深圳市麓城外国语小学 学生在玉米地体验劳动乐趣

摘要:“我们的种子在种植的第三天基本上都发芽了。总体来说,我们的玉米长势一直都比较好。”今年,深圳市麓城外国语小学四(2)班学生朱慧征和同学们开启了一场以玉米为主题的探究之旅。

本报讯(通讯员 廖若昀 吴金樱 记者 刘盾)“我们的种子在种植的第三天基本上都发芽了。总体来说,我们的玉米长势一直都比较好。”今年,深圳市麓城外国语小学四(2)班学生朱慧征和同学们开启了一场以玉米为主题的探究之旅。

近年来,该校坚持以劳动学科为出发点,融合不同学科的知识和技能,让学生在体验劳动的乐趣和价值的基础上了解种植的基本常识,提高实践能力和综合素养。

“学校的菜地在6月底迎来了‘土地空置期’,我们综合分析气候条件和实际操作效果,决定种植甜玉米、糯玉米和紫玉米。”该校劳动科组长朱慧征介绍,今年6月到10月,学校四至五年级的学生参与了从选农作物到收获的种植全过程。

在校期间,学生定期照料玉米,还积极咨询专家意见,用补苗和回土的方法让玉米生长得更好。在种植过程中,玉米遇到了不少“威胁”,如病虫害、杂草等。面对难题与挑战,学生积极查阅资料并反复实验,制作出自动灌溉机、自动除草机等劳动工具,用于玉米的种植管理。

此外,在种植阶段,学校数学教师会让学生思考玉米种植的密度,语文教师会指导学生撰写玉米观察作文,将课堂内容与劳动实践“打通”。在收获阶段,美术教师还会和学生一起制作玉米绘本,把观察日记凝练成绘本故事,总结种植的全过程。

“在劳动实践活动中,教师不仅仅是指导者,更是将教学内容与劳动实践紧密结合的实践者。”在麓城外国语小学校长邬丽萍看来,跨学科的教学方式,能将教学巧妙地融合进劳动实践中,让学生在劳动中体验学习的乐趣,有助于培养他们的实践能力和创新思维。

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来源:人民日报党媒平台

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