四川成都一中学食堂设学霸就餐区引争议：学生就餐也分三六九等？

摘要：据2024年12月16日多家媒体爆料，四川成都石室成飞中学食堂设置“学霸就餐区”，从曝光的视频看，食堂有区域摆着“学霸就餐区”标志，提供四菜一汤及餐巾纸等，而其他学生则只能在旁边普通区域就餐。

据2024年12月16日多家媒体爆料，四川成都石室成飞中学食堂设置“学霸就餐区”，从曝光的视频看，食堂有区域摆着“学霸就餐区”标志，提供四菜一汤及餐巾纸等，而其他学生则只能在旁边普通区域就餐。

此事件经网络传播后，引发了网友的热烈争议，尤其是引起家长们的愤怒。家长们认为，这种做法是在强行划分等级，宣扬“弱肉强食”，无形中把学生分成了三六九等，对学霸学生产生错误的优越感，高高在上，对成绩不理想的学生产生自卑、自暴自弃的思想，不利于学生间建立真正的友谊，与教育的目的背道而驰。

对此，学校有关工作人员解释说，“学霸就餐区”是对本次月考中年级第一、班级第一、单科第一、进步第一学生的奖励，会给这些学生发文创产品和一顿免费餐食，并非区别对待学生，平时并无此安排。

首先肯定的是，该学校的做法是极其错误的：教育部2021年发布的《未成年人学校保护规定》明确要求，禁止学校、教师公开学生的考试成绩和排名。成都石室成飞中学设置“学霸就餐区”，实际上是将学生的成绩以一种较为隐晦的方式进行了公开和区分，这与国家规定的精神不符。

其次，这种做法伤害学生自尊心：公布成绩优秀及进步大的学生名单，会使未上榜学生感到自卑，伤害其自尊心，也可能让上榜学生产生过度优越感，不利于学生间平等交流与友谊建立，还会增加学生心理压力与焦虑情绪，影响心理健康。

第三，违背教育公平原则：教育应面向全体学生，提供平等发展机会与资源，学校此举易使师生、家长过度关注成绩，忽视学生其他方面发展，与教育培养全面发展个体的目标相悖，也会影响学校整体教育生态平衡，不利于营造积极向上、团结友爱的校园氛围。

站在学校的角度考虑，虽然石室成飞中学的这种做法违背教育部的《未成年人学校保护规定》规定，但是学校的做法也有自己的教育理念和激励策略。如果学校能够确保这种奖励方式不会给学生带来过大的心理压力和不良竞争，并且平衡好成绩激励和学生全面发展的关系，或许可以在一定程度上避免走向错误的方向。由此看来，这种做法值得商榷。

这可能是多年来教育行业的积习，也是多数学校的无奈。一方面学校要落实国家减负等一系列政策，一方面又要提高学生的成绩，给家长一个满意的交代，给社会一个交代。在当前唯成绩、唯升学率的压力下，学校不得不采取一些措施，让孩子提高成绩，这也是家长唯一判断学校办得好与坏的标准。