“阅”享一夏 “读”具匠心——保升幼儿园教师暑期阅读分享

摘要：暑热日渐消散，但在幼儿园里，芬芳书气久久停留。为了进一步提升教师的专业技能素养，为教师提供充沛的精神食粮，2025年8月28日，保升幼儿园举办了一场以”“阅”享一夏 “读”具匠心“为主题的读书分享会，共构教育的思想王国。

暑热日渐消散，但在幼儿园里，芬芳书气久久停留。为了进一步提升教师的专业技能素养，为教师提供充沛的精神食粮，2025年8月28日，保升幼儿园举办了一场以”“阅”享一夏 “读”具匠心“为主题的读书分享会，共构教育的思想王国。

在保教副主任刘蝶的热情洋溢的主持词中，我们的本次读书分享活动拉开了序幕。

分享解读

分享环节伊始，现场掌声阵阵，教师携精心准备的内容依次登台，传递阅读力量与教育思考。

1《从孩子是脚，教育是鞋》

分享人：王颖

阅读感悟：这本书用“脚与鞋”的生动比喻，打破传统教育思维。它强调教育不该是统一尺码的“鞋”，而要像量脚制鞋般，贴合每个孩子的个性与需求。书中真实的教育案例让我明白，尊重孩子的独特性，才能让他们在成长中舒适前行，这也为家长和教育者提供了温暖且实用的指引。

《心理抚养》

分享人：申振宇

阅读感悟：心理抚养重于物质抚养，需关注情感、性格、观念、能力。作者李玫瑾通过犯罪心理学研究指出，早期心理抚养决定人性底色。书中以案例警示溺爱、缺陪的危害，提出高质量陪伴、抗挫力培养、规则与爱的平衡等育儿策略，呼吁家校协同，引导合理归因。教育者需成为心理引路人，助力孩子成长为内心强大、情感丰盈的人。

3《让幼儿都爱听你说》

分享人：唐丽君

阅读感悟：本书为我们提供了紧跟时代的、富有针对性的方法和策略，帮助幼儿教师以适合儿童年龄水平的方式与幼儿交谈。只有掌握了“如何说”“怎么听”等沟通技巧，才能进入孩子的心灵世界，与他们达成美妙的交流、沟通。

4《做有智慧的幼儿教师》

分享人：苟江凤

阅读感悟：本书面向幼儿教师，以“智慧型幼师培养”为核心，结合实例阐述智慧型教师需具备的学习力、创造力与反思力。强调教育要尊重幼儿个性与成长规律，主张以爱为底色，通过家园协同、因材施教，助力教师从“照顾者”转型为幼儿成长的“引导者”，是幼师入门与提升的实用指南。

5《一个很好很好的小孩》

分享人：张碧菲

阅读感悟：作者以教育者视角，用温暖文字记录孩子故事。书中倡导平等尊重教育理念，通过诸多小故事，展现孩子纯真心灵，让读者感受教育力量，重新审视与孩子的相处之道。

6《幼儿园里的”问题小孩“》

分享人：余凤

阅读感悟：这是一本对幼师有指导意义的书。书中列举了磨蹭、倔强、叛逆等八种典型“问题小孩”。它从幼儿园和家庭双重角度分析，探寻孩子问题行为背后的原因，提醒关注幼儿心理健康，助力培养孩子良好行为习惯与性情，能帮助老师和家长轻松搞定“问题小孩”。

7《发现孩子》

分享人：唐玲

阅读感悟：通过本次阅读《蒙台梭利:发现孩子》，才懂孩子不是“小大人”。书中说要给孩子自由探索的空间，观察他们的内在需求。比如让孩子自己动手做事，反而能激发专注力。原来教育是守护天性，而非刻意塑造，这让我学会蹲下来，真正看见孩子的成长节奏。

8《蛤蟆先生去看心理医生》

分享人：袁丽君

阅读感悟：当我读这本书的时候，我时常带入蛤蟆先生的角色在想，我是处于那种状态？有的时候是儿童，有的时候是父母，有的时候是成人，各种状态切换相辅相成。那么读完了这本书，关上这本书之后，给我留下的是什么呢？代入自己的身份，不同的人肯定有不同的解读。首先我作为一名老师，我更多的是希望自己成为一名苍鹭医生，去疗愈他人，也疗愈自己。

9《每个孩子都需要被看见》

分享人：呙文静

阅读感悟：本书聚焦孩子内心渴望被关注的核心需求，指出忽视孩子情感需求会引发叛逆、自卑等问题。书中通过真实案例，教会家长用倾听、理解与尊重搭建亲子桥梁，让孩子感受到被重视。这不仅是育儿指南，更提醒我们：看见孩子的情绪与需求，才是给予他们成长最好的滋养。

10《厚积落叶听雨声》

分享人：刘蝶

阅读感悟：读罢此书，深觉幼教是场温柔修行。祝老师以四季述成长，从“笨拙”新师到懂孩子的“译者”，把绘本变欢乐场、蹲守记录吃饭小事。原来幼教不必惊天动地，捡积木、解童忧的细碎日常，皆是滋养孩子的养分，平凡却满含热爱与力量。

11《走进评价，走进教研》

分享人：杨维

阅读感悟：这本书选用了36篇源自一线的真实评课案例，涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。这本书真正带领我们“走近”了科学评价的门槛，让我们有信心“走进”深度教研的殿堂。在书中寻找共鸣，激发思考，在实践中携手共进，做更有温度、更有深度、更有智慧的教育！

12《从头到脚玩》

分享人：刘悦

阅读感悟：本书由董旭花、张海豫合著，深入探讨如何将绘本阅读转化为多元游戏活动，涵盖语言、科学、表演等领域，助力幼儿全面发展。书中提供23个详实案例，实用性强，适合教师与家长创新运用。

13《给童年留白》

分享人：翟玉金

阅读感悟：书中强调的“留白”理念让我深受触动。在如今这个快节奏、高竞争的社会环境下，我们总是急于给孩子灌输各种知识和技能，填满他们的时间和空间，却忽略了孩子内心真正的需求和成长节奏。而“留白”让我明白，给孩子留出自由思考、自主探索的时间和空间，是多么的重要，这不仅能激发他们的创造力和想象力，更能让他们在成长过程中学会独立思考，形成独特的个性。走进儿童，尊重他们，聆听他们，为教育留白，为童年留白，回归真善美，体验一个个梦想小种子迸发的美好的瞬间，静待花开。

14《透视幼儿心理世界》

分享人：冯袁

阅读感悟：阅读完这本书仔细回味一下，总体感觉是这本书通俗易懂，针对具体问题分析深入细致，结合具体实际案例提出有效的建议和措施，实践性非常强。作为一名专业的幼儿教师，让我更加全面的了解幼儿的心理和深层次的问题，了解孩子是怎样尝试独立应对世界，适应环境的变化。全书具有很强的知识性、趣味性和实用性，对于幼儿教师了解和观察幼儿的心理现状，走进幼儿的内心世界具有很好的指导作用。