摘要：2021年，中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学（简称：中科附高；立项名称：深圳市第二十二高级中学；现正更名：“深圳理工大学附属中学”，以下暂称“中科附高”）落户光明。首届招生，中考录取线排在全市第40位，没有全市6000名以内生源；2024年，该校首届高考
2021年，中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学（简称：中科附高；立项名称：深圳市第二十二高级中学；现正更名：“深圳理工大学附属中学”，以下暂称“中科附高”）落户光明。首届招生，中考录取线排在全市第40位，没有全市6000名以内生源；2024年，该校首届高考成绩出炉，让所有人大吃一惊——优投率超50%；本科录取率在同类学校中领跑；600分以上32人；三位学生以超过624分的高分被深圳理工大学录取。
三年间，是什么让这所学校勾画出从无到有、从有到优的向上曲线？又是什么，让学生们实现了脱胎换骨般的飞跃？“我们的办学没有秘密，这成绩只能说明学校从建校之初就确定的人才培养理念、特色发展路径和创新型人才早期培养的探索，经过实践检验是成功的。”学校党支部书记、校长宋如郊说。
今年5月，深圳理工大学正式去筹成立，作为附属高中的中科附高又迎来了全新的发展契机。正如宋如郊所期待的那样：“乘上这股东风，学校发展有望再次驶入快车道，向理想中‘有中国气派、有国际视野、有学府气象、有大家气质、有创新灵魂’的学校迈进！”
成绩亮眼
黑马领跑同类学校
三年，在人生长河中只是一小段时光，遇见了对的学校，却足以改写一生。
一所学校，在生源并不理想、办学从零开始的情况下，能做出怎样的文章？今年，中科附高交出了第一张“答卷”：在高考中，中科附高首届高三整体优投率超过50%，本科率达到98.4%，中国人民大学录取1人，中山大学录取1人，深圳理工大学录取3人，大连理工大学录取1人，厦门大学录取2人，重庆大学录取2人，华南理工大学录取4人，深圳大学录取11人……在深圳市仅有5人被录取的情况下，袁文博同学被空军航空大学录取。特别值得一提的是，唐宇轩、吕昊宸、陈清源三位同学以优异的成绩，被备受瞩目的深圳理工大学录取，韩升同学获得了广东省化学单科状元。
每一张亮眼的“成绩单”背后，永远不可能一蹴而就。三年里，中科附高一步一个脚印，踏实耕耘，实现了从学业成绩到社会口碑的全面进步。从“进口端”的显著进步就可见一斑：近两年，中科附高招生成绩稳步上升，其中2024年AC类录取分数528分，超过深圳市2024年中考等级A线，全市排名34位，相较于2023年的38位，进步4个名次。而2021年首届招生时，该校的AC类录取分数仅有496分，距离等级A线有较大差距。三年三个台阶，中科附高迅速赢得了家长和学生的信赖。
高考成绩只是衡量学子成长的指标之一。事实上，中科附高的学子优秀是全方位的：在全国创新作文大赛全国总决赛中，麦卓汶、罗滢滢、周楚越三位同学以非凡的才情和深厚的文学功底，从众多参赛者中脱颖而出，荣获二等奖与三等奖；在第38届中国化学奥林匹克（初赛）中，高三年级罗世锌和高二年级莫绍晗分别获得省二等奖，中科附高获得省二等奖的人数名列全市前茅；在深圳市第十一届运动会中，该校代表光明区参加青少年组U18组别皮艇比赛，斩获了一金一铜两块奖牌……无论是学科竞赛，还是艺术体育，据不完全统计，三年间，中科附高的学生在各级各类比赛中获奖713人次，可谓成绩斐然。
三风端正
合力培育肥沃土壤
根深才能叶茂，本固方可枝荣。
在谈及学校迅速崛起的“秘诀”时，中科附高专职副书记李俊熹曾用“四好”来总结。除了“资源好”外，教风好、学风好、校风好更为重要。“四好”形成了一个相辅相成的良性循环，最终造就了学校健康、向上的教育生态。
“最让我感动的是，建校三年多，教师们依然保持着干事创业的激情。他们的身上，有一股敢为人先、不甘人后的精神劲头。”宋如郊如是说。学校有博士后、博士、硕士研究生107人，教师平均年龄约33岁；各级各类学科带头人、骨干教师88人……目前，中科附高已组建成一支年龄梯度恰当、新老教师比例合适的一流师资队伍。
今年10月，从第八届“圣陶杯”全国中青年教师课堂教学大赛上传来喜讯，中科附高青年教师鲁俊以全国第三名的优异成绩，获得了全国决赛一等奖。在此前，在深圳市教育科学研究院组织开展的深圳市学科课程、特殊教育和实验教学“精品课”评审工作中，该校黎舒琪、潘崧嵩与夏纯钞三位老师提交的课例获推市级“精品课”；在广东省中学生物学会举办的2024广东省中学生物学教师概念教学比赛中，冯雪琴老师获特等奖，邹钰、司茹兰、苏耀勇三位老师获二等奖……教师不断在省级、国家级舞台展风采、获大奖，充分彰显了中科附高师资队伍的“硬核实力”，也让“优秀的人培养更优秀的人”变成可能。
良好的教风孕育了端正的学风，而教风与学风相得益彰，最终汇聚成学校蓬勃向上的校风。学校现已形成以“爱国主义教育”为核心引领的德育活动群、课程群，打造了以安全和生命教育为基础，科创教育为主体，自我发展教育为内在要求，综合实践教育为保障，志愿服务与国际教育为特色的“五位一体”的全员、全过程、全方位协同创新育人体系，生动诠释了学校“爱生活、爱科学、爱国家”的“三爱”校训精神。
今年9月20日，中科附高“校家社”协同育人机制建设基地——“德育高地”揭牌，这也标志着学校在协同育人方面迈出了坚实的步伐。通过德育高地建设，学校致力于营造一个有利于学生全面发展的教育环境，以强化学生的道德修养和社会责任。通过多方携手，为学子们打造一片肥沃的教育土壤。在这里，梦想拔节生长；在这里，青春肆意闪光……
托举学子成才之梦
如果说教育理想是指引方向的星辰，那么课程建设就是通往理想的大海。只有循着科学、立体的课程体系，才能一步步接近育人的目标，用实力让情怀落地。中科附高精心构建了“五位一体”协同创新育人体系，创设以“爱生活”为本色、以“爱科学”为特色、以“爱国家”为底色的“三爱”课程体系。
其中特色最为鲜明的，就是学校的科学课程。中科附高探索构建了基础宽厚、学科交叉、文理互补、综合集成的立体化创新教育课程体系，将科学课程分为科普课程、科研课程、科创课程、科培课程，在每一个学生心中根植科学探究的种子。“科普课程”面向每一个学生，普及全体学生的科学素养，包括中科“博士课堂”、中科“科学家讲坛”“脑科学进校园”等；在“科普课程”的基础上，学校通过“中科项目式学习”“中科科技夏令营”“中科主题研学”等“科研课程”，为学生提供科学探究的机会；在“科研课程”的基础上，中科附高又选拔学生进阶到“科创课程”的学习，通过“实习科学家”科技研学活动，让学生参与真实的科学研究；那些在科学竞赛中表现优异且基础学科拔尖的学生，中科附高将推荐其进入中科创新人才实验班，为学生升学打通多渠道出口……在中科附高，前沿高端科学资源与基础教育“相遇”，使蕴藏在学子心中的潜能、智慧充分释放，使学校教育之翼与学生发展之翼同频共振。
科学课程是中科附高的突出特色，却不是唯一亮点。以劳动教育为例，中科附高拥有全市高中唯一的专属校外劳动实践与科普教育基地，在深圳市光明区楼村湿地公园内，占地面积达3796平方米，全部为耕地。学生们在这里拿起锄头、铁锹，去整地、开沟，去播种、覆土、浇水……真劳动，真流汗，体味劳动的辛苦，品尝收获的甘甜。通过劳动，学生们不仅提升了实践能力和团队协作能力，还能更好地认识自我，发掘潜能，为全面发展打下基础。
心理教育也是中科多元课程的重要组成部分。中科附高心理梦工厂在中科院心理所指导下建成，将生命教育、生涯教育与心理关爱融为一体，通过多元空间、多样活动、多种学科进行融合教育，在常态化的心育活动中为学生创设零压力的空间和轻松愉快的校园氛围，为学生的心理健康成长保驾护航。在“五点半，4S店”里做游戏、看电影；到梦想后花园撸猫咪逗兔子，沉浸在绿色空间里疗愈心灵；在中科梦想秀里展示自我、彰显个性；到心理游园会来一场心灵SPA……中科附高学子身上，自带阳光自信的光环。
校本课程，社团课程更具特色。跟名侦探柯南学化学，去丝绸之路过一天……中科附高五大类校本课程支撑“科崽”全面发展。多达39门社团课，从探索前沿科技的人工智能到文化底蕴深厚的传统戏曲，从灵感迸发的文学创作到严谨有趣的科学探究，应有尽有。丰富的“课程大餐”足以满足学生各种各样的兴趣需求，也通过德、智、体、美、劳“五育并举”，培养面向未来、可堪大用的人才。
“外挂”强大
深圳理工资源加持
“走进深圳理工大学，仿佛步入了一个充满活力的知识殿堂，而中科院先进院，更像是未来科技的神秘宇宙。这不仅是一次参观，更是一次心灵的触动，一次对未来的憧憬。”中科附高高一学生廖云如此感慨。今年暑假，她和其他40名同学一起前往中国科学院深圳先进技术研究院和深圳理工大学参加科技夏令营活动，沉浸式感受科学家精神和科技创新带来的无穷魅力。
作为深圳理工大学附属中学，依托深圳理工大学、中国科学院深圳先进技术研究院的高端资源办学，中科附高自诞生之日起，就拥有独一无二的前沿高端资源。在“博士课堂”上，同学们实现了“在科学家身边成长”“和科学家一起做研究”的愿望；在“科学家讲坛”“院士讲坛”上，同学们可以聆听科学家讲述前沿科技知识，拓宽科学视野；在“实习科学家”项目中，学生有机会进入中科院深圳先进院2000余家孵化企业实习，参与产品研发，和诺贝尔奖获得者面对面交流……深圳理工大学樊建平院士、赵伟院士和潘毅院士等科学家是“院士讲坛”的常客，袁庚书院李光林院长作为科学校长为孩子们开讲“开学第一课”。作为大学附中，孩子们在中科附高享受的是大学乃至一流科研院所的资源。有了如此强大的“外挂”，“站在巨人肩膀上”的中科附高的学子自然能看到不一样的风景。
5月30日，教育部正式批复设立深圳理工大学，定位为“新型研究型大学”，着重开展基础性、前沿科学技术研究，培养拔尖创新人才。9月29日，深圳理工大学正式揭牌成立。作为深圳理工大学的附属中学，中科附高的发展无疑又迎来了重大利好。学校将按照“科学筛查—个性定制—跟踪成长—系统培养”的方式，制定创新型人才早期培养与发展计划，实现创新拔尖人才的早期甄选和培育。同时，学校也将通过以中科附高作为牵头学校的中科实验教育集团，探索人才贯通式培养的新模式。一幅更为宏大的教育画卷徐徐铺展开来，可以着墨下笔、挥洒创意的空间更多了……
好风正劲，最宜扬帆。宋如郊说，深圳理工大学的正式成立就是中科附高振翅高飞的翼下之风，学校的办学资源将更加丰富，特色发展也将拥有更多途径和机会。“我们坚信，学校很快就会迎来新的突破。深圳理工大学附属中学（中科附高）要做的，就是抓住机遇，搭上这列高质量发展的快车，推动学校各项事业再上新台阶。”
来源：读创
