摘要：一位家长去了某机构，一周9600元，家长被告知不能进教室看，只能看没有声音的监控。

1.

第一关：

目标被模糊

刚确诊时，家长焦虑，第一步就是求助机构。

但有的机构别说给你指路了，有路也给你堵死。

一位家长去了某机构，一周9600元，家长被告知不能进教室看，只能看没有声音的监控。

第一次课出来之后，老师就说她的孩子很差很差，没救了，需要密集干预，家庭干预也没有用。

“总而言之只有给他交钱才有救。但是干预方法一点都不会讲的。”

有的家长接到机构电话，上来就是一顿说教：“家长应该有意识，以后孩子差距越来越大，最后退化。”

导致家长已经麻木，习惯性地问：“说吧，这次要推什么课？”

只不过没想到的是，变本加厉，10w的课包也好意思说出口。

机构一缺钱就PUA家长，可以让你焦虑的理由五花八门，只要抓住一个越被放大，越能转化成钱“变现”。

简直就是把家长当提款机。

干预实操之路，就这样被堵在了第一关。

孩子的干预目标到底是什么？

既然核心障碍是社交，那就以终为始——让他自然萌发社交意愿。

因为如果没有社交意愿，语言、认知都不会有充分的发展动力。

目标确定了，路径在哪儿？

2.

第二关：

干预流派五花八门

模糊了孩子的成长路径？

理智的父母决定走科学干预的道路。

NDBI很火，越来越多关注孩子本身而不是教学，PRT、ESDM、JASPER、Project ImPACT、EMT、IT……

新干预模式层出不穷。

更别说其他五花八门的流派。

不过一位家长说：看了很多流派，觉得这个说一点，那个说一点，不知到底谁说得合适。

总结来说，都不够“实用”——

有的做不到因材施教，对认知和游戏水平不同的孩子，用的是一套方法。

有的重视动机，但只停留在生理需求层面，很少考虑高阶的社会性需求。

有的还不够重视孩子与人互动参与的状态。

有的忽略了孩子的感知觉问题。

暖星TRAIN体系的五个字母，就是针对这些缺陷而生。

Tailored education

依据关键指标分阶教学

（把有假想能力和没假想能力的孩子分开）

Responsive

强化参与状态——从他人身上学习

（两个人互动总是比一个人学的更快更多）

Attentive

保持舒适，维持注意

（感知觉不舒服的时候只管防御了，谁还有注意力主动学？）

Initiative

充分挖掘主动性，促进需求升级

（孩子内部有动机想要去学）

Nurturing environment

创设机会丰富的学习环境

（拓展）

去掉了干扰因素，为孩子打造适宜生长的的社交学习环境，接下来的问题是——

如何让孩子沿着路径去往目的地？

“社交”的本来路径是什么？

就像谈恋爱一样，两个人有社交状态，至少其中一个人一定是“想”接触；形成一来一往的互动，之后越来越“多”接触，在大量的互动中，互相交换思想。

在这样的路径上，孩子的沟通技能、语言，才有可能得到更好的发展。

路径确认了，能带我们上道的交通工具在哪里？

TRAIN火车头模型遵循以上路径而生，由主动-参与-沟通-社交“四节车厢”组成。

主动阶段，跟随识别回应孩子。有意识地培养社交主动性，做大孩子需求，让孩子“想接触”。

参与阶段，用乐趣、常规、拓展等操作技术......有意识地维持互动，让孩子养成和人互动的习惯，让孩子“多接触”。

沟通阶段，再有意识地营造沟通技能，理解复杂规则，让孩子“能沟通”。

社交阶段，让孩子有意识地理解他人并提升塑造良好关系能力。让孩子“能交心”，交到朋友。

让社交的火车沿着路径开起来吧！

3.

实操路，不知怎么走

需要引路人！

我们从去年8月开始就为被孩子社交问题困扰着的你准备了《家庭干预4天起步营》3000+人学过。每天1.5小时（含直播）。

第一天，就教你如何解决孩子不主动找你玩的问题。

第二天《四个步骤，提升社交游戏力》，教你怎么能够提升跟小朋友互动的质量，和时长。

不过，想通了，还有“行得通”。

“道理我懂了，可回家具体怎么做？”

“看到专家操作很神奇，自己上手就慌了神怎么办？”

这是很多家长和初学老师的困扰。

在第三天的一小时直播中，老秦会对家长提交的互动视频进行分析。

比如一位妈妈的困扰自己即使明白了理论，和孩子也玩不起来。

上传视频后，被老秦指导后，家长“醍醐灌顶”，原来她以为和孩子玩起来了，但主导权让渡得还不够。

还有的家长衷心感叹：

“他说的每句话都是真心为我们家长考虑的。第一次遇到一个老师是按秒来帮家长答疑解惑的。”

想改善、突破孩子最核心社交障碍的家长，我们在4天起步营等你。

数千家长的好评，30%的家长/老师反复参加学习。

9.9元的公益价，一顿饭都不到的钱，或许就是一次思路上的豁然开朗。

最新一期，9.1-9.4日开课，别错过！

文 | 心怡

来源：奇博士育儿经验