摘要：在邯郸市丛台区，有一座被阳光亲吻的建筑，门口的“星光特殊教育培训学校”几个字在晨光中熠熠生辉。这里没有庸常的喧哗，却有无数细微的感动在空气中流淌。19年来，老师们用专业与温度，帮助近万名特殊儿童走出封闭世界，用创新教育模式为心智障碍群体，搭建起从康复到融入社会
在邯郸市丛台区，有一座被阳光亲吻的建筑，门口的“星光特殊教育培训学校”几个字在晨光中熠熠生辉。这里没有庸常的喧哗，却有无数细微的感动在空气中流淌。19年来，老师们用专业与温度，帮助近万名特殊儿童走出封闭世界，用创新教育模式为心智障碍群体，搭建起从康复到融入社会的完整桥梁。这就是先后荣获“全国巾帼建功先进集体”“全国三八红旗集体”“河北省扶残助残先进集体”“河北省5A级社会组织”“河北省三八红旗集体”“河北省儿童慈善奖”“邯郸市非公基层党组织示范点”称号的丛台区星光特殊教育培训学校。
学校获得的部分荣誉及展品
光芒之下，爱与希望同在
走进校园，仿佛踏入一片被温柔包裹的净土——走廊的墙面上，挂满了孩子的画作，教室里传来清脆的笑声，还有老师蹲下身与孩子平视时的轻声细语。这里，是无数特殊儿童重新拥抱世界的起点。
学校为2-7岁、8-14岁、15岁及以上，孤独症（自闭症）、言语障碍、学习障碍、智力发育迟缓、感觉统合失调、唐氏综合征等广泛性发展障碍群体开展服务：食堂阿姨记得每个孩子的饮食禁忌，康复器材室里永远温热着家长送来的红糖姜茶，甚至校门口的保安大叔也会蹲下身，用夸张的口型和孩子们“对话”。这里没有“特殊”的标签，只有一个个被用心对待的生命。
“每个孩子都是一颗星星，只是暂时被乌云遮住了光芒。”这是学校老师们常挂在嘴边的话。按照当地残联关于残疾人康复训练、日间照料、辅助性就业的服务体系，星光特殊教育培训学校遵循提高残疾人生活质量的原则，创新模式，探索出康复训练、融合教育、自主生活、职业培训、技能就业、托养安置“六位一体”的全方位温情服务，致力于为特殊群体打造：有康、有教、有养、有乐、有学、有为的一站式、专业化、体系化服务，立志为特殊群体创造有温度、有深度、有效度的星星家园。
粮食画制作
分层教学，破解特殊教育的“千人千面”难题
如果问邯郸的春天从哪里开始，许多人会指向——星光特殊教育培训学校的操场。每当孩子们手拉手围成圆圈唱起歌，春风便会卷起彩色的气球，把歌声送往更远的地方。这所看似平凡的学校，用19年的坚守，在无数家庭的绝望中播撒希望，让“不可能”成为“可能”。
面对孤独症、智力障碍等不同障碍类型的学生，学校独创“分层评估+个性化课程”体系，以学生基本发展为课程重点，内容分为运动能力、认知能力、感知能力、生活自理、语言交往能力、生活自理能力、社会适应能力等七大领域。
康复班主要开设：认知能力开发、感觉统合训练、精细动作、音乐游戏、语言训练、IEP指导、家长课堂、绘本课、启蒙数学，以及一对一个别化训练课程。此外，还设置了：自理课、绘本课、轮滑课、蒙氏教学等班级特色课程。
个别化训练
经过康复训练后，孩子们上课时，可以积极配合老师完成学习项目，可以与老师主动对话并提要求，进行互动，社交感与社交欲望平缓出现，并不断增加。
全链服务，构建“康复－教育－就业”生态闭环
星光特殊教育培训学校的特殊，还在于它拒绝用“缺陷”定义任何一个学生。针对孤独症、唐氏综合征、智力发育迟缓等不同类型的孩子，学校设计了“一对一”融合课程，将康复训练融入游戏与艺术。每天清晨，康复老师会带着孩子们做“触觉探险”——触摸树叶的脉络、感受水流的温度、在沙盘里堆砌城堡，这些看似简单的行为，却是打开心门的钥匙。曾有家长哽咽着说：“孩子第一次主动牵我的手，是在星光上了三个月课后。”
此外，学校突破传统特教局限，打造覆盖全生命周期的服务链。大龄、成年心智障碍特需人群，是群体中最困难的阶段，学校为了实现“照顾一个心青年，解放一个家庭，幸福一个社会”的目标，自主创新的在康复训练、融合教育、自主生活、职业培训、技能就业“五位一体”基础之上，加入托养服务，成为全新的“六位一体”心智障碍特需人群服务模式。
在此基础上，学校为特殊青年搭建了辅助性就业平台，帮助其参加辅助性就业，获取劳动报酬，提高家庭生活品质；支持性就业项目，更是让特殊群体融入正常生活环境，享受平等尊重，实现个人尊严，彰显生命价值。现已安置心智障碍青年达40人，生产订单达65万件。
制作仿真花
针对心智障碍特需人群，从小龄康复，到青少年训练；从技能培训，到支持就业；从无一技之长，到有能力养老的全生命周期的系统性问题，通过建立心智障碍特需人群的全生命周期康复托养中心和一站式居家社会支持服务机构，既解决了这一群体的康养问题，又解决其家庭支持问题，最终消解其“无处可去，无事可做，无工可做”而导致的种种社会问题，使心智障碍特需人群有尊严的生活。
在星光特殊教育培训学校，老师们不仅是知识的传递者，更是爱的践行者。十几年间，学校康复帮扶近万名特殊儿童及560余户困难家庭，还免费救助百余名残障特困儿童，累计减免学费约240万元。在学校进行康复的儿童，康复效果均达到90%以上，有350余名儿童，已进入幼儿园和普校就读……生命教育正在让每个孩子都被温柔以待！正如学校老师所言：“特殊教育是慢艺术，我们要做的不是加速成长，而是静待花开。”星光特教学校用19年光阴证明：当社会用包容与创新浇灌希望，每一颗“星星”都能绽放独特光芒！！
来源：中国交通广播一点号
