摘要：“我的家在西藏墨脱，你家在哪呢？你有没有吃过藏面、石锅鸡，我们这里还有甜茶，你有机会一定要找我玩，我带你吃我们这里的美食哦！”“这位姐姐也喜欢阅读，以后我就有可以一起分享书籍的好伙伴了。”近日，在西藏林芝墨脱县完全小学的校园里，发生了一件令人兴奋的事情——孩子

“我的家在西藏墨脱，你家在哪呢？你有没有吃过藏面、石锅鸡，我们这里还有甜茶，你有机会一定要找我玩，我带你吃我们这里的美食哦！”“这位姐姐也喜欢阅读，以后我就有可以一起分享书籍的好伙伴了。”近日，在西藏林芝墨脱县完全小学的校园里，发生了一件令人兴奋的事情——孩子们终于跟山西师范大学的哥哥姐姐们连线啦！伴随着孩子们的欢声笑语，山西师范大学发起的“大手拉小手，晋师筑梦格桑”系列活动也就此告一段落。

人说家乡好风光

12月13日，山西师范大学的学子们与墨脱县完全小学的64名学生相约云端，以“人说家乡好风光”为主题展开了一场别开生面的云端对话活动。

图为大朋友带小朋友参观山西师大校园

他们通过自我介绍、随机互动的方式认识了彼此，虽然有的小朋友是第一次见到自己的大学生伙伴，但大家还是很快就熟络了起来。对话中，大学生朋友们提到了山西的太谷饼、刀削面，还带小朋友参观了山西师范大学的餐厅、图书馆和毓秀湖。小朋友则介绍了西藏墨脱特有的美食石锅鸡，有的还向哥哥姐姐们展示了民族特色舞蹈——《小仙女藏族舞》和《不丹舞》。大家隔着屏幕进行互动交流，打破了时间和空间的限制，大朋友和小朋友们以知识为纽带，以陪伴为愿景，在云端相会，收获了满满的知识与爱。

笔友盲盒 抽取你的成长搭子

“我希望你是个女孩，有长长的头发、大大的眼睛……”“我在信封里还放了我最喜欢的笔，希望哥哥也能喜欢……”本期“笔友计划”的主题为“我的大学生朋友”信封盲盒，启动至今，山西师范大学研究生支教团（以下简称研支团）共组织墨脱县完全小学64名学生与山西师范大学64名志愿者结为成长搭子，累计往来书信128封。

图为小朋友创作信封盲盒

雪域高原的孩子们，通过书信描述了他们想象中的大学生朋友，还把自己珍藏的小卡片、来自3600公里外的墨脱树叶放到了信封里。而大哥哥大姐姐不仅介绍了自己，也让孩子们了解到丰富多彩的大学生活，用纸笔化解小小的成长烦恼，给他们带来希望和鼓励，为小笔友们的成长和进步注入了力量。

“笔友计划”用书信搭建了校园与高原的连心桥，用纸笔播种了一颗颗友谊的种子。让我们以信为媒，守护小小格桑，放飞大大梦想！

童眼看世界 省博云游览

除了“笔友计划”书信交友活动，研支团还带领墨脱县完全小学的学生们一起线上参观山西博物院，开展了“童眼看世界 省博云游览”主题文化活动。

图为墨脱县完全小学学生与讲解员打招呼

“欢迎小朋友们来到山西博物院，接下来将由我来为大家讲解，让我们一起探索文物背后的故事，感受三晋大地深厚的文化底蕴吧！”活动中，小朋友们参观了叔虞方鼎、晋侯鸟尊、晋侯苏钟、晋公盘等珍贵文物，讲解员介绍了每一件文物的材质和构造，讲述了它们背后的历史故事。

研支团队长安超林说：“我们希望通过这样的活动，让墨脱县完全小学的学生们有机会近距离接触和了解这些丰富的历史文物和文化展品，对山西乃至中国的悠久历史和灿烂文化都有更加深刻的认识，从而激发他们对知识的渴望，点燃他们对未来的憧憬。”

“小莲花”非遗课堂开课啦！

提到民族文化传承，非物质文化遗产一定是避不开的话题。为了帮助墨脱小朋友们更深入地了解本民族的非物质文化遗产，亲身体验中国传统文化的魅力，研支团组建了“红领巾”讲解员前往墨脱门珞历史文化遗产博物馆开展志愿讲解服务，因为地处“莲花秘境”，人们也把这群小小志愿者称为“小莲花”。

图为小小讲解员合照

“欢迎叔叔阿姨们莅临莲花阁参观指导，我是这里的红领巾讲解员，门珞人民在漫长的历史进程中，依靠经验和智慧，孕育了种类繁多的非物质文化遗产，接下来由我为大家逐一进行介绍……”，小讲解员们身着民族服装，以饱满的热情和自信昂扬的态度，为来自五湖四海的游客们进行生动的讲解。从薄饼的制作技艺到门珞服饰特色，从墨脱竹编技巧到门巴吊脚楼的形成与发展……他们从少先队员的纯真视角出发，向大家介绍“非遗”产生环境、使用场景、制作过程等，积极发挥新时代“小喇叭”的传播作用。他们的讲解不仅传递了知识，也传播了文化，赢得了当地领导和广大游客们的一致好评。

为更好地传承当地非遗文化，研支团成员还利用空余时间拜访了当地的非遗传承人，体验了非遗制作。在今后，研支团也会带领“小莲花”实地探索非遗，让他们能切身感受到民族文化的魅力，为古老的文化遗产注入新的生机与活力。（中国西藏网 通讯员/徐雨萌）

来源：中国西藏网一点号