摘要：青春，意味着什么？4名大学生用行动给出回答。浙江大学光电学院博士生吴迪，26岁的他喜欢打橄榄球，也能为嫦娥四号中继星打造镜头，在月球背面拍摄地月合影。他说，青春是人生中，最有激情、最有活力的一段时间。南京大学法学院研究生刘敏，汶川地震中她失去了右腿，但并未因此
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
青春，意味着什么？4名大学生用行动给出回答。浙江大学光电学院博士生吴迪，26岁的他喜欢打橄榄球，也能为嫦娥四号中继星打造镜头，在月球背面拍摄地月合影。他说，青春是人生中，最有激情、最有活力的一段时间。南京大学法学院研究生刘敏，汶川地震中她失去了右腿，但并未因此失去希望，在她看来，青春就是珍惜每一天，永远活得有动力。24岁的阿斯哈尔·努尔太，响应祖国号召参军入伍，在他看来，青春是无论你走得或快或慢，都在这条路上。保定学院大三学生张研，志愿到新疆且末县支教，他说，青春就是把握当下，在自己最好的年纪里不留遗憾。
正值青春年少的我们，要为我们的青春做出怎样的回答？
请根据以上材料，自选角度，自定立意，题目自拟，写一篇文章。不少于800字。
【解析】
本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。
材料主要讲4名大学生用行动阐述青春的内涵。结合“青春是人生中，最有激情、最有活力的一段时间”“青春就是珍惜每一天，永远活得有动力”“青春是无论你走得或快或慢，都在这条路上”“青春就是把握当下，在自己最好的年纪里不留遗憾”等内容分析，主要讲青春对于青年的意义，青春需要奋斗、坚守等。
放飞青春梦想，书写人生华章，奋斗是青春最亮丽的底色。
可从如下角度立意：当代青年的青春；青春的变迁；青春与时代的责任；青春与青年的使命；青春与历史的担当等。如结合材料内容分析，引出论点“青春的宝贵在于它无休止的奋斗”。然后从不同的角度分析论述，如青春不是激情，可青春充满激情，不管面对工作还是生活，青春就是用激情与梦想去燃烧时代；青春不是炫耀，但青春需要张扬，年轻确实是我们每个人共存的一种资本，一种与生俱来的资本，青春的张扬与呐喊，是奋斗对梦想的宣战；青春没有界限，在青春这场盛宴里，我们都在奋斗。
最后可以写自己的做法或期待，如青春的奋斗没有止境；迈着青春的步伐，我们活力十足，热情奔放；拥着青春的梦想，我们扬起生命的风帆，朝着朝阳升起的地方起航。
【参考范文】：
青春的奋斗：激情与责任的交响曲
青春，这个充满魔力的词汇，对于每个人来说都有着不同的意义。它是人生中最有激情、最有活力的一段时间，是每个人心中最宝贵的时光。正如四位大学生所展示的，青春不仅仅是年龄的标签，更是行动的指南，是每个人用行动去诠释的生活态度。
吴迪，这位浙江大学的博士生，用他的激情和活力为嫦娥四号中继星打造镜头，让我们看到了青春的创新和探索。他的故事告诉我们，青春是敢于梦想，勇于实现的时代，是不断追求科学和知识的旅程。
刘敏，这位南京大学的研究生，在汶川地震中失去了右腿，但她并未失去希望。她的故事让我们明白，青春是珍惜每一天，永远活得有动力的时光。她用坚韧和乐观诠释了青春的不屈不挠和对生活的热爱。
阿斯哈尔·努尔太，这位24岁的青年，响应祖国的号召参军入伍，他认为青春是无论你走得或快或慢，都在这条路上。他的故事展现了青春的奉献和责任，是对国家的忠诚和对人民的服务。
张研，这位保定学院的大三学生，志愿到新疆且末县支教，他说青春就是把握当下，在自己最好的年纪里不留遗憾。他的故事让我们看到，青春是付出和给予，是在最好的年华里为社会贡献自己的力量。
这些故事告诉我们，青春的宝贵在于它无休止的奋斗。青春不是激情，但青春充满激情，不管面对工作还是生活，青春就是用激情与梦想去燃烧时代。青春不是炫耀，但青春需要张扬，年轻确实是我们每个人共存的一种资本，一种与生俱来的资本，青春的张扬与呐喊，是奋斗对梦想的宣战。
青春没有界限，在青春这场盛宴里，我们都在奋斗。我们或许有不同的梦想，不同的目标，但我们都拥有同样的青春，同样的热情和活力。我们用我们的行动去书写青春的华章，去实现我们的梦想。
作为正值青春年少的我们，要为我们的青春做出怎样的回答？我的回答是：让我们用激情和责任去定义我们的青春。让我们在青春的舞台上，勇敢地追求我们的梦想，坚定地承担我们的责任，用我们的行动去证明，青春是生命中最亮丽的底色。
青春的奋斗没有止境；迈着青春的步伐，我们活力十足，热情奔放；拥着青春的梦想，我们扬起生命的风帆，朝着朝阳升起的地方起航。让我们在青春的岁月里，留下最深刻的印记，书写最辉煌的篇章。
青春的意义：奋斗与责任
青春，是人生中最为璀璨的时光。这段时期充满激情、活力与可能性，似乎是我们追逐梦想、探索世界的最佳时机。然而，青春不仅仅是简单的生理年龄，它更是一种精神状态，一种对生活的态度。通过四位来自不同背景的大学生的故事，我们可以更深入地理解青春的真正意义——奋斗与责任。
首先，让我们看看吴迪的故事。他是浙江大学光电学院的博士生，既热爱橄榄球，又参与到为嫦娥四号中继星打造镜头的工作中。在月球背面拍摄地月合影的壮举，不仅是科学研究的突破，更是他对青春的诠释。吴迪认为，青春是人生中最有激情、最有活力的阶段。在他的身上，我们看到了理想与奋斗的结合。他用行动告诉我们：青春的价值在于追求卓越与创新，只有不断挑战自我，才能让青春绽放出最耀眼的光芒。
接下来，刘敏的故事让我们看到了青春的坚韧与希望。作为汶川地震的幸存者，她失去了右腿，但并未因此失去生活的动力。她认为，青春就是珍惜每一天，永远保持积极的态度。这种乐观精神是青春最宝贵的财富。刘敏通过自己的经历告诉我们，青春不仅仅是年轻人的特权，而是一种永不言弃的精神。面对困难与挫折，我们应该像她一样，勇敢地迎接挑战，努力活出精彩。
阿斯哈尔·努尔太则以他选择参军的方式诠释了青春的责任感。他认为，青春是无论快慢，都在这条路上不断前行。作为一名士兵，他将个人理想与国家的召唤结合在一起，体现了青年的使命感与责任感。在社会发展的进程中，青年承担着历史的重任。他的选择让我们明白，青春不仅是自我实现的过程，更是为社会、为国家贡献力量的机会。无论身处何地，青年人都应怀有服务社会的情怀，以实际行动回馈社会。
最后，我们来看张研的故事。他在新疆且末县支教，用自己的青春去点亮他人的未来。他认为，青春就是把握当下，在自己最好的年纪里不留遗憾。张研的行动让我们看到，青春不仅仅是个人奋斗的舞台，更是关心他人、帮助他人的机会。在他心中，青春的价值体现在对社会的责任感与使命感上。通过教育，张研不仅传授知识，更传递了希望与梦想。
综上所述，青春的意义在于奋斗与责任。吴迪、刘敏、阿斯哈尔和张研四位大学生用自己的实践，展现了青春的多样性与深刻内涵。青春不是简单的年龄，而是一种态度，一种勇于追求梦想、迎接挑战的精神。我们在这段时光中，应当以他们为榜样，积极投身于各自的领域，努力实现自我价值的同时，也为社会的发展贡献力量。
在这个充满机遇与挑战的时代，作为青年一代的我们，更应当把握青春，勇敢追梦。无论我们选择哪条道路，都应该铭记青春的责任与使命。奋斗是青春最亮丽的底色，只有通过不懈的努力与坚持，我们才能在青春的舞台上书写出属于自己的华章。让我们在青春的旅途中，携手并肩，共同迎接未来的辉煌。
以梦为马，不负韶华
青春，是生命中最绚烂的篇章，它如同初升的太阳，充满了活力与希望。在这个充满可能的年纪，我们每一个人都在用自己的方式诠释着青春的意义。浙大的吴迪用科技探索未知，南大的刘敏用坚韧书写希望，阿斯哈尔·努尔太用奉献诠释责任，保定学院的张研用爱心传递温暖。他们的青春各不相同，却共同向我们展示了青春最动人的模样——以梦为马，不负韶华。
青春是激情与梦想的碰撞。正如吴迪所言，青春是人生中最有激情、最有活力的一段时间。在这个阶段，我们拥有无限的可能，敢于尝试，敢于挑战，敢于追梦。无论是投身科研，还是在运动场上挥洒汗水，亦或是在艺术的殿堂里追寻灵感，青春的我们总是满怀激情，用汗水浇灌梦想的花朵，用行动书写属于自己的青春篇章。
青春是坚韧与乐观的交织。刘敏的故事告诉我们，青春不仅仅是激情与活力，更是面对困难时的坚韧与乐观。在汶川地震中失去右腿的她，没有选择沉沦，而是用更加积极的态度去面对生活，用更加坚定的信念去追逐梦想。她的青春，是残缺中的完美，是逆境中的成长，是坚韧与乐观的交响曲。
青春是责任与担当的体现。阿斯哈尔·努尔太响应祖国号召参军入伍，用青春书写着对国家的忠诚与热爱。他的青春，是在祖国的边疆上坚守，是在保家卫国的道路上前行。他的故事，让我们看到了青春与责任、担当的紧密联系，让我们明白，青春不仅仅是个人梦想的追逐，更是对社会的贡献，对国家的担当。
青春是把握当下，不留遗憾的坚持。张研选择到新疆且末县支教，用青春和爱心照亮孩子们的未来。她的青春，是在三尺讲台上耕耘，是在孩子们的笑声中绽放。她的故事，让我们看到了青春的价值在于奉献，在于把握当下，在于在最好的年纪里做最有意义的事情，不留遗憾。
正值青春年少的我们，应该如何在青春的画卷上留下浓墨重彩的一笔呢？我认为，我们应该像这四位青年一样，怀揣梦想，勇敢追梦；面对困难，坚韧乐观；勇于担当，服务社会；把握当下，不留遗憾。让我们以梦为马，不负韶华，用自己的青春和汗水，书写属于自己的精彩人生。
青春是一场美丽的旅行，我们都是这场旅行中的行者。让我们带着梦想，带着激情，带着责任与担当，一路前行，一路奋斗，让青春在奋斗中绽放最耀眼的光芒。
青春的旋律：以奋斗谱写辉煌
“少年易学老难为，一寸光阴不可轻。”——朱熹《劝学诗》
青春，是人生中最为璀璨的一段时光。它不仅是生理上的年轻活力，更是精神层面的一种状态，一种充满激情、勇于追梦的态度。材料中的四位年轻人，用自己的行动诠释了青春的意义：吴迪在科研与运动间找到了平衡，展现了青春的多面性；刘敏在逆境中不屈不挠，体现了青春的力量；阿斯哈尔·努尔太响应国家号召，表达了青春的责任感；张研则通过支教服务社会，彰显了青春的价值。
从古至今，无数仁人志士都曾在他们的青春岁月里留下浓墨重彩的一笔。司马迁忍辱负重完成《史记》，岳飞精忠报国，文天祥宁死不屈，他们都是在最美好的年华里，用实际行动书写了属于自己的传奇。正如梁启超所说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”
那么，正值青春年少的我们，又该如何回答这一问题呢？
首先，青春需要有梦想。梦想是指引前行的灯塔，没有梦想的人生就像失去了航向的船只，在茫茫大海中漂泊不定。当我们有了明确的目标，并为之不懈努力时，我们的青春才会更有意义。像吴迪那样，在自己热爱的领域内深入钻研，让个人兴趣与社会责任相结合，才能真正实现自我价值的最大化。
其次，青春应当充满激情。青春不是用来挥霍的资本，而是用来燃烧的热情。无论是面对学习还是生活，我们都应该保持积极向上的态度，勇敢迎接每一个挑战。即使遭遇挫折也不轻易放弃，因为每一次跌倒后的重新站起都会使我们变得更加坚强。正如刘敏所言，“珍惜每一天，永远活得有动力”。
再者，青春意味着担当。每个人都有自己的使命，尤其是在这个快速发展的时代背景下，青年一代更应承担起建设祖国、服务社会的责任。阿斯哈尔·努尔太选择参军入伍，就是对这份责任最好的回应。作为新时代的年轻人，我们也应该立足实际，脚踏实地地做好每一件事，为实现中华民族伟大复兴贡献出自己的一份力量。
最后，青春是用来奋斗的。正如张研选择到边远地区支教一样，青春的美好就在于它给予我们无限可能去尝试新事物。趁着年轻，我们可以大胆地去追求自己的理想，哪怕路途遥远且布满荆棘。只要心中怀揣着信念，就没有什么能够阻挡前进的脚步。
总之，青春是一首激昂的乐章，需要用汗水和泪水谱写出最美的旋律。让我们把握当下，珍惜宝贵的青春时光，用实际行动证明：青春，因奋斗而精彩！迈着青春的步伐，我们活力十足，热情奔放；拥着青春的梦想，我们扬起生命的风帆，朝着朝阳升起的地方起航。青春的奋斗没有止境，它是我们一生中最亮丽的底色，也是最值得回忆的经历。
青春之我，时代之帆
青春，是生命长河中最璀璨的星芒，是岁月长卷中最绚丽的华章。它似熊熊烈火，燃烧着激情与活力；它如熠熠朝晖，照亮了前行的征途。在时代的浩渺浪潮中，青春正以其独特的风姿，镌刻下深深的印记，成为驱动历史巨轮滚滚向前的磅礴力量。
青春，是奋斗的别名。浙江大学光电学院的博士生吴迪，在橄榄球场上挥洒汗水，释放青春的活力；在科研领域里潜心钻研，为嫦娥四号中继星打造镜头，定格月球背面的地月合影。他在青春的舞台上，将激情与智慧完美融合，用奋斗书写着青春的华章。他的青春，是对未知的勇敢探索，是对梦想的执着追求。每一次实验的失败，每一个技术的难题，都如同前进道路上的荆棘，而他凭借着坚韧不拔的毅力和无畏的勇气，一一跨越。在他身上，我们看到了青春的无限可能，那是一种在奋斗中不断超越自我的力量。
青春，是坚韧的诠释。南京大学法学院研究生刘敏，在汶川地震中失去右腿，却以钢铁般的意志和对生活的热爱，重新定义了青春。她珍惜生命中的每一天，让每一个平凡的日子都充满动力。她克服身体的不便，在知识的海洋里遨游，在法学的领域中探索。她用行动证明，青春不是被命运摆布的玩偶，而是在困境中崛起的凤凰。她的青春，在磨难中砥砺前行，在挫折中愈发坚强。她以坚韧为笔，以希望为墨，在青春的画卷上描绘出绚丽多彩的人生图景，让我们深刻领悟到，青春的坚韧可以战胜一切艰难险阻，绽放出耀眼的光芒。
青春，是担当的彰显。阿斯哈尔・努尔太响应祖国号召参军入伍，他将青春献给了保家卫国的神圣事业。无论前行的道路是崎岖还是平坦，他都坚定地走在军旅之路上。在边疆的哨所，在艰苦的训练场上，他以青春之躯，扛起了守护祖国的重任。他的青春，与祖国的命运紧密相连，与人民的安宁息息相关。他在青春岁月里，学会了责任与担当，懂得了奉献与牺牲。他的身影，是青春在祖国边疆的巍峨界碑，是对国家忠诚和对人民热爱的生动写照，激励着无数青年在各自的岗位上，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
青春，是奉献的赞歌。保定学院大三学生张研，志愿到新疆且末县支教，他把青春的热情播撒在祖国的边疆教育事业上。在偏远的乡村学校，他面对简陋的教学条件和纯真质朴的孩子们，倾尽全力，传授知识，启迪智慧，播种希望。他把握当下，在最好的年纪里，选择了一条充满挑战与意义的道路。他的青春，因奉献而熠熠生辉，因付出而收获满满。他用自己的行动，诠释了青春的价值不在于索取，而在于奉献；不在于个人的得失，而在于对社会的贡献。他的故事，如同一盏明灯，照亮了更多青年投身公益、服务社会的心灵之路。
正值青春年少的我们，站在时代的风口浪尖，应如何书写属于自己的青春答卷？是在繁华都市中追逐名利的喧嚣，还是在宁静乡村里默默耕耘的坚守？是在虚拟网络世界里虚度光阴的迷茫，还是在现实奋斗舞台上拼搏进取的激昂？答案不言而喻。我们应像吴迪一样，在知识的海洋和实践的天地里，勇攀科技高峰，用智慧和汗水为祖国的科技进步贡献力量；像刘敏那样，在挫折与磨难面前，不屈不挠，以坚强的意志和乐观的心态，书写生命的壮丽篇章；像阿斯哈尔・努尔太，心怀家国天下，将个人的青春梦想融入到祖国的伟大事业中，在担当与奉献中实现人生的价值；像张研，远离舒适与安逸，奔赴祖国最需要的地方，用爱心和耐心，点亮孩子们的未来之星。
青春之我，当以奋斗为笔，饱蘸激情之墨，在时代的画卷上绘就绚丽多彩的画卷；以坚韧为舟，扬起担当之帆，在历史的长河中破浪前行；以奉献为歌，唱响青春旋律，在祖国的大地上传递温暖与希望。让我们的青春，在时代的舞台上绽放出最耀眼的光芒，成为推动中华民族伟大复兴的强劲动力，让青春之花在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绚丽绽放！
来源：高中语文在线
