簸让儿子吐了三次，可当他看到彝族小女孩开裂的鞋底时，却默默脱下自己的新鞋送给她。在乃拖小学的课堂上，一个彝族男生指着窗外问：“老师，城里的星星是不是更亮？”马梦蹲下来，握住他的小手：“星星在哪儿都是一样亮，你看，你的眼睛里就有星星。”男生羞涩地笑了，睫毛上还沾着高原的阳光。那一刻，马梦忽然懂了，教育从来不是单向给予，而是用一盏灯点亮另一盏灯。

用微光照亮周围

对马梦而言，教育就是一场爱与责任的坚持。除了关注学生的生活细节，她还积极投身于各类公益活动。每年假期，马梦都会主动担任志愿者，走进社区开展安全宣传教育。她还到儿童福利院给那里的孩子们送去学习用品，陪他们聊天、做游戏，让这些缺少父母陪伴的孩子感受到母亲般的关爱。

马梦深知，教育不能仅局限于课堂知识的传授，更要拓宽学生的视野，培养他们的社会责任感。她带领学生们开展了一系列丰富多彩的社会实践活动，让学生们感受真实世界的多样性与复杂性；组织学生前往敬老院看望老人，为老人表演节目、打扫卫生，引导学生们传承中华民族尊老爱老的传统美德。

在资助大学生的道路上，马梦也从未停歇，用自己的工资帮助那些家庭经济困难但努力上进的学生圆梦。她坚信，知识能够改变命运，而她愿意成为这些学生命运转折的助力者。同时，她还坚持向中国儿童基金会捐款，为更多需要帮助的儿童送去希望。

为了让教育资源更加均衡，马梦积极参与新疆皮山县的连线结对活动。通过线上交流，她与当地的教师分享教学经验，为那里的学生提供远程辅导。跨越千里的距离挡不住她传递知识与爱的脚步。

十年讲台岁月，马梦留下了坚实的足迹：所带班级获评“亳州市先进班集体”，个人获得“安徽省实验说课二等奖”“亳州市优秀班主任”“亳州市优质课二等奖”等荣誉。她所带的学生荣获“亳州市三好学生”“亳州市书香少年”“亳州市优秀少先队员”等称号。自2023年以来，马梦被选为亳州市信息技术学科指导组副组长，多次参与本学科的指导帮扶活动。比奖状更闪耀的是学生眼中被点亮的星光——当学生们把零花钱捐给困难者，当留守儿童在云端课堂露出笑容，马梦以心传心、以灯燃灯，映照出教育本真的模样。

来源：文化的吸收