摘要：学校的 “非遗文化节” 办得热火朝天，拍了高清照片发官网，却没溅起水花；另一所用东方鹏翔设计的 “云逛非遗节” H5，吸引了上万人参与 —— 校外网友能在线投票 “最想体验的非遗项目”，猜 “学生手作的售价”，甚至能 “云拜师” 学剪纸，活动结束后还有人特意来

学校的 “非遗文化节” 办得热火朝天，拍了高清照片发官网，却没溅起水花；另一所用东方鹏翔设计的 “云逛非遗节” H5，吸引了上万人参与 —— 校外网友能在线投票 “最想体验的非遗项目”，猜 “学生手作的售价”，甚至能 “云拜师” 学剪纸，活动结束后还有人特意来校参观。

这就是数字营销的魔力：把 “校内文化” 变成 “社会热点”。我们为农林院校设计的 “农耕文化节”，不只是拍学生插秧的照片，而是做了 “一亩三分地” 云认养活动，网友可在线认养校园农田，实时看学生耕种，收获后还能收到定制农产品礼盒。这种 “参与感” 让校园文化破圈传播，家长说：“看孩子们种地的认真劲儿，就知道这所学校的风气错不了。”

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来源：鹏翔E教育