【黄冈教育先锋谱】蔡典：育人育心，她让思政课更有温度

摘要：2025年高考放榜之夜，黄冈第二高级中学蔡典老师的手机不断弹出消息。“蔡老师，我的政治考了93分！感谢遇到了您”“谢谢您没放弃我，现在我终于敢于追求心仪的大学了”……看着屏幕上不断发来的感谢，她的眼眶泛起了泪光。2024年，黄冈市第二高级中学面向全国遴选优秀教

2025年高考放榜之夜，黄冈第二高级中学蔡典老师的手机不断弹出消息。“蔡老师，我的政治考了93分！感谢遇到了您”“谢谢您没放弃我，现在我终于敢于追求心仪的大学了”……看着屏幕上不断发来的感谢，她的眼眶泛起了泪光。2024年，黄冈市第二高级中学面向全国遴选优秀教师，蔡典脱颖而出，来到学校担任政治教师。她以“让思政课有温度、让成长有方向”为信念，引领学生们超越自我、实现逆袭，圆梦大学，诠释着新时代教育家精神。

当好引路人，点燃学生的自信之火

“学生当中，大多有‘没考好’的阴影，我的第一堂课，不是讲知识点，而是帮他们把‘我不行’改成‘我能行’。”蔡典老师深知，面对一次高考的失利，很多学生缺乏信心。

因此，在她的教学中，不仅是知识的传递，更是心灵唤醒——尤其是对经历过高考失利的学生而言，重塑自信比掌握考点更重要。

班上有个来自麻城的林同学，去年高考政治考得不理想，上课从不抬头。

蔡老师没有急于催促和批评，她把自己定位为引路人，自习课上主动坐到他身边：“我当年考研也失败过一次，后来发现，不是我不行，而是没找对方法。”她一边讲述自己的经历，一边帮林同学查找知识漏洞。

从简单的“概念辨析”开始，每讲一个知识点，就带着他练习一道基础题，“你看，这道题你不就做对了？”用鼓励的话语，帮他一点点找回自信。

课后，她的办公桌前总围满了学生。无论是课间10分钟的答疑解惑，还是午休时的心理疏导，她从不敷衍。“蔡老师的笔记本上，清楚地记着我们每个人的薄弱点。”

林同学在高考后给蔡典的消息里说。正是这份“把每个学生放在心上”的初心，让她带的班级，越来越多学生从“怕政治”变成“爱政治”。

以创新为径，撕掉思政课的“枯燥标签”

高考改革，对思政学科提出了新要求。如何落实好新高考要求，上好政治课？

蔡典老师认为：“政治课不是‘划重点、背答案’，要让学生觉得‘有用、有趣、有温度’。”因此，她大胆创新，勇做教学创新的“探路人”。

她力求改变“满堂灌”的传统模式，把课堂变成“思维训练场”，让抽象理论接住“生活的真实需求”，长出有烟火气的“生活血肉”。

为了让知识点更易理解和掌握，她在备课环节下足功夫：讲“市场经济”，就结合“直播间助农卖货”的案例；谈“法治建设”，就分析“高铁霸座被处罚”的新闻；把学生关注的“校园垃圾分类”，变成“绿色发展理念”的实践课题。每讲一个知识点，她都会准备“基础案例+进阶案例+拓展案例”，让基础薄弱的学生能跟上，让学有余力的学生能深化——就像她常说的：“好的教学，不是让学生‘齐步走’，而是让每个人都能‘跑起来’。”

针对高三复习时间紧、任务重的问题，她还创新推出“两招秘籍”：一是“纠错本重构法”，要求学生把高中三年的错题重新梳理，不仅写正确答案，还要标注“错误原因”“对应知识点”，让错题变成“提分宝”；二是“思维导图串联法”，她带着学生画“经济生活知识树”“政治生活关系图”，把零散的考点连成网，让学生从“记碎片”变成“懂系统”。

以奉献为壤，做学生成长的“同行者”

“蔡老师就像‘永动机’，好像永远有精力。”这是同事对蔡典的评价。

她不仅关注学生的成绩，更牵挂他们的心理状态。高考前一个月，班上的陈同学因压力过大，经常失眠，成绩下滑。这一特殊情况被蔡典老师观察到了，她经常下晚自习后陪陈同学在操场散步，帮她梳理复习计划，还主动联系陈同学的家长，一起制定“减压方案”。

“蔡老师不仅教我做题，还教我怎么面对紧张，现在我终于不害怕考试了。”高考结束后，陈同学特意给蔡典老师送了一张手写的贺卡，上面写着“您是我黑暗里的光”。