摘要：关于这个问题，人们给出的答案是多种多样的。有人认为，良好的师生关系是教师给予弱小无知的学生更多的关爱，教会他们更多的知识，以便后来适应社会生活；也有人认为，良好的师生关系应是学生勤学好问，不断地向老师汲取知识，对于不懂的问题刨根问底……然而，这些师生关系都是单

【原题呈现】

阅读下列材料，按要求写作文。

韩愈说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。现代文阅读文本《徙》中，高先生说：“教书教人，要了解学生，知己知彼。”

你理想中的师生关系是什么样的？请结合材料写一篇记叙文或议论文，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【例文】

双向奔赴，成为彼此的光

南雅中学K2405詹晨悦

良好的师生关系到底是怎样的？

关于这个问题，人们给出的答案是多种多样的。有人认为，良好的师生关系是教师给予弱小无知的学生更多的关爱，教会他们更多的知识，以便后来适应社会生活；也有人认为，良好的师生关系应是学生勤学好问，不断地向老师汲取知识，对于不懂的问题刨根问底……然而，这些师生关系都是单向的，付诸更多行动的似乎只有一方。

于我的理想中，良好的师生关系应该是双向奔赴的，二者都应该受益并取得双赢。所谓“关系”，是人与人间的相互联系。师生之间，如同树与藤，相互缠绕，相互支撑，共同成长。

韩愈说：“弟于不必不如师，师不必贤于弟子。”良好的师生关系是教师与学生在双向奔赴中实现教学相长。知识，犹如无数多的灿烂星辰，永无止境。学生处于一个成长的阶段，很多知识须教师来传授，但是于一些细节之处，学生也会提出不同于教师但十分有道理的观点。所谓“闻道有先后，术业有专攻”，于一场教学活动中，教师向学生讲述了重要知识点，而学生则向教师提出引人深思的问题期待教师的解答，或是在课后，与教师一起用多种方法解答一道教学难题。这样一来，学生的知识储备有所提升，教师则收获了一些以前从未听说过的奇思妙想，同时又精进了教学能力。这种现象可以用《虽有佳肴》中的“教学相长”一词来形容。就如蜜蜂采蜜，蜜蜂从花蕊中品尝到了花酿，同时，花粉又经蜜蜂的传播，完成了新生命的繁殖，同理，师生关系正是在这场名为“教学相长”的盛宴中完成双赢的。

《徒》中高先生云：“教书教人，要了解学生，知己知彼。”良好的师生关系也是师生在双向奔赴中相互了解。“大山的老师”张桂梅充分了解每一位学生的家境，走访于各个学生家庭之间，引领她们学习并走出大山，作为她的学生，则充分理解老师的良苦用心，明白老师为帮助她们实现梦想的日夜煎熬，她们发奋读书勤思进取，最后纷纷考上大学，实现理想，不辜负老师的一片初心。教育是一场心与心的交流，灵魂与灵魂的碰撞，师生之间相互了解，能够促进交流沟通，构建基本的信任，从而及时发现问题，及时解决，填补教育过程中的漏洞，完成和谐教育循环，因此，在良好的师生关系中，“知己知彼”是不可或缺的一环。

依我之见，良好的师生关系是一场追梦星辰的双向奔赴，能够做到相互了解，教学相长，于山巅上绽放，于大海中扬帆，是一场共赴“双赢”的热烈旅程。

人生海海，山山而川，师生一场，成为彼此的光！

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来源：老熊作文高中版