摘要："骂声越大，看客越多。"胡晓明教授面对镜头淡然一笑。就在三天前，他发表在学术期刊上的《中国文章学之"专转传"》突然被推上风口浪尖——上海高考作文题"由'专'到'传'必经'转'吗"引发全网争议，而这道题的灵感正源自他的论文。

倒叙解谜：一场高考作文题背后的舆论风暴

"骂声越大，看客越多。"胡晓明教授面对镜头淡然一笑。就在三天前，他发表在学术期刊上的《中国文章学之"专转传"》突然被推上风口浪尖——上海高考作文题"由'专'到'传'必经'转'吗"引发全网争议，而这道题的灵感正源自他的论文。

6月9日清晨，特级教师李强的两分钟视频点燃战火。镜头里的他扶了扶眼镜，语气温和却字字千钧："将学术概念直接移植到高考考场，是对十五万考生的不负责任。"这位深耕语文教育二十年的上海市学科带头人，罕见地公开质疑命题组。

视频中他层层拆解：当命题者将"专"定义为专业文章，"转"强解为通俗文章时，已然构成概念偷换。考生小陈走出考场时面色苍白："盯着'专转传'三个字发了十分钟呆，最后写了篇流水账。

"社交平台上海作文题看不懂话题下，有考生晒出草稿纸上反复涂改的思维导图。与此同时，华东师范大学教授胡晓明的电话被媒体打爆。这位古典文学研究专家未曾想到，自己探讨学术传承的论文，会以如此方式进入公共视野。

"我的本意是讨论文化传播规律。"胡教授在研究室向记者展示论文原稿，书架上的《文心雕龙校注》泛着旧色。他强调学术语境与考场命题的本质差异：论文中"专转传"是描述文化经典从精深研究到大众传播的嬗变过程，而考场作文却要求中学生用八百字论证这个伪命题。

李强在采访中补充道："真正的命题智慧，是把深刻思想转化为可操作的题目。"面对"蹭热度"的质疑，胡教授意味深长地回应："批判永远比赞美传播得更快。"数据显示，李强的批判视频播放量48小时突破千万，是同期满分作文解析的二十倍。

某媒体人透露："教育争议话题的流量密码，往往藏在极端对立里。"但两位学者私下交流时达成共识：教育的本质不在喧嚣的辩论场，而在每张安静的书桌。

当考场纸笔声歇，网络喧嚣未止。李强仍在备课室里修改教案，胡晓明继续埋首古籍校勘。那道引发亿万人争论的作文题，终将成为教育史上的一则注脚——有些声音只为被听见，而教育的真谛，永远在听见之外。

来源：职场tan