摘要：深圳医学科学院/深圳湾实验室生物安全中心以人民生命健康为导向，聚焦虫媒病毒、呼吸道病毒等重要传染病的防控，开展前瞻性、实用性研究工作。针对新发突发传染病的发生与暴发，研究中心将建立“平急”一体化的精准防控技术体系，开展相关传染病的监测预警工作，解析影响病毒感染
基本信息
共计6个岗位，招 22人
发布时间：2024-12-06
学历要求：本科及以上
工作地点：深圳
公告详情
SMART-SZBL生物安全中心
深圳医学科学院/深圳湾实验室生物安全中心以人民生命健康为导向，聚焦虫媒病毒、呼吸道病毒等重要传染病的防控，开展前瞻性、实用性研究工作。针对新发突发传染病的发生与暴发，研究中心将建立“平急”一体化的精准防控技术体系，开展相关传染病的监测预警工作，解析影响病毒感染性、致病性及免疫原性等关键基因变化及进化规律，搭建高效抗病毒药物及疫苗评价的技术支撑平台，同时培养实验室生物安全相关的技术人才，为未来传染病防控提供全链条的解决方案。
研究员/副研究员/助理研究员（5名）
研究方向
疫苗设计与评价、小分子及蛋白质药物的设计与评价、感染与免疫。
工作内容
1.能够独立开展科学项目研究、申请相关的科研项目；
2.协助中心主任运行管理中心，指导助理工程师、技术员等科研工作。
应聘条件
1.已取得博士学位，具备以下相关专业背景之一：公共卫生及流行病学、进化生物学及生物信息学、病毒学及微生物学、媒介生物学及昆虫学；
2.以第一作者发表过高水平科研论文，原则上已完成博士后训练。
数据分析工程师/助理工程师（3名）
工作内容
1.负责建立野外和医院样品采样标准化流程及样品处理、数据获取和分析的技术能力；
2.环境病原微生物的前瞻性监测、X病原的发现和主动防御；
3.建立病原微生物信息数据库，实现传染病相关数据的共享使用。
应聘条件
1.硕士及以上学历，具备相关生物学及生物信息学专业背景；
2.具有科研热情和探索精神，拥有良好的心理素质和团队合作精神，能够恪守学术道德和职业操守。
3.具有1年及以上工作经验。
生物安全工程师/助理工程师（3名）
工作内容
1.整合各种转基因动物模型及虫媒生物资源，建立各类传染病感染和传播动物模型；
2.能够掌握病毒学研究相关技术工作；
3.对实验人员进行生物安全实操培训。
应聘条件
1.硕士及以上学历，具备相关病毒学、微生物学、兽医学相关专业背景；
2.具有生物安全二级/三级实验室工作经验者优先；
3.具有科研热情和探索精神，拥有良好的心理素质和团队合作精神，能够恪守学术道德和职业操守。
4.具有1年及以上工作经验。
实验技术员（8名）
工作内容
1.负责生物安全实验室小鼠饲养操作、基因型鉴定等工作；
2.负责蛋白纯化、分子克隆等相关实验技术工作；
3.负责病毒培养、扩繁相关实验技术工作；
4.负责蚊虫野外采样、饲养、模型构建与测试、机制解析等相关实验工作。
应聘条件
1.本科及以上学历，具备相关生物学背景；
2.具有ABSL-2/BSL-2工作经验者优先；
3.具有科研热情和探索精神，拥有良好的心理素质和团队合作精神，能够恪守学术道德和职业操守。
行政主管（1名）
工作内容
1.负责统筹协调中心行政事务，协助组织制定与落实中心各项管理措施，支持并保障中心工作正常开展；
2.负责组织、协调、跟进中心内外部合作研究项目的申报及后续项目管理；
3.负责会议和活动的筹备、组织和接待工作；
4.协助负责各类人员的招聘、考核及日常管理工作；
5.负责场地建设以及采购相关工作；
6.负责中心经费预决算管理和执行进度管理，配合检查和审计等；
7.负责搭建生物安全模式实验室，以及生物安全实验室的运行管理工作。
应聘条件
1.本科及以上学历，具备相关生物学背景；
2.具有5年及以上部门管理工作经验者优先；
3.具有科研热情和探索精神，拥有良好的心理素质和团队合作精神，能够恪守学术道德和职业操守。
生物安全实验室综合内务管理专员（2名）
工作内容
1.协助安全负责人组织制定与落实生物安全实验室的各项管理措施，组织相关培训活动、完成实验室文件管理、采购、报账等相关行政工作；
2.负责实验室日常检查，实验室系统和仪器设备的维护；
3.负责医疗废弃物管理以及消毒灭菌的工作。
应聘条件
1.本科及以上学历，具备相关生物学背景；
2.有ABSL-2/BSL-2实验室管理工作经验者优先；
3.具有科研热情和探索精神，拥有良好的心理素质和团队合作精神，能够恪守学术道德和职业操守。
福利待遇
1.按照本单位薪酬体系，提供具有市场竞争力的薪酬福利待遇，具体薪酬根据应聘者资历和成果面议；
2.享受国家规定的相关福利，享受带薪年休假、员工体检等；
3.提供国际水准的研究条件、充足的经费支持，可协助申请相关人才补助及相关配套待遇。
应聘方式
详见：https://www.gaoxiaojob.com/announcement/detail/275333.html
来源：明白教育
