摘要：姜堰区委教育工委书记、教育局局长申海峰出席并做开班致辞，并对泾阳教育同仁表示热烈欢迎，他简要介绍了近两年姜堰教育发展的情况，并期待彼此在课程开发、课题研究、教学方式重构、教学方法重组等方面进行深度合作。

2024年12月8日—14日泾阳县中小学教育管理研修班学员50人赴江苏省泰州市姜堰区及南通市进行域外研修进一步提升教师专业能力促进学生全面发展，搭建学习交流平台

开班仪式

12月9日上午8:30在姜堰举行开班仪式，开班仪式由泾阳县教研室副主任、教师发展中心主任樊田歌主持。

姜堰区委教育工委书记、教育局局长申海峰出席并做开班致辞，并对泾阳教育同仁表示热烈欢迎，他简要介绍了近两年姜堰教育发展的情况，并期待彼此在课程开发、课题研究、教学方式重构、教学方法重组等方面进行深度合作。

泾阳县教育局副局长贺祥宁致辞并对姜堰区教育局对泾阳教育工作的大力支持表示感谢，姜堰教育对泾阳教育的对口协作已见成效，本次培训又邀请了业内翘楚传经送宝，希望各位学员浸入到研修活动中，并学有所获、教有所长，用姜堰教育的“乐学”促泾阳教育的“优学”。

姜堰研修篇

12月9日上午9:00，陕西学前师范学院培训学院院长杨令平详细解读研修方案，他建议学员们要提高站位学、理论联系实践一体学、交流互助学、健康安全学、持续改进学，要把学习成果转化为助推泾阳教育高质量发展的有力抓手。

姜堰区教育工委副书记孙长春以《“读.思.创”分层进阶，助力人才贯通培养》为题，围绕人才贯通培养的重要性和紧迫性、探索历程回顾及取得成效、抓实“读.思.创”、区级优学社团的实践探索及存在问题与回顾展开论述，介绍了姜堰区教育改革的做法与经验。

12月9日下午，原泰州中学校长蒋建华在《教育研究与写作“思、悟、行”》专题讲座中深入剖析了教育研究与写作的重要性，详细阐述了研究方法和步骤，以及写作技巧和要点，分享了个人心得与体会，鼓励学员勇于探索创新，提升研究能力与写作水平。

12月10日上午，全体学员赴姜堰区凤凰园小学观摩，全体学员听了《夏洛的网》阅读指导课，观摩了《依标推进，深度落实——享受整本书的阅读》主题沙龙；陈志峰书记从“环境设计”“师生共读”“评价助力”三方面详细介绍了学校书香校园建设的校本实践与思考。

12月10日下午，学员们来到追求“建一个温馨和谐的生态家园，过一种幸福完整的教育生活”办学愿景的励才实验学校观摩学习。副校长杨凤辉带领学员参观了校史馆——励才堂，详细介绍了学校的发展历史、办学目标、管理特色等。全体学员分学科观摩了“学为中心”乐学生态课堂；并就锚定“学为中心”打造“自互导”乐学生态课堂做了专题讲座。

12月11日，原泰州市教育局数学教研员钱德春老师以《基于“教研”视角的学校管理路向》为题，围绕“学校管理、双减政策、单元教学和教师发展”作了专题报告。对学校管理及教研路向面临的困惑提供的具体举措，针对性、可操作性、实用性非常强，为学员们教育教学工作提升指明了方向。

南通研修篇

12月12日，全体学员实地观摩了南通师范学校第二附属小学,全体学员分学科进课堂参与教学活动，感受到“美美地想，乐乐地做，天天有进步”情境教学。校领导做了《学校文化建设漫谈》的微报告。在田家炳初级中学全体学员参观了学校，聆听了报告《文化立校，质量为要》。

12月13日上午，南通市特级教师张晓冰《弘扬教育家精神——生命与使命同行》专题讲座。张老师深入剖析了教育家精神的深刻内涵，并结合李吉林、李庾南等老师的教育故事，及他们身上闪耀的教育家精神，令各位学员肃然起敬，纷纷表示将以教育家为榜样，引领指导自己的教育教学工作。

12月13日下午，海安市教师发展中心电教部主任康永宏做《数字化转型背景下教学创新的实践》专题讲座。围绕数字化转型的教育大背景、互联网+项目化、人工智能+教学三大核心展开深入研讨，让各位学员展望到了“未来教育的模样”。

研修汇报篇

研修总结汇报，各小组代表踊跃分享汇报成果，分享培训的深刻感悟与丰硕收获，反思改进措施。樊田歌做了总结发言，她首先感谢了姜堰教育、南通教育和承办单位对研修活动的重视和精心安排，高度肯定了学员们认真努力学习状态，对后续工作提出了三点要求，同时鼓励参训学员学思践悟，持续提升自我专业素养，积极促进学习成果迁移转化，提升本区域管理质量。古人云：“君子之学必日新，日新者日进也。”此次研修培训恰似一场智慧的盛宴，交流与传播的智慧芬芳，如花香般随潺潺流水飘向远方。相信全体学员都将以此次研修培训为重要契机，紧密结合本校教育教学实际，努力将所学经验转化为切实行动，在教育实践的广袤天地中不断探索创新，为教师专业发展全力以赴，为“优学在泾阳”教育品牌增添浓墨重彩的一笔！

学员感悟篇

王桥镇中学王莎：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。7天的域外研修之行，多形式，零距离感受到了姜堰区和南通市先进的办学理念、治校方略，强烈的冲击着我的教学和管理惯性思维。认识到作为新时代教育管理者，必须准确把握时代脉搏，扎实践行党和国家对教育的重要指示精神。让每个老师深刻理解，践行教育家精神就是“上好每一堂课，带好每一个班，教好每一名学生”；就是按照教育规律去做；就是研究学科知识、研究教材、研究国家课程标准、研究学生。我将以此为契机，以教育家精神为指引，结合我校实际，将所学、所感、所悟落在实践中知行合一，理清思路，跟上时代的脚步，脚踏实地，守正创新，为“优学在泾阳”贡献力量。

城区第三小学周娜：教育，若探索成长之旅无休不止；学习，似向美邂逅之行有韵有姿。在姜堰、南通，先进的教育理念如春风化雨，滋润着每一个角落。“建一个温馨和谐的生态家园，过一种幸福完整的教育生活”“以学为中心”并非仅仅是一句口号，而是实实在在贯穿于教育教学的每一个环节。聆听教育专家与一线教师的经验分享，更是让我如获至宝。他们对教育规律的深刻理解、对教学方法的精准把握以及对学生心理的细腻洞察，为我打开了一扇全新的教育之窗。在姜堰、南通，我看到了教育的多元与创新，也感受到了教育工作者的热情与执着。我将以此次学习为契机，不断探索教育的真谛，努力为学生的成长与发展贡献自己的力量，在教育的道路上砥砺前行，为“优学在泾阳”贡献自己的力量。

蒋路中学朱磊：我怀着激动的心情，第一次参与泾阳县中小学管理者高级研修培训，接受了心灵与智慧的双重洗礼。不仅使我开阔了视野，增长了见识，更深刻认识到了自身在教育教学和管理上的差距与不足。这次研修，如同一股清泉，滋润了我对教育事业的热爱与追求，更加坚定了自己的教育信念。姜堰区通过优化教育资源配置，实现教、科、研、训一体化，将教师专业发展放在首位。营造校校有特色、处处有文化的教育景观，以其独特的校园文化氛围熏陶影响着师生，成为知识的摇篮和教育的阵地。持续推进“大阅读工程”，打造书香校园。通过多元阅读空间和丰富的阅读活动，激发师生的阅读兴趣，提升文化素养，精神滋养和品格塑造。我深知，教育是一项终身事业，需要我们不断学习和提升，研修虽结束，但思考与实践永不止步，我将以所学为指引，不断探索本土教育实践的新路径，为学生的全面发展贡献自己的力量。

泾阳味经中学胡海棠：新时代，人民群众对于教育的要求不仅仅是满意，更是对于优质教育的新期待。七天的学习充实且充满力量，接触到姜堰区、南通市教育管理的先进理念和显著成效，让我前行有光、肩上有担、脚下有力。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我将深入反思，立足岗位实际继续探索改革前行的广阔道路，向上学习，向下扎根，做求实创新的新时代干部，为泾阳教育美好的明天添砖加瓦，共绘“优学在泾阳”教育蓝图！（来源：泾阳教育）

来源：法治三秦C