摘要：晨光下，琅琅书声在课堂响起。绿树掩映间，文明气息正悄然在校园流淌。近年来，从中小学到高校，文明校园建设如春风化雨般融入教育的方方面面。以理想信念引领青春方向、以文化涵养师生品格。文明，正在一处处校园里生根发芽，成为最美的风景，也在一代代青少年的成长中，成为最温
晨光下，琅琅书声在课堂响起。绿树掩映间，文明气息正悄然在校园流淌。近年来，从中小学到高校，文明校园建设如春风化雨般融入教育的方方面面。以理想信念引领青春方向、以文化涵养师生品格。文明，正在一处处校园里生根发芽，成为最美的风景，也在一代代青少年的成长中，成为最温暖的底色。
伊金霍洛旗第四小学始建于1972年，是一所底蕴深厚的老校。自2017年创建文明校园以来，该校深入落实立德树人根本任务，围绕文明校园创建的“思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、优美环境建设好、活动阵地建设好”的“六好”标准，提炼了六项三十六个好，依据三十六个好提炼出二百一十六个好，涵盖了学校的全面工作。通过全体师生的共同努力，文明校园创建取得了显著成效，师生精神面貌发生了根本性的变化。
近年来，该校秉承“立德树人”的光荣使命，努力将文明意识和文明习惯融入师生日常生活学习中，获得“全国文明校园”等荣誉称号，成为校园与城市文明的闪耀坐标，在教育征途中稳步迈进，持续书写华章。
“董存瑞的英勇身姿化作不朽精神火炬，引领我们少年儿童汲取奋进力量，勇敢逐光前行……”在学校开展的“三分钟党史微讲堂”活动中，孩子们激情澎湃地分享着对红色文化的深刻感悟。
该校始终将思想道德教育置顶，瞄准立德树人总目标。构建德育课程体系，开发实施《四小十礼》《传统文化进校园》课程，举办各类爱国主义教育活动，让孩子在实践中形成正确的人生观、价值观。同时，学校积极打造“激情”校园文化，实现“文化场”育人效应。通过精选铃声系统与德育儿歌的有机融合，构建“雅号文化”“床头文化”等特色育人载体，形成“时时有教育、处处皆育人”的全方位德育氛围。
“开口讲普通话，礼貌用语嘴边挂；遇见师长问声好，见到来宾有礼貌；言辞诚恳眼含笑，心怀友爱笑声绕。”教室里回荡着同学们朗朗的读书声，他们正在朗读“九雅”文化。
校长侯晓霞告诉记者：“每周一，我们都会为孩子们上国旗下的思政课，着力培养他们讲文明、懂礼貌的好习惯。用餐时，也会引导孩子们文明用餐、践行光盘行动。”
该校注重师资队伍建设，强化育人担当。持续优化教师队伍管理，全面提升教师师德修养。打造“五心”班主任团队，营造风清气正的育人环境。
学校建构“三三四”（三平台、三联盟、四一体）强师培养体系，有力推进强师工程。形成教研共同体联盟，打破单兵作战模式，鼓励人人参与，智慧交融，形成创优共同体联盟，实现学、训、展、评一体化。
学校不断加强橱窗、板报、楼廊、微信公众号、红领巾广播站等宣传阵地建设，大力宣传积极向上的校园文化，将文明理念传递给每一位师生。初心如炬，文明如诗；润泽致远，奋楫笃行！“全国文明校园”已成为一张闪亮的名片，创建文明校园是学校精神文明建设和教育教学工作的关键抓手，也是提升学校品质的重要载体。
伊金霍洛旗教体局副局长 孙朅：
“在以后的工作中，我们将坚守‘为党育人、为国育才’的初心使命，进一步突出思想道德、文明风尚、理想信念建设，让文明创建活动更具学校特色与魅力，推动文明校园各项工作在全国文明校园建设中迈向新高度，以爱为笔，绘就有温度的教育画卷，让文明之光遍洒校园每一个角落。”
来源：伊金霍洛新闻网
