摘要：卿丹丹，成都市树德中学语文高级教师，2021年度四川省“最美教师”团队——成都市树德中学四川云教直播教师团队成员，四川省基础教育“网链共享计划”执教教师。

人物简介

卿丹丹，成都市树德中学语文高级教师，2021年度四川省“最美教师”团队——成都市树德中学四川云教直播教师团队成员，四川省基础教育“网链共享计划”执教教师。

9月5日，暮色逐渐降临，成都市树德中学的办公室亮着一盏灯，高二年级语文教师卿丹丹还在忙碌，她一边把最近一周课程的教学资源挨个上传到“网链共享计划”平台，一边梳理着新接手的班级的情况，思索如何调整教学设计，让台下和云端的学生最大程度地吸收课堂知识。

今年是卿丹丹从教的第23个年头，在三尺讲台上，她始终坚守着“让树成为树，让花成为花，让学生成为更好的自己”的教育理念，从青年教师成长为学生信赖、同行认可的高级教师，如今，她又活跃在云端讲台，为优质教育资源共享贡献力量。

卿丹丹（受访者供图）

从线下走上云端

她的学生遍及全省

“在座的同学们，远端的同学们，大家好。”每节课前，这样的问候已经成为卿丹丹的“肌肉记忆”，一节40分钟的语文课，“远端的同学们”是她反复提及却不曾谋面的一群学生。

2003年进入成都市树德中学从教，卿丹丹未曾想过有一天会通过一个小小的摄像头成为全省学生的“云教师”，但她作出这样的选择，早已有迹可循。从教二十余年，卿丹丹经历了一波又一波教育行业变革：传统的“讲授式”教学模式转变为以学生为主体、教师为主导的合作学习模式；一版版新教材取代旧教材；新高考模式逐渐实行......

2019年，四川创新构建“四川云教”新型远程教育教学模式，省内优质学校与民族地区、偏远薄弱地区学校链接成为远程教育联盟，成都市树德中学组建参与“云教”直播的高一云班，在全校征集参与云班教学的优秀教师，卿丹丹主动请缨成为云班的语文教师。

“AI教育、网链共享正在进行中，知识更新的速度越来越快，最怕的就是跟不上学生的节奏，更怕自己的知识储备满足不了他们的需求。”为了应对挑战，卿丹丹不断学习，反复打磨课程教案，积极参加各类培训，主动学习多媒体教学技术，并提出“生活化”“素养化”“情景化”的教学理念，让语文教育更接地气，也成为点亮学生人生的一盏明灯，“希望每个学生能有应对时代变化的底气，终身学习的能力和饱含家国情怀的责任担当。”

卿丹丹到金堂县竹篙中学上课（受访者供图）

在探索中进步

与远端师生结下不解之缘

作为探索云教模式的先行者之一，卿丹丹时刻关注着远端的师生。“学生水平差异大，相较而言基础薄弱，面对着眼前的学生，要时刻把远端学生的需求放在心上。”为此，卿丹丹与远端老师定期交流、同步教研活动，“他们是远端课堂管理的实施者，负责课堂组织和课上协同教学，要切实提升课堂质量，需要与他们共育文化生态。”

2019年12月，卿丹丹走进金堂县竹篙中学，为她的远端学生带去了一堂《优美的汉字》课，不少学生给她写了小纸条，至今都以照片的形式保存在她的相册里，其中一张写道：“通过直播，我们被您对语文投入的热情感染，您读文章慷慨淋漓，讲课文着重有力，满屏都充满着您的激情，语文拉近了我们的距离，似飞鸟和蓝鲸。虽然这只是一次短暂的遇见，但是承蒙遇见，受益匪浅！”

探索和交流中，卿丹丹认识到，“语文科目分数权重高，相对而言云教效果更显著，我要不负期待，让更多孩子享受更优质的教育资源，让‘网’两端的教师一起成长。”在她的努力下，3年的云教时光切实提升了两端学生的成绩，也成为网线两端师生的珍贵记忆。

今年3月，四川省基础教育“网链共享计划”正式启动，优质教育资源通过“网链”覆盖全省所有普通高中，卿丹丹又一次执教云班，她期待“继续强化信息化技术水平和AI使用能力，持续精进教学水平和教育智慧，让每一位听课的同学和老师都有所收获。”

感言

每一个孩子都是独一无二的存在，他们都值得被看见！我们要做的就是丰富他们的知识、拓宽他们的视野，让他们敢于去拥有并实现更远大的梦想，而这份微光的传递，正是我教育路上最有意义的事。

来源：川观新闻