摘要：这篇文章通过作者的亲身经历和对历史人物薛涛的描述，探讨了“做自己”的重要性。文章以海棠花为背景，象征着坚持和真我，通过对比自己与他人的焦虑，以及薛涛的故事，传达了坚持自我、不受外界干扰的价值观。文章的结构清晰，情感真挚，通过个人经历引入主题，再通过薛涛的故事深
莹老师点评：
这篇文章通过作者的亲身经历和对历史人物薛涛的描述，探讨了“做自己”的重要性。文章以海棠花为背景，象征着坚持和真我，通过对比自己与他人的焦虑，以及薛涛的故事，传达了坚持自我、不受外界干扰的价值观。文章的结构清晰，情感真挚，通过个人经历引入主题，再通过薛涛的故事深化主题，最后回到个人经历，形成了一个完整的闭环。
那抹色彩，是真我（918班郑孜恩）
海棠花下，那一抹身影依旧立于此，静静地看着世间红尘种种，而她始终坚持着自我。
（改：拿）自己和别人作比较。父母与师长会说，与别人比较有利于自己的进步，看向更高处，我何尝不是这样想的？所以在学习和生活上，我常把自己与他人作对比。好比写作业，我原本按自己计划好的速度完成作业，可抬头不经意的一眼，我发现前面的同学桌上已经堆了一叠完成的作业，而我只有寥寥几本零乱地散落在桌面上。我心里不由得一阵恐慌，不断地思索着为何别人写得快而我的进度如此之慢，以至于后面写作业时脑海中被这个问题占满而放缓了进度。下课之际，面对别人的作业已经完成的事实，我只得苦涩地感叹一句“你们做得真快”，以笑容来掩盖我内心的无力与焦灼。没有像以前那样长篇大论地讲述道理，而是以“做好你自己”来回答我。那时的我不甚明白，甚至以为父亲的这句话是在敷衍我，直至我偶然间阅读了《大唐女史薛涛传》，才顿开茅塞。薛涛在历史上久负盛名，但我所认同的，是她的“宁做我”。虽然身处乐营，但薛涛没有因她的身份是乐伎而妄自菲薄。她在与官员士子们交往时并无女子面对男性时的矫揉造作，而是大方坦荡地与他们吟诗作对，追求彼此之间的平等。后来面对西川主逝世后意图谋权篡位的逆贼，她不卑不亢，不与他们同流合污。在得到西川后主赏识时，又毅然放弃校书郎的职位，转而成为一个自由的诗人。
她虽不是男子，但内心向往并追求士人的生活，她没有因战乱的迫害，身上的污名而放弃做真正的自己。从乐伎到女校书，从女校书到自由诗人，吟诗楼旁的海棠花开谢几度，头上蝉鬓换华发，她始终如一。此刻我也明白父亲所说的“做自己”。
又一次写作业，再次抬头看向前桌堆叠的作业，我不自觉地紧张起来，但脑海里掠过薛涛的身影，“做自己”三个字像一朵海棠，悄然落在我的心头，我深深吸了一口气，屏蔽一切的干扰，按着自己的节奏，专心投入到作业上。
春风拂过，海棠那潇洒的身影随之摇曳，点点粉色纷纷扬扬，丝丝缕缕的清香沁入心脾，恍惚间，我看见薛涛站在树下，神态自若，无论人世间纷扰几何多，她依旧坚持着真我，她的态度（改：真我风采）会随着海棠一般，一年又一年地来源：莹老师
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