锄地育心，一名支教老师的种植笔记

摘要：“铜川的五月，和北京真是不大一样。白天热得厉害，阳光晒得人眼睛都睁不开。可一到晚上，风就来了，呼呼地刮个不停，一吹就是一整夜。昨晚我躺在床上翻来覆去，总觉得睡不踏实，脑子里一直惦记着中药园里那几株刚冒芽的藿香苗。

锄地育心

一名支教老师的种植笔记

个人简介

作者：常远，北京中医药大学第26届研究生支教团志愿者，现服务于陕西省铜川市王益区青年路小学。

2025年5月19日，星期一

“铜川的五月，和北京真是不大一样。白天热得厉害，阳光晒得人眼睛都睁不开。可一到晚上，风就来了，呼呼地刮个不停，一吹就是一整夜。昨晚我躺在床上翻来覆去，总觉得睡不踏实，脑子里一直惦记着中药园里那几株刚冒芽的藿香苗。

风那么大，它们能扛得住吗？老实说，我真有点担心。

今天一早天刚亮，我就赶去了学校。进园子第一件事就去看它们——还好，真的还好，那几棵小家伙还挺着，安安稳稳地站在那儿，看到它们没事，我这颗悬着的心才总算是放下了。”

像这样的日子，在我的支教生活中早已不是第一次了。一次次播种，一次次等待，以及一次次的奔赴。

一年前的我或许从未想到，这趟支教之行，不只是一次教书育人的经历，更是一场与土地相守、与种子相伴、与孩子们一同成长的旅程。它悄悄改变了我，也在我心里，种下了一颗颗温热而坚韧的种子。

初识土地，初学种植

作为北京中医药大学研究生支教团的一员，我被派往铜川市王益区青年路小学。除了承担三、四年级的科学课教学外，我还有一项特别的任务——担任中医药社团的指导老师，并与我的队友，北中医支教团成员马宇涵老师一起，共同协助本校老师，打理学校的劳动教育实践基地——一座秀气的中药园。

我从小在城市长大，对土地的印象大多来自课本插图。面对“锄地种药”的任务，一开始我还是有些压力的。在此之前，我的种植经验仅限于在家中养几盆绿植，对中药材的认识也还仅仅停留在理论阶段，再加上这里是药王孙思邈的故乡，往届支教团学长学姐们的故事又那么闪亮耀眼，我不禁怀疑自己：我真的能种好吗？真的能打理好这片中药园吗？

好在青年路小学的老师们非常热情，耐心教我们如何辨认当地生长的植物，告诉我每天什么时候浇水最合适，又提醒我哪些是野草、哪些是菜苗……入春后，我和马老师一袋袋搬运有机土，一锄锄翻地、拔草、平整土地，种下板蓝根、黄芪、芍药……从那一刻起，我开始期待，看它们如何破土、伸展、成长。就如同我站上讲台时，期待孩子们在科学素养与生活能力上，一点点进步。

种植前先做好充足的准备工作

育苗亦育人

和传统课堂不同，社团课是孩子们能够真正“动起来”的时间：可以动手、可以流汗、可以试错、也可以大笑。谁不是在跌跌撞撞中成长的呢？他们如此，我们也一样。

在选种初期，除了听取老师建议，我们还咨询了往届有种植经验的支教学长，自查资料，尝试种下远志、黄精、柴胡等，但最初的尝试很多都失败了。我们质疑过自己，也曾有过失望沮丧，但从未想过放弃。遇到一个挫折，我们便会寻找问题的答案，是土壤的酸碱度不合适吗？于是我们试着用土壤活化剂调和泥土；是浇水方式不对吗？于是我们又更换了不同型号的花洒，试着更均匀地灌溉；我们还购买了防晒网，尝试调整了日照；把接来的水放在日光下暴晒，尝试调整了水质……在一次次尝试和记录中，第一株黄芪苗破土而出——嫩绿的小叶，在阳光下闪着希望的光。

之后，更多中药材陆续“活了过来”：桔梗、金银花、连翘……中药园的“大家庭”逐渐丰富，我也愈发自信。我为社团起名为“本草童萌社”，鼓励学生一起育苗种植。我们不断拓展尝试的品类，从中药材的鸡冠花、藿香，再到蔬果中的南瓜、大蒜、豆角……孩子们一开始也不懂如何控制浇水，如何鉴别药苗和菜苗，他们会面对爬出的蚯蚓而惊叫连连，却也会因为第一棵小苗出芽而欣喜若狂。

在这个过程中，我学会了放慢节奏，带着孩子们用眼睛观察、用双手感知、用心灵去体会劳动的意义。

学生亲手种植的鸡冠花、黄芪、板蓝根

开花，结果

劳动教育不只在土地里，更在心灵中。每一次除草、每一次播种、每一次失败与每一次收获，都是一段深刻的教育。

清明节前后，我为学生们安排了他们的“种植第一课”：青菜。这种容易成活、生长快的植物，是很好的“入门选手”。当第一批青菜成熟时，我带着孩子们边采摘边分享劳动心得：“老师，种菜比我想象的难多了！”“老师，咱们什么时候进阶到种中药啊？”那一刻，我知道，种在他们心里的不仅是一棵小苗，更是一份对劳动的尊重与热爱。

而我也明白，教师不只是知识的传播者，更是生活的陪伴者、孩子们探索世界的引路人。