摘要：1月17日，成都市石室成飞中学通过微信公众号发布一则情况说明：12月16日，网传“石室成飞中学设置高一年级‘学霸餐’”引发关注，造成不良影响，学校对此深感歉疚。……此事反映出学校在落实素质教育工作中还有差距，对学生的激励方式思虑不周全，对由此带来的不良影响认识

1月17日，成都市石室成飞中学通过微信公众号发布一则情况说明：12月16日，网传“石室成飞中学设置高一年级‘学霸餐’”引发关注，造成不良影响，学校对此深感歉疚。……此事反映出学校在落实素质教育工作中还有差距，对学生的激励方式思虑不周全，对由此带来的不良影响认识不足。现已整改取消。我们将引以为戒，深刻反思，坚持正确的育人理念，采取暖心务实的措施，关心关爱每一位学生健康成长。

16日相应消息开始网传，17日校方就“对此深感歉疚”，用“当场翻车”形容学校的创新举措，应该毫不为过。而这起当场翻车的创新举措，之所以招致如此强烈的反响，说得直白些，之所以招致众多家长、学生，乃至万千网民的口水与砖头，一个重要的原因就在于，这是赤裸裸地给学生贴标签，并且是典型的“分数至上论”。

对此，虽然也有众多网友表示，这是凭本事吃饭，并且，这样的现象，在走出校门后，更是普遍存在，但是，学校与社会现实之间，虽然不是泾渭分明，但也不能完全画上等号。毕竟，学校，应该是育人的重要场所，而且，随着时代的发展与社会的进步，我们对于人才的评价与要求，已经是越来越多元化。对于学生而言，分数确实是一个重要的指标，然而，诸多现实事例也一再证明，无论是校园之内，还是走出校园之后，当初败给分数的学子们，在各自的领域成就一番事业，这样的现象，也是比比皆是。具有讽刺意味的是，许多学校，一方面宣扬素质教育，强调全面培养，综合发展，另一方面，又是为了提升分数而绞尽脑汁。这正是众多网友，非常反感“学霸就餐区”的重要因素。

与此同时，学校推出激励举措，本身并无过错，而“学霸就餐区”之所以当场翻车，还在于，学校的激励举措，其目的应该是，激励更多的学生，甚至是每一名学生，都能够“跳起来摘到自己的桃子”。

因此，学校在推出诸多激励措施时，还是应该多站在学生的角度思考，尤其是，站在所有学生的角度思考。而无论我们如何激励学生，在今天这个日益多元化的社会，在今天这个日益真正重视综合素质的社会，都不能只盯着分数。否则，当场翻车的尴尬，依旧难以避免。而在这一过程中，学校的一些创新，也需要社会的理解与包容。我们应该抨击那些偏激的做法，我们更应该与学校同频，思考如何改进，而不是一味砸砖。学校、家庭与社会，同心而行，同向而行，我们才能为所有的学生，共同拓展进步的空间，共同营造提升的平台。

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来源：人民日报党媒平台