摘要：“教育首先是爱的传递”，这是梁老师常挂在嘴边的一句话。教育是一门艺术，只有用爱心去浇灌，严爱相济，才能赢得学生和家长的信赖。梁老师深知，把每一个学生都看成自己的孩子是构建和谐师生关系和融洽班集体的立足点。每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、习惯、兴

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教人物简介 梁敏，本科学历，中小学一级教师，自2000年初登教坛已经从教25年，先后获得汉川市骨干教师、孝感市市级骨干教师、汉川市优秀园丁奖等荣誉称号。

01爱心成就教育

“教育首先是爱的传递”，这是梁老师常挂在嘴边的一句话。教育是一门艺术，只有用爱心去浇灌，严爱相济，才能赢得学生和家长的信赖。梁老师深知，把每一个学生都看成自己的孩子是构建和谐师生关系和融洽班集体的立足点。每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、习惯、兴趣和潜力，梁老师会耐心倾听每个孩子的心声，细心观察他们的变化，努力发现他们身上的闪光点。 学生小凯不爱学习，不善与同学交往，让各科老师都头疼。梁老师了解到孩子的家庭特殊，父母离异，小凯缺少父母的关爱，身上戾气很重。梁老师多次与小凯谈心，得知他酷爱篮球且球技很好，鼓励他加入篮球社团，在自己擅长的领域展现自我。经过一学期的关爱，小凯明显爱笑了，性格温和了许多，学习也有所提升。在运动会开幕式和毕业典礼上小凯参与了篮球操表演，在“毕业杯”篮球赛中，小凯带领本班队员获得季军，他本人也获得最佳球员。 在梁老师的心目中，没有“差生”的概念，只有需要更多关注和帮助的学生，她用自己的实际行动诠释了“有教无类”的深刻内涵。

02课堂激发潜能

教学是教师工作的核心任务之一。梁老师深知传统的教学方法已经难以满足现代教育的需求，因此她不断探索和实践新的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和潜能。 在课堂上，梁老师注重启发式教学和小组合作学习，她善于提出具有启发性的问题，引导学生们积极思考、主动探索，鼓励学生大胆质疑，发表自己的观点和看法。她还经常组织小组讨论和合作学习，让学生在交流中碰撞思想，拓宽视野。此外，梁老师还积极运用信息技术手段，制作精美的课件，将抽象的知识具体化、生动化。 在梁老师的创新教学下，学生们的学习兴趣和积极性得到了极大提高，他们的思维能力和解决问题的能力也得到了显著增强，梁老师也多次获得各级各类荣誉。2022年执教的公开课《小数点移动引起小数大小的变化》和撰写的活动案例、教学设计均获得汉川市一等奖；在“基础教育精品课”遴选活动中，她录制的《解决问题》荣获孝感市一等奖。2023年小学数学论文《聚焦核心素养 促进学生发展》荣获汉川市一等奖。和团队的作业设计《分数的初步认识》获得汉川市、孝感市一等奖，湖北省二等奖。

03家校共促成长

家校合作是教育工作中不可或缺的一环，梁老师非常重视与家长的沟通与合作，经常通过电话、微信等渠道与家长沟通，及时了解学生的家庭情况和思想动态。每学期都会进行数次家访，深入各个家庭倾听家长的想法，与家长交流好的家庭教育方法。 去年梁老师担任三年级班主任，班上有位小野同学，上课不听讲，还扰乱课堂秩序，作业不写，顶撞老师，考试不动笔，开学初梁老师上门家访，因为平时与孩子妈妈多次交流，妈妈说管不了他，只要他不影响别人，睡觉都行。面对家长的放弃，梁老师还想再做一下努力，这次家访了解了孩子的家庭情况后，梁老师对这位年轻妈妈深表同情，当天沟通愉快还指导了孩子作业。为了激励小野同学，梁老师请吴校长给予孩子鼓励，在孩子作业本上写了一段激励的话，在梁老师的不懈努力下，小野父母终于意识到孩子不学习就会生事，久而久之品行不佳。梁老师无法预测孩子以后的人生，但是她让家长意识到学校是教书育人的地方，不是父母选择放养的温室。有了家长的配合，小野同学后期的表现有了很大提升，期末还取得了很好的成绩。

一路辛苦一路歌，梁老师所带的班级多次被学校评为优秀班级，成绩名列前茅；在学校组织的成语文化节中，多次评为“状元班级”、“探花班级”；在学校组织的经典诵读比赛和课本剧展演中，多次评为“最佳创意奖”、“最佳表演奖”；运动会、篮球赛、班级图书角、创意寒假作业、口算比赛……，班级各种荣誉数不胜数。 廉洁从教，无私奉献，这就是她——梁敏，一名从教25年的党员教师，一名广泛赞誉的班主任。她用自己的爱心、耐心和智慧书写了一个优秀教师的璀璨星辉。

来源：江畔草hhb