摘要：6月22日，深圳理工大学2025年第三期校园开放日活动举行。近2000名学生及家长走进校园沉浸式体验，全平台超230万人次通过线上直播“云游”这所湾区创新学府，共同感受其“科教融汇、产教融合”的独特育人魅力。
报告会现场。
6月22日，深圳理工大学2025年第三期校园开放日活动举行。近2000名学生及家长走进校园沉浸式体验，全平台超230万人次通过线上直播“云游”这所湾区创新学府，共同感受其“科教融汇、产教融合”的独特育人魅力。
沉浸式体验多元校园
开放日当天，深圳理工大学校园全面开放：主校区的学校展厅、教学实验室、科研平台、教学楼，大设施校区的合成生物学实验室、神经科学实验室等成为参观热点。曙光书院、袁庚书院、先行书院（筹），以及国际交流中心、图书馆、食堂等生活场所也迎来络绎不绝的访客，让大家全方位感受校园生活。
在图书馆一楼咨询专区，各学院、研究院及书院联合解读“三院一体”特色培养模式——学院以学科知识教育为核心，研究院依托科研平台与产业资源提供教学实践支撑，书院聚焦学生综合素质养成，三方协同构建全人格教育生态。据介绍，学校首批建设生命健康学院、合成生物学院等七大学科交叉学院，为跨领域人才培养奠定基础。
深理工独创的“4+1+3”本科生培养模式成为家长和学生关注的焦点：大一学生周一至周四完成课程学习，周五进入不同专业方向实验室开展科研实践轮转；大二可自主选择专业，大三则按学术轨、工程轨、创业轨分轨培养，打造精英式本科教育体系。2025年学校面向广东、内蒙古、浙江等8省/自治区招收360人，录取批次为本科普通批，选考科目为物理、化学组合，首年按计算机科学与技术大类统一录取，大二开放包括计算机科学与技术、材料科学与工程等在内的所有专业自主选择。
深圳理工大学校长樊建平表示，在全球科技革命和产业变革加速的背景下，交叉学科已成为推动人类社会向“深空、深海、深地、深脑、深智、生命”六大领域突破的核心动力。深圳理工大学以“高起点、高水平、高标准、高质量”为定位，致力于培养具备跨学科、跨领域能力的复合型人才，服务国家科技创新战略需求。
值得关注的是，6月21日，大湾区综合性国家科学中心先行启动区科学联盟在光明区正式成立，深理工担任科学城联盟理事长单位之一。樊建平表示，学校将充分发挥桥梁纽带作用，整合深莞两市创新资源，推动产业优势互补，加速科技成果转化，助力深莞双城实现从“地理相邻”到“创新相融”跨越式发展。
首届本科生真情告白
“如果你想沉迷科研，那你一定要来深圳理工大学；如果你想全面发展，那你更要来深圳理工大学！”2024级本科生叶顾霖作为深理工首届本科生，向大家讲述了他从“不了解深圳理工”到“坚定选择深圳理工”的心路历程。他坦言，最初对这所“名不见经传”的学校心存抗拒，但踏入校园后，顶尖的科研设备、世界级的科研平台体系、院士领衔的教授团队让他瞬间感受到“真香”，于是毫不犹豫将深理工填为第一志愿。
初入校园时，“科研资源能否轮到本科生”的疑虑曾困扰着他。而学校“4+1”培养模式（后介绍为“4+1+3”模式）给出了答案：每周4天课程学习搭配1天科研轮转，让他和同学们得以走进生命科学、人工智能、材料科学、生物医药等领域的前沿实验室。部分同学甚至在大一便斩获省级奖项或进入国家级重点实验室做实验，叶顾霖通过六大方向实验室的轮转，最终选择了合成生物学专业。
面对“大一科研是否太早”“交叉学科是否太杂”的疑问，他以亲身体验回应：“大一无专业划分的轮转模式，配合‘学院知识学习+研究院实操’的课程体系，让我们在试错中找到兴趣坐标。”在与北大原校长林建华的交流中，他领悟到交叉学科的深层价值：“当知识门槛降低，跨学科思维才是核心竞争力。”叶顾霖特别提及书院生活的独特魅力——这个融合学习、生活、交流的综合社区，配备共享厨房、自习室、健身房等设施，既有“名师有约”活动中与诺贝尔奖得主Robert Engle、成会明院士等大咖的思想碰撞，也有荧光夜跑、科学节等社团活动的青春活力。作为国旗护卫队队员、袁庚书院一班团支书兼班长，他大一志愿服务时长超40小时，在多元实践中实现全面发展。
这样的成长故事引发参观者强烈共鸣。深圳实验高中园高二学生杨智豪已是第二次参加开放日，他被书院完善的设施吸引，将深理工视为“梦校”，激励自己努力学习；龙华高级中学江易轩和温嘉昊同学点赞“大一轮转+大二选专业”模式，认为能让学生充分了解学科后选择最适合的方向；学生家长陈女士看重中科院资源和深圳创新土壤的双重优势，认为能让孩子直接接触科研前沿。
正如叶顾霖所言：“在这里，我们不仅是新型研究型大学蓬勃发展的见证者，还是投石问路的探索者和亲身参与的建设者。” 深圳理工大学正以开放包容的姿态和独特的育人模式，为学子搭建多元成长舞台。
光明新闻全媒体记者 林彦君 通讯员 李韵 何跃东 张吟越 文/图
编辑 汪文成
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