摘要：上初二的孩子，英语基础打得特别扎实，几乎回回考试都能拿满分。每次开家长会，总有一群妈妈忍不住围上去，追着孩子妈妈问：“你们家孩子到底是怎么学的？有什么秘诀吗？”

上初二的孩子，英语基础打得特别扎实，几乎回回考试都能拿满分。每次开家长会，总有一群妈妈忍不住围上去，追着孩子妈妈问：“你们家孩子到底是怎么学的？有什么秘诀吗？”

来自济南的一位妈妈分享了一段经历。她说，孩子刚上初一的时候，每天雷打不动地早起，坚持朗读英语文章20分钟。遇到不认识的单词，就主动查词典、做笔记，反复背诵。就这样日积月累，孩子的词汇量越来越丰富，考试成绩也一直稳定在115分左右（满分120）。

可一进入初二，成绩突然下滑到了100分上下，孩子和妈妈当时都挺困惑：“单词没少背，阅读也没停，到底是哪里出了问题？”

后来他们才弄明白：孩子之前那套“多读多背”的方法，在低年级确实有效；但到了高年级，句子结构变得更复杂，语法现象也更丰富。光靠单词堆积，没有结构意识，是读不懂、写不出的。英语是一门讲究“形式结构”的语言——句子怎么组织，直接决定了意思怎么传达。

关键转折点，是孩子开始使用一种更高效的学习方法：主动按照英语的句式结构组织思维，把中文意思快速转化为英文表达——也就是“中译英口译练习”。

比如，练习主语从句时，孩子会处理这样的句子：

原句：昨天他没有来参加我的生日聚会让我很失望。

句子结构分析：

主语部分（本身是一个句子）：昨天他没有来参加我的生日聚会

谓语部分：让……很失望

宾语：我

参考翻译：

1. That he didn’t come to my birthday party yesterday disappointed me.

2. It disappointed me that he didn’t come to my birthday party yesterday.

孩子并不是机械地背模板，而是会主动分析句子的主干与从句、判断主语谓语、辨别连词和代词的使用场合。一句一句练，一类一类过。

就这样，每天坚持15-20分钟，系统性地做中译英口语转译。不过三、四个月，孩子的英语理解和表达就有了质的飞跃：阅读速度更快了，写句子更准了，考试时答题又快又稳，成绩重新回到接近满分的水平！

来源：趣说A一点号