摘要：6月9日，一场别开生面的防溺水安全教育活动在南宁市滨湖路小学展开。广西海事局、自治区教育厅、南宁市滨湖路小学教育集团联合打造“水上安全小卫士 防溺水护航成长”主题活动，首次将充气泳池“搬”进校园，通过模拟溺水场景、专业救援演示及互动实操，为数千余名师生带来沉浸

6月9日，一场别开生面的防溺水安全教育活动在南宁市滨湖路小学展开。广西海事局、自治区教育厅、南宁市滨湖路小学教育集团联合打造“水上安全小卫士 防溺水护航成长”主题活动，首次将充气泳池“搬”进校园，通过模拟溺水场景、专业救援演示及互动实操，为数千余名师生带来沉浸式安全体验，探索出一条“理论+实践+场景化”的防溺水教育新路径。

创新场景教学：从“平面说教”到“立体体验”

活动现场，一个4.2米×2.1米的充气泳池成为核心“教具”。南宁海事局工作人员以“场景短剧”形式还原真实溺水风险：三年级学生潘岩饰演“抓鱼少年”，踩滑落入泳池，直观展现野外水域的隐藏危险。潘岩通过“甩脱书包—头部上仰—抓取救生圈—大声呼救”系列动作演示正确自救流程，“手臂不要乱挥，像这样双手抱头，让身体自然浮起来！”海事人员李林峰同步拆解动作要点。

随后的“错误施救”环节引发热议：两名学生模拟“手拉手救援”，因重心不稳双双“落水”，池水溅起的瞬间，台下传来惊呼。“未成年人手臂力量不足，手拉手施救成功率很低，却可能导致连环溺水。”李林峰的解读，让“科学施救”理念深入人心。

在“他救”技能教学区，海事人员展示了三种“零下水救援法”：竹竿递援：要求施救者趴在岸边、双腿分开撑地，以“低重心姿势”递出救生杆，避免被溺水者拖拽入水。三年级学生江正安体验时发现，当“溺水者”抓住杆头时，拉力远超预期，“站着递杆真的会被拖下去！”

救生圈抛投：救生圈成为演练“主角”，“绳索不能缠手，抛投角度要呈45度上游方向！”工作人员张谦边演示边强调，抛投时需呈马步姿势，避免惯性带倒施救者。

书包浮力法：三年级学生夏可玥现场组装“应急救援包”——清空书包后装入5个空水瓶，拉链封紧后抛向“落水者”，鼓鼓囊囊的书包竟能浮起来，令围观学生直呼“神奇”。

救生衣穿戴对比实验更是震撼：工作人员分别演示“不穿”“不规范穿”“正确穿”三种状态的落水效果，规范穿戴的动物教具头部始终露出水面，而未扣紧卡扣者在“水流”冲击下，救生衣很快松脱。“一个卡扣就能决定生死！”张谦认真复述穿戴要点。

长效机制构建：从“单次活动”到“系统工程”

活动不仅聚焦现场体验，更着眼长效教育。自治区教育厅安稳处一级调研员熊忠良在晨会上强调，当前广西已进入溺水高发期，“学校需落实‘1530’安全教育机制，即每天1分钟、每周5分钟、每节假日30分钟安全提醒，并创造条件开设游泳课程。”

广西海事局副局长王日斌透露，此次活动是广西海事探索水上安全教育模式的重要环节，下一步广西海事局将联合教育部门继续推出“水上安全云课堂”，模拟“校园泳池演练”模式，通过“沉浸式体验+常态化教育”，让安全意识深植青少年心中，通过“学生辐射家庭、家庭带动社区”的传播链，织密“校园—家庭—社会”三位一体安全网。活动尾声，10名学生代表接过《水上交通安全知识读本》，成为首批“安全传播使者”。

“今天的‘安全密码’，需要家校社共同破译。”广西海事局安全处负责人表示。此次活动直击痛点，通过“场景还原+技能拆解+数据警示”组合拳，让防溺水知识从“耳旁风”变为“心记牢”。正如该校副校长葛丽丽所言：“未来我们要大力倡导孩子们学会游泳，让孩子们在泳池里学会与水‘安全对话’，才能在真实水域中从容应对风险。”

这场“湿身”的安全教育，不仅是一次创新实践，更是一次生命教育的觉醒——它让师生们真切感受到：水火无情，但科学与知识可筑就安全防线。随着暑期临近，这场校园里的“蓝色课堂”，正为万千家庭送去一份沉甸甸的“安全锦囊”。（全媒记者 张植凡 通讯员 徐碧苑 吕林霖）

来源：中国水运报