摘要：博洛尼亚大学的博士生们正积极通过 UniboPER / PhD Storytelling（博士讲故事）项目，学习如何将自己的科研活动有效地传达给大众。该工作坊与意大利科学记者联盟UGIS合作举办，并已产出了多篇科普文章，这些文章目前可在网上查阅。

博洛尼亚大学的博士生们正积极通过 UniboPER / PhD Storytelling（博士讲故事）项目，学习如何将自己的科研活动有效地传达给大众。该工作坊与意大利科学记者联盟UGIS合作举办，并已产出了多篇科普文章，这些文章目前可在网上查阅。

由博洛尼亚大学与意大利科学记者联盟合作举办的第二届 UniboPER / PhD Storytelling（博士讲故事）系列活动近日圆满落幕，共有25位博洛尼亚大学的博士生参与到科学传播中，学习以简明有效的方式向社会讲述科研工作。

在博洛尼亚大学教授、研究人员和相关科普专家的指导下，以及在意大利科学记者联盟专业记者的支持下，参与的博士生们学习了科学传播和信息领域的方法与秘诀，撰写出许多面向非专业大众、媒体和青年群体的科研科普文章。这些文章已发布在意大利科学记者联盟网站的项目专栏中，其中10篇将在未来几个月刊登于博洛尼亚大学校刊UniboMagazine，同时也有机会发表在时事类或科学传播类杂志上。

此外，UniboPER / PhD Storytelling工作坊的博士生们还将参与名为 “世代：当科学研究与城市生活相遇” 的系列活动，活动与博洛尼亚市政府的图书馆与文化福利部门合作开展，计划从今年春季起将在博洛尼亚市立图书馆举行，并延续去年的形式。

“UniboPER / PhD Storytelling 主要聚焦博洛尼亚大学博士生的科研项目及其对我们日常生活的积极影响，” 校长公共参与事务代表 Maria Letizia Guerra 表示，“得益于资深科学记者主持的指导，这类传播活动能够被更广泛的受众所接受，并且未来能够持续发展、不断扩大影响。”

在工作坊课程中，博洛尼亚大学的教师、研究人员和专家会向博士生们介绍科学与社会之间复杂而迷人的关系，并分享一些科研传播成功案例的经验。

此外，六位来自意大利科学记者联盟、具有丰富培训经验的记者（包括意大利科学记者联盟主席Giovanni Caprara）也参与了授课。他们分别通过三场独立课程讲授新闻领域的各个方面，包括新闻选择、科学家与多媒体及社交媒体的关系、与新闻办公室的合作；以及三场专注于编辑室实验活动的课程，教导学生通过深入的方法与工具、分析及团队合作，学习如何讲述科学。

意大利科学记者联盟主席、意大利《晚邮报》科学专栏作家、米兰理工大学教授 Giovanni Caprara表示，“科学与技术早已不再是过去那种仅仅令人好奇的话题。它们为人类开启了新的前景，需要我们从多重视角、以负责任的方式进行讲述，引导大众展望未来并连接多元领域思考。意大利科学记者联盟多年来一直致力于让大众了解科学知识的价值，并不断推动科学信息传播使之能面向所有人——从新闻界到大学再到整个社会。在如今新闻业不断变革的全球背景下，科学家必须学会如何将自己的研究呈现给公众和媒体，这一点十分必要。”

来源：意大利留学NA