摘要：最近，家长建议禁止学生携带电话手表上学这一话题在网络上引发了广泛关注和热烈讨论。深圳的部分家长在人民网 “领导留言板” 发声，认为电话手表对中小学生的身心健康与学业造成负面影响，强烈建议教育局禁止学生将电话手表等电子产品带入学校 。这一建议迅速掀起舆论热潮，不

最近，家长建议禁止学生携带电话手表上学这一话题在网络上引发了广泛关注和热烈讨论。深圳的部分家长在人民网 “领导留言板” 发声，认为电话手表对中小学生的身心健康与学业造成负面影响，强烈建议教育局禁止学生将电话手表等电子产品带入学校 。这一建议迅速掀起舆论热潮，不少家长纷纷加入讨论，各抒己见。这小小的电话手表，究竟为何会引发如此大的争议呢？今天，咱们就一起来聊聊这个话题。

电话手表的普及现状

在当今的校园里，电话手表的身影随处可见，已然成为学生群体中的 “标配”。无论是在小学还是初中，几乎每个班级中，都有相当比例的学生佩戴着电话手表。走在校园中，课间休息时，便能看到孩子们熟练地操作着电话手表，或与同学聊天，或查看各种信息。

从市场数据来看，电话手表的销量一直保持着强劲的增长态势。相关报告显示，中国 5 - 12 岁的儿童数量众多，而智能儿童手表的市场普及率已达到相当高的水平 ，在城市儿童中，这一比例更是过半。电商平台上，各品牌的电话手表销售火爆，评论区里满是家长们的反馈。线下门店里，每逢节假日，都能看到不少家长带着孩子前来挑选电话手表。

家长建议禁止的原因分析

（一）学习分心

在学习方面，电话手表带来的分心问题十分显著。有位老师就曾无奈地分享，在他的课堂上，常常能看到有孩子偷偷低头，眼睛紧盯着手腕上的电话手表，手指还不时地在屏幕上划动。本应该专注于老师讲解的知识，沉浸在课堂学习的氛围中，可这些孩子却被电话手表里的各种消息提示音、新奇的小游戏所吸引，心思全然不在学习上 。就拿数学课堂来说，老师正在黑板前详细地讲解一道复杂的应用题，解题思路一环扣一环，需要孩子们高度集中注意力去理解。然而，佩戴电话手表的孩子却因为收到同学发来的一条有趣的表情包，瞬间被吸引，思绪飘远，等回过神时，老师已经讲解完了关键步骤，导致他们跟不上学习进度，作业错误率也随之升高。长此以往，学习成绩自然是每况愈下，曾经成绩优异的学生，也逐渐在班级中落后。

（二）视力危害

从视力健康的角度来看，电话手表对孩子的伤害不容小觑。中山大学中山眼科中心的研究明确指出，电话手表屏幕小巧，孩子在使用时，眼睛为了看清屏幕上的内容，会不自觉地更靠近屏幕，调节焦距的睫状肌便会持续处于紧张状态，这大大增加了视疲劳和近视发生或加深的风险 。生活中这样的例子屡见不鲜，宁波的一位家长就发现，自家 5 岁的孩子原本视力正常，在佩戴电话手表仅仅半年后，单眼近视度数竟然飙升了 75 度 。还有一个 11 岁的孩子，同样在使用电话手表半年后，近视度数达到了 125 度。孩子们常常长时间盯着电话手表的小屏幕，或是玩游戏，或是看动画，或是进行群聊，这些持续的近距离用眼行为，就像一把把 “小刀”，一点点地侵蚀着他们原本明亮的视力。

（三）社交隐患

在社交方面，电话手表也带来了诸多隐患。如今，不少孩子通过电话手表的社交功能，加入各种班级群、兴趣群。在这些群里，聊天内容常常缺乏有效监管，充斥着无意义的消遣、低俗的调侃，甚至还有网络不良习气的模仿 。比如，有些孩子会将经典诗词歪曲篡改成搞笑段子，完全消解了诗词的严肃性和美感；还有的孩子利用人名谐音恶意取外号，进行人身攻击。在价值观形成的关键时期，孩子长期暴露在这样的社交环境中，很容易导致认知偏差，影响道德判断力和审美品位的健康发展。曾有一位家长发现，自己原本乖巧懂事的孩子，在使用电话手表社交一段时间后，说话时常带着一些粗俗的口头禅，询问后才知道是在电话手表群聊中学来的，这让家长十分担忧。

（四）安全风险

安全问题也是家长们强烈建议禁止电话手表的重要原因。电话手表可能存在自燃风险，四川的一位家长就遭遇了这样的惊魂一幕。监控画面清晰地记录下，放在桌上的电话手表突然溅起火花，随后浓烟滚滚，幸好当时手表没有戴在孩子手腕上，否则后果不堪设想 。此外，定位不准也是一大问题。黑猫投诉平台上，有消费者投诉某品牌电话手表存在定位虚假问题，定位精确度不高，甚至还会被后台随意修改。这就使得家长无法准确掌握孩子的位置，一旦孩子遇到危险，无法及时提供帮助，安全难以得到有效保障。

支持携带电话手表的观点呈现

（一）沟通便利

在孩子的成长过程中，沟通的便利性至关重要。电话手表就像一座无形的桥梁，紧密地连接着孩子与家长。当孩子独自上下学，走在熙熙攘攘的街道上，或是身处陌生的环境中，电话手表赋予了他们随时联系家长的能力 。比如，在放学途中突然下雨，孩子可以立刻拨通家长的电话，告知情况并寻求帮助；又或者在参加校外活动时，孩子想要分享活动中的快乐与新奇发现，也能通过电话手表第一时间与家长交流 。这种即时的沟通，不仅让孩子在遇到困难时能够迅速获得支持，更让家长得以随时了解孩子的状况，心中多了一份踏实与安心。

（二）定位追踪

定位追踪功能是电话手表的一大核心优势，它犹如家长的 “千里眼”，让家长能够随时掌握孩子的行踪。通过电话手表的定位系统，家长只需在手机上轻轻一点，就能清晰地看到孩子所在的位置 。无论是孩子在学校上课，还是在课外辅导班学习，亦或是在公园与小伙伴玩耍，家长都能了如指掌。一旦孩子偏离了预设的安全路线，家长也能及时察觉并采取相应措施，有效保障了孩子的安全 。就像有位家长在孩子独自去图书馆的过程中，通过电话手表的定位功能，实时关注孩子的行程，当发现孩子在途中停留时间过长时，及时打电话询问，原来是孩子被路边的公益活动吸引，短暂驻足观看，确认情况后家长才放下心来。

学校的应对措施和态度

面对电话手表带来的诸多问题，各学校也纷纷采取了相应的应对措施，不同学校的态度和管理方式不尽相同。

部分学校采取了严格禁止的态度，明确规定学生不得携带电话手表进入校园 。比如日照市东港区第五小学，就规定学生进入校园、教学区域不准使用电话手表，如需佩戴需向学校申请，并由学校统一保管 。在这些学校看来，禁止电话手表入校能够从源头上杜绝其对学生学习和生活的负面影响，为学生营造一个纯粹的学习环境，让学生能够心无旁骛地投入到学习中。

而另一部分学校则相对灵活，采取了统一保管的方式 。潘集区第一小学规定，学生经家长书面申请、班主任同意，签订遵守制度的承诺书并登记后，可以带入校园，但进校后电话手表要交由班主任统一保管，上课期间须保持禁用状态，确需使用，需经班主任或其他老师同意 。这种方式既考虑到了家长与孩子沟通的需求，又能在一定程度上减少电话手表对学生学习的干扰，在保障学生通讯便利的同时，也维护了学校的教学秩序。

还有一些学校则是加强了对电话手表使用的监管和引导 。通过开展主题班会、制定使用规范等方式，向学生强调合理使用电话手表的重要性，教育学生正确对待电话手表，引导他们自觉遵守规定，避免沉迷其中。例如，有些学校会在开学初专门组织关于电话手表使用的主题班会，让学生们共同讨论如何在不影响学习的前提下合理使用电话手表，制定班级的电话手表使用规则，增强学生的自我管理意识。

辩证看待与合理建议

电话手表的争议，并非简单的非黑即白，而是需要我们从多个角度去辩证看待，寻找平衡之策。

（一）家长层面

家长作为孩子成长路上的引路人，对孩子使用电话手表的监管起着关键作用 。一方面，家长要加强对孩子使用电话手表的监管，制定明确的使用规则。比如，规定孩子只能在放学后、周末等特定时间段使用电话手表，且每次使用时间不得超过 30 分钟 。在使用过程中，密切关注孩子的行为，一旦发现孩子沉迷其中，要及时进行引导和教育。另一方面，要注重引导孩子树立正确的价值观和使用观念，让孩子明白电话手表只是一种工具，而非生活的全部。可以通过与孩子沟通交流，分享自己的使用经验，让孩子了解过度使用电话手表的危害 。同时，在选择电话手表时，家长应优先考虑功能简单的产品，避免选择那些娱乐功能过多的电话手表 。像小鹿电话就因其功能简约实用受到许多家长青睐，它无屏幕设计，通过语音播报搭配按键实现功能，没有电子游戏、网络交友等娱乐功能，限制下载第三方 APP，从根源杜绝沉迷隐患 ，在定位和通话等核心功能上却表现出色，能满足孩子日常使用和家长监管需求 。

（二）学校层面

学校在规范电话手表使用方面也有着不可推卸的责任。学校应进一步完善校内通讯设施，在教学楼的走廊、教室等区域设置足够数量的公用电话，方便学生在需要时与家长联系 。同时，加强对电话手表使用规范的管理，制定详细、可操作的规章制度。明确规定学生在上课期间必须将电话手表关机或交由老师统一保管，禁止在课堂上使用 。对于违反规定的学生，要进行批评教育，让学生认识到遵守规定的重要性 。此外，学校还可以通过开展主题班会、心理健康教育等活动，引导学生正确对待电话手表，培养学生的自律意识和自我管理能力 。

（三）企业层面

电话手表生产企业作为产品的创造者，更应承担起社会责任。在产品设计上，要充分考虑孩子的需求和特点，减少娱乐功能的设置，增强学习、安全相关功能 。比如，增加智能学习辅助功能，如单词背诵、数学解题思路提示等，帮助孩子提高学习效率；优化定位系统，提高定位的精准度，确保家长能够准确掌握孩子的位置 。减少游戏、短视频等容易让孩子沉迷的娱乐功能，避免孩子过度分心 。企业要加强对软件内容的审核，确保电话手表中传播的信息积极健康，为孩子营造一个良好的使用环境 。

总结：寻求平衡

电话手表就像一把双刃剑，在为孩子和家长带来便利的同时，也引发了一系列不容忽视的问题。它既方便了沟通和定位，为孩子的安全保驾护航，又在学习、视力、社交和安全等方面存在诸多隐患 。

解决电话手表的争议，需要家长、学校和企业共同努力。家长要加强监管，引导孩子正确使用；学校要完善设施，加强管理和引导；企业要承担社会责任，优化产品设计 。只有三方携手，才能让电话手表更好地服务于孩子的成长，在便利与教育之间找到最佳的平衡点，让孩子们在科技的助力下，健康、快乐地成长 。

关于电话手表是否应该禁止学生携带上学，你有什么看法呢？欢迎在评论区留言分享，咱们一起讨论，为孩子的成长出谋划策 。#夏季图文激励计划#

来源：趣说A一点号