用好案例、激活课堂，让习近平新时代中国特色社会主义思想在高校课堂上真正“活”起来、“亮”起来！

摘要：当“高大上”的理论遇上“接地气”的实践，当教材体系向教学体系高效转化，高校思政课的课堂会迸发怎样的活力？由马克思主义理论研究和建设工程专家、大连理工大学杨慧民教授领衔主编，中国人民大学出版社出版的《新时代高校思想政治理论课教学案例精选》（第1-5辑）正式首发，

当“高大上”的理论遇上“接地气”的实践，当教材体系向教学体系高效转化，高校思政课的课堂会迸发怎样的活力？由马克思主义理论研究和建设工程专家、大连理工大学杨慧民教授领衔主编，中国人民大学出版社出版的《新时代高校思想政治理论课教学案例精选》（第1-5辑）正式首发，为全国思政课教师带来了一份“教学宝藏”！

这套丛书可不简单——它既是教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目的核心成果，更是紧扣《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材逻辑、扎实推进党的创新理论“三进”（进教材、进课堂、进头脑）的实践利器。百余个精选案例，每一个都“有思想、有温度、有情怀”：既有对新时代伟大变革的细致刻画，也有深入浅出的理论剖析；既立足党和国家事业发展的“大视野”，也贴近高校课堂教学的“真需求”，完美解决了思政课教学中“案例难选、理论难融、课堂难活”的痛点。

更值得关注的是，这套书的背后是一支“硬核”团队：依托全国高校思政课“名师工作室”（大连理工大学）、思政课案例教学研究中心，汇聚大连多所高校教师的集体智慧，杨慧民教授等人更是将20余年案例教学改革经验倾注其中，44期全国思政课骨干教师研修班的经验分享，让每一个案例的设计、每一条教学建议都“落地能用上、用了有效果”。

无论是想创新“案例式教学”“互动式教学”的一线教师，还是致力于思政教育研究的工作者，这套书都能为你提供“学理说得透、事例讲得活、学生听得懂”的教学方案。当新时代的生动实践与党的创新理论同频共振，当鲜活案例成为连接理论与青年的“纽带”，我们相信，这套丛书必将为高校思政课注入新的活力，助力青年学生加深对新时代中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同。

此刻，这份承载着初心与专业的教学参考书已正式上线。让我们一起用好案例、激活课堂，让习近平新时代中国特色社会主义思想在高校课堂上真正“活”起来、“亮”起来！

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《新时代高校思想政治理论课教学案例精选》

（第1-5辑）

教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目

“高校思政课习近平新时代中国特色社会主义思想教学案例库建设研究”

（项目批准号：21JDSZKZ01）

中国人民大学出版社

编辑推荐

新时代高校思想政治理论课教学案例精选

☆整套书精选和解析了近150个有思想、有温度、有情怀的典型教学案例。力求既有平实的理论分析，突出思想教育性和理论深度，又有真实案情的细致刻画；既坚持内容为王，又注重学理渗透；既立足“高大上”，有着力“接地气”。

☆取材新颖精当，内容鲜活充实，问题讨论层次分明，教学建议贴近实际，总结提升深入浅出，适合广大高校思政课一线教师和思想政治教育工作者阅读使用。

☆该套书是集体智慧的结晶，由课题首席专家杨慧民主持完成，依托全国高校思政课“名师工作室”（大连理工大学）、大连理工大学思政课案例教学研究中心开展工作，并得到大连理工大学马克思主义学院党政领导的全力支持。除大连理工大学外，大连交通大学、大连工业大学部分教师参与了编统工作。参编作者覆盖大连多所高校。

总序

新时代催生新思想，新思想引领新实践。党的十九大报告鲜明指出，“中国特色社会主义进入了新时代”。这是我们党准确把握我国发展新特点新要求所作出的一个重大政治判断。而作出这一重大政治判断的理论标志，是习近平新时代中国特色社会主义思想的创立。习近平新时代中国特色社会主义思想之“新”，主要体现在它创立于新时代中国特色社会主义的伟大实践中。

党的十九大报告将习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容概括为“八个明确”“十四个坚持”，党的十九届六中全会将“八个明确”拓展为“十个明确”，党的二十大报告将其概括为“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”。

习近平在党的二十大报告中指出，继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，并从六个方面作出概括和阐述，强调必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。这一概括深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和鲜明特质，充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力。

“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果，体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色，共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。

学懂弄通落实党的二十大精神和党的二十届三中全会精神，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想坚定不移进教材、生动活泼进课堂、融会贯通进学生头脑，使党的创新理论全面融入高校思想政治理论课，更好武装青年、引领青年，筑牢青年学生成长成才的科学思想基础，使之加深对新时代中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，是当前和今后一个时期全国高校思想政治理论工作者的首要政治任务和庄严使命。

我们推出这套丛书，正是要以全新的理念、扎实的行动将习近平新时代中国特色社会主义思想学深悟透、落到实处；正是要全景展示习近平新时代中国特色社会主义思想指引下的生动实践和伟大成就，充分展示习近平总书记的人格魅力和为民情怀，展现全国各族人民、各行各业因社会发展进步而不断增强的获得感、幸福感、安全感；正是要用生动的笔触、鲜活的案例全方位呈现新时代我们党治国理政的新气象，以及党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，向世人展示一个更加立体、丰富、生动的现代中国。

为了实现这一目标，我们课题组依托教育部高校思想政治理论课名师工作室（大连理工大学）开展工作，用时两年多精心选编了一批学理说得透、事例讲得活、学生听得懂、实践用得上的典型教学案例，既有深入浅出的理论分析，突出思想性和理论深度，又有案例实践的细致刻画，是我们20多年来努力探索思想政治理论课案例教学改革的又一潜心积淀。这一批典型教学案例，折射出以习近平同志为核心的党中央的清醒坚定与从容自信，显示出14亿多中国人的意气风发和昂扬斗志，展现出各行各业砥砺前行的生动实践，昭示了中华民族伟大复兴中国梦的光明道路和壮美前程。

本套丛书主要以马克思主义理论研究和建设工程重点教材《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》的主要内容和逻辑结构为蓝本，每个案例所对应的章节内容，我们已尽可能地在教学建议处列出，并在总结提升建议环节结合案例详尽展开论述。同时，为充分展示习近平新时代中国特色社会主义思想深邃的理论视域，把案例教学的潜在优势转化成实实在在的教学效果，在分析案例时我们并非仅仅围绕一个教学主题展开，而是以某一个主题为主线，有所兼顾，以突出思想政治理论课案例教学独有的综合性、贯通性和一体化特点。

我们相信，把这一批典型教学案例“用足、用好、用活”，定能引导当代青年大学生深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，以紧跟时代的理论自觉、坚如磐石的战略定力、不忘初心的历史担当，勇做新时代新征程的坚定者、奋进者、搏击者；定能凝聚全面建设社会主义现代化国家的强大正能量，提振同心共筑中国梦的精气神，汇聚中华民族伟大复兴的磅礴伟力，提升中国共产党的思想引领力，谱写好新时代社会主义现代化新征程的壮丽篇章。

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