摘要：8月16日，由暨南大学出版社主办的语文名家写作分享会在2025南国书香节现场举行。本次活动基于暨南大学出版社近期出版的“中小学跨界创意作文系列”丛书、《中考作文真题范例评析》展开分享，并在线上同步直播，吸引众多中小学教师、学生、家长和行业专家，线上线下共同参与

8月16日，由暨南大学出版社主办的语文名家写作分享会在2025南国书香节现场举行。本次活动基于暨南大学出版社近期出版的“中小学跨界创意作文系列”丛书、《中考作文真题范例评析》展开分享，并在线上同步直播，吸引众多中小学教师、学生、家长和行业专家，线上线下共同参与。丛书总主编、广东省写作学会会长、暨南大学文学院教授胡伟，图书主编、广州大学人文学院教授、广东省语文特级教师丁之境，暨南大学出版社总编辑、暨南大学文学院教授、茅盾文学奖评委张丽军，暨南大学出版社副总编辑黄文科等出席了本次活动。

张丽军表示，世界是孩子们最宏大、最生动的课本。“读世界”，意味着用心灵的眼睛去观察，用好奇的耳朵去倾听，用敏锐的触觉去感知，用独立的思考去理解。这套丛书如同一把钥匙，为孩子们打开了写作的宇宙，也反映了作者和出版社的核心理念。

分享会上，胡伟结合自身多年的写作教研经验，从近年来广东省中考作文真题切入，详细分享了学生如何通过“诊断—训练—修正—提升”的认知增强路径，结合跨界创意作文练习和真题范例评析，找到专属的写作进化公式。他通过几篇经典范文的解析指出：好的写作应该细心观察身边的万物，走入广阔的世界，用眼、用心进行文字的组织和表达。

丁之境做了《万物皆可下笔：当你把世界读成自己的文字》的主题分享。他指出了学生时代写作的痛点难点，分别就自由写作、指令写作两大主题分享了如何让写作变得更简单。他认为，写作的本质是心灵与世界的对话，自由写作可以尝试将世界万物“读成自己的文字”，将写作当成一场解读、翻译与重新赋予意义的创造之旅。

学生如何提升写作水平？他建议在日常养成练习“慢观察”的习惯，学会“凝视”世界，唤醒对生活、生命细节的敏感；永葆好奇心，多问点为什么，成为一个与万物深深契情的人；捕捉“心动瞬间”，“无论是开心、难过、惊奇还是感动，那都是写作的种子发芽了”；在生活中找到一两个能寄托情感的小事物或场景，持续观察、感受、书写它，建立独特的生命联结；牢记“真诚”是最高技巧，是文字最动人的光芒，写自己真正在乎、触动的东西。

现场互动环节，线上和线下读者就“如何理解跨界”“创意作文和其他作文有何不同”等提出问题，两位作者进行了详细解答。

据悉，“中小学跨界创意作文系列”丛书拥有坚实的学理基础，还提供了系统的学习方案、实用的写作指导和丰富的作文案例；涵盖小学、初中、高中三个学段，全方位助力中小学创意写作教学；全面落实《义务教育语文课程标准》，以教材为依据，同步教学单元，基于真实情境设计读写融合的语文写作体系。《中考作文真题范例评析》对近五年广东省、广州市、深圳市中考作文题进行研究、评析，基于命题立意和学生学情做过程性指导，把教学与考试的衔接落到实处，让写作有路可循。二者均荣获广东省写作学会特等奖。

据介绍，考场上的写作属于典型的指令写作，《中考作文真题范例评析》便是针对指令写作编写的一本中考作文实战训练手册。全书针对近五年广东省的中考作文真题，以“原题呈现—学情研判—名师解读—评分标准—写作指导—再写中考作文题—优秀习作及点评”为阶梯，构建起一套立体化的中考作文备考系统，让学生找到文字的奥妙，感受写作的魅力。

文丨记者 陈亮

通讯员 刘蓓

图丨活动方供图

来源：羊城派一点号