摘要：一条来自学校少代会提案里的“小”建议，竟然真的落地为校园里的一处红领巾文创中心，少先队员成立小“公司”，设立小“商铺”，开发小文创，自主设计、自主经营、争章兑换——回忆起5年前梦想成真的那一刻，山东省济南市阳光100小学少先队大队长、六（3）中队的于金可眼里，

中青报·中青网记者 邢婷

一条来自学校少代会提案里的“小”建议，竟然真的落地为校园里的一处红领巾文创中心，少先队员成立小“公司”，设立小“商铺”，开发小文创，自主设计、自主经营、争章兑换——回忆起5年前梦想成真的那一刻，山东省济南市阳光100小学少先队大队长、六（3）中队的于金可眼里，仍是掩饰不住的喜悦和兴奋。

一项项鲜活创新的少先队活动，可谓大队亮起来、中队动起来、小队活起来的有力见证，也同样见证着济南市阳光100小学少先队大队辅导员李娜对少先队事业的热爱与坚守。投身少先队事业18年来，第八届全国少工委委员、山东省优秀少先队辅导员……一份份荣耀见证她成长的坚实脚步。

李娜眼中的自己一直在做“播种”的事情：“我把理想信念、爱国情怀、道德品质这些种子播撒在孩子们的心田里，然后看着它们慢慢发芽、成长。我相信，只要我们用心去培育，这些种子将来一定会开花结果！”

立魂筑基，培育“红孩子”“小先锋”

2006年，刚踏上讲台的李娜就当上了中队辅导员，凭借着对学生、对工作的热忱和不懈努力，她在岗位上逐渐成长，10年后，走上大队辅导员岗位。

李娜渐渐发现，所在学校少先队教育内容需要系统性规划和整合。在充分调研基础上，李娜逐步开启活动课程化、课程活动化的实践探索，开发党史、时事、经济、民生等贴近生活、与时俱进的课程资源，创设动态开放的课程空间，构建以红色为底色、以课程为纽带、多元灵活的分段红色教育课程链条。

一节节颇具特色的日课程、周课程、月课程、仪式课程和节庆课程，助力少先队员成长。

其中，在她创设的“初心未来”日课程中，学校少工委主任带领党团员教师开启知党史寻先锋的伴学之旅：各学科党员教师发挥学科专业优势，在美术课上寻根《开国大典》的故事、音乐课上溯源国歌的历史、语文课上颂扬抗日英雄的精神……凝聚起党旗队旗相映红的力量。

国旗下思政课则利用每周一升旗仪式，以儿童剧为载体，涵盖爱国主义、核心价值观、志愿服务等教育内容，由中队少先队员自主编排，人人上台，让红色基因和制度自信入脑入心，连续8年累计展演近400场。

“李老师组织活动可厉害了，每一次都特别有意思又有意义”“她还很有办法，总是鼓励我们大胆表达自己的想法，遇到困难的时候就会帮助我们”“她总能提出有趣的问题让我们更深入地思考”……说起对李老师的印象，少先队员滔滔不绝。而李娜也一直努力探索思政教育的有效路径，为少先队员立魂筑基。

2019年，济南市少工委组织开展创建“英雄中队”活动，以此为契机，李娜扎实开展创建工作，引领少先队员按照知英雄事迹、学英雄精神、建英雄中队、做英雄传人的路径，确立微目标，制定微计划，开展微行动，让“从小学先锋 长大做先锋”成为少先队员健康成长的新动力。

在这所小学，25个中队全部设置“学英雄中队角”，日常广泛开展参观探访、人物寻访、社会调查等实践活动。邓恩铭中队、航天英雄中队、冯新岩中队等以革命先烈、时代楷模命名的“英雄中队”纷纷创建，一个个闪光的名字汇成引领少先队员的红色路标。

大胆创新，护航少年儿童全面发展

“少先队工作需要不断创新，才能更好地满足少年儿童的成长需求。”李娜是这样想的，更是这样做的。她全力推动建立校内校外、线上线下贯通的双线立体育人模式，全方位覆盖少先队员的成长空间。

5年来，已使近3000名少先队员受益的校内“百创红领巾文创中心”便是改革创新的产物。这所小学的20余个红领巾小社团，可谓红色文创的“产业孵化园”：版画社团推出“牢记习爷爷寄语”的系列书签，掐丝珐琅社团出品记录红色历史的团扇，国画社团创作描绘小康生活成就的水杯，科学探究社团研发宣传节粮的日历……

最受欢迎的是由各中、小队出品的原创明信片，设计灵感来源于丰富多彩的少先队活动：记录学习邓恩铭、刘成德等先锋榜样，创建英雄中队的过程；捕捉少先队员与西藏小朋友手拉手爱心义卖的身影；展示校园采摘节收获“文明果”的瞬间……

在校外，李娜设计的红领巾实践地图已在全市范围扩展至100余处，涵盖红色教育、传统文化、科技创新、劳动环保等类别。循着实践地图，李娜和同事带领少先队员走进山东省农业科学院，探寻种子的秘密；走进国家超算济南中心，领略科技的魅力；走进三涧溪村，感受乡野巨变。

在济南市阳光100小学党支部书记、校长张勤眼中，李娜是一名具有敬业精神和创新精神的大队辅导员，她思维敏锐，紧密贴合时代脉搏，善以时事为教材，挖掘思政教育的深度，增强育人的时效性、针对性和系统性。

令张勤印象尤为深刻的是，李娜敏锐地意识到“加快发展新质生产力”这一主题对少先队员思想引领的重要性，她将抽象概念与科学教育深度链接，以济钢转型为切入口，精心设计了《“变型金钢”追星记》少先队活动课，将国家发展战略融入家乡熟悉的实景故事。

李娜启发红领巾小记者主动探寻新质生产力的深刻含义；带领少先队员走进公园，感受“十里钢城”到“城市绿肺”的环境巨变；走进厂区和展馆，触摸传统产业与未来产业的科技力量；采访职工，体悟“铁饭碗”丢失到新领域学艺的艰难转变。

一组组对比让少先队员直观感知新质生产力的迭代进程，由此，在他们心中种下投身科技、创新奋斗的种子。

用红领巾奖章将少先队工作串珠成链，构建阶梯式成长激励体系，则是李娜的另一项工作创新。“小当家章”鼓励少先队员在济南市“儿童友好型社区”座谈会上献计献策；“书香章”点燃“星火”，多名少先队员在红领巾讲解赛事中获奖；“小骨干章”助力少先队员成为山东省少代会小代表、化身小记者采访两会代表……

一枚枚特色章，不断增强少先队员的光荣感和组织归属感。她参与编写的《“红领巾奖章”争章手册》已于2023年正式出版发行。

“头雁”效应，打造育人联盟凝聚“引路人”

少先队辅导员是党的少年儿童思想政治工作者，肩负着为党育人、为国育才的重要使命。李娜深知个人的力量是有限的，只有打造一支高素质、专业化的辅导员队伍，才能更好地完成这一使命。

除了本职工作外，这些年李娜花了很多时间和精力不断完善辅导员培训网络，参与培训宣讲，发挥“领头雁”作用。

在学校，她推动深化“人字工程”，全力配优配强校内辅导员队伍，充实校外辅导员队伍，建立育人联盟网，凝聚“引路人”，系统开展活动课研讨、技能展示、新媒体应用、小课题研究等培训，以师徒共进、同伴互促、专家引领等路径，形成主体群动式发展，扎实提高辅导员政治化素养和专业化水平。

通过建规立制，强化激励保障，这所小学获得区级以上少工委表彰的中队辅导员近50人次，让更多年轻的“引路人”收获满满的成就感和幸福感。

校外，李娜作为省、市、区三级辅导员工作室的核心成员，为市、区级少先队辅导员培训20余场；作为省红领巾巡讲团成员、济南市“好队长”学校讲师和济南市大型党史展览讲解员，宣讲党史和党的创新理论，受众近4000人次；在济南市大中小学思政一体化启动仪式上执教的观摩课广受好评。

在李娜看来，通过培训宣讲，可以将自己在工作中积累的经验、探索出的方法分享给其他辅导员，也在与大家的交流互动中，不断汲取新的思路和灵感，实现共同成长。

光阴荏苒，一届届学生毕业离校，一批批新生踏入校园。对李娜而言，始终不变的是对辅导员这份工作饱含的深情，胸前飘扬的红领巾已成为她生命中不可或缺的一部分。

李娜说，从事这份工作的初心源自小时候戴上红领巾的高光时刻和当时的辅导员对自己的关心和引导，“那一抹鲜艳的红色，在我心中种下了梦想的种子：立志成为像他们一样的人，去关心、爱护每一个少先队员”。

“随着对少先队工作理解的不断加深，我的初心也得到了进一步升华：我愿意全身心投入其中，将老一辈辅导员的优良传统传承下去，把红色基因、躬耕态度、核心能力和优良品质传递给少先队员，陪伴他们度过美好的童年时光，助力他们成为更好的自己。”李娜说。

来源：中工网