摘要：学习障碍（Learning Disabilities, LD）是智力正常的个体在特定学习领域出现的神经发育性障碍，表现为获取、处理或应用信息的持续性困难。其核心特征如下：
学习差确实可能与学习障碍相关，但需注意“学习差”不等同于“学习障碍”。
什么是学习障碍？
学习障碍（Learning Disabilities, LD）是智力正常的个体在特定学习领域出现的神经发育性障碍，表现为获取、处理或应用信息的持续性困难。其核心特征如下：
领域具体表现阅读能力识字困难、阅读速度慢、跳字漏行、理解文本内容障碍书写表达字体混乱、语法错误频繁、写作逻辑混乱、抄写耗时过长数学能力数字记忆差、混淆运算符号、难以记忆数学公式（如乘法表）特征学习障碍（LD）普通学习困难学龄前：语言表达滞后、动作笨拙、认知概念混乱；小学阶段：注意力分散严重（如听课超10分钟即分心）；读写时频繁增/减字、镜像书写（如“b”写成“d”）；简单计算错误率高，但逻辑推理正常；情绪行为：因挫败感引发厌学、暴躁或自卑。特征学习障碍普通学习困难注：约6%儿童存在特定学习障碍4，早期干预（6-12岁是关键期）可显著改善预后。若排除学习障碍，则需关注心理状态或学习方法问题。
来源：瑾萱教育分享