摘要：一支粉笔，两袖清风；三尺讲台，四季耕耘。当“教师”与“女性”的身份重叠，便碰撞出温柔而坚定的教育力量。在第41个教师节到来之际，临河区妇联特别策划优秀教师展播，聚焦那些在三尺讲台上发光发热的女教师们。她们以爱为桥，以智为引，用行动诠释着师者的担当。此刻，让我们
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耕耘不辍培育栋梁材
TEACHER'S DAY
一支粉笔，两袖清风；三尺讲台，四季耕耘。当“教师”与“女性”的身份重叠，便碰撞出温柔而坚定的教育力量。在第41个教师节到来之际，临河区妇联特别策划优秀教师展播，聚焦那些在三尺讲台上发光发热的女教师们。她们以爱为桥，以智为引，用行动诠释着师者的担当。此刻，让我们向她们致以最诚挚的节日祝福！
临河五中教育集团 张春霞
我从初登讲台到如今两鬓渐白，在班主任这个平凡的岗位上坚守三十四载。我家三代从教，从小耳濡目染，让我深刻体会到，班主任工作是一门用心的艺术，是一项用爱点燃希望、用责任守护未来的事业。孩子们因有我而感到快乐，我因有孩子们同行而感到幸福。
我的育人理念很简单，教育孩子阳光、自信，积极向上，热爱生活。我始终坚信，每个孩子都是独一无二的星辰，都蕴藏着无限可能，要成为学生成长的引路人、心灵的守护者和品格的锻造者。
润物无声，做心灵成长的“护花人” 。班主任是离学生最近的人。我会利用一切机会与学生们交流，倾听他们的烦恼，分享他们的快乐。
家校协同，做合力育人的“连心桥”。班主任是连接学校与家庭的桥梁。高度重视家校沟通，不仅仅是家长会、更多是在电话、微信间，手起手落，不分昼夜及时、主动与每一位家长保持密切联系，共同探讨教育孩子的方法，形成育人合力。
临河四小教育集团 杨舒涵
作为学校教学工作的具体负责人，我始终以教育家精神为灯塔，以过硬作风为基石，在“配合、补位、创新”中践行岗位职责，用实打实的行动书写教育人的担当。
在集团化办学推进中，校长统筹整体规划，我主动承担校区间教学联动工作：每学期牵头举办“精品展示课”，组织骨干教师跨校区送课，通过“青蓝工程”跨校区结对带徒，让优质经验在集团内流动；针对四小校区青年教师占比高的情况，我在反复听课中摸索出核心规律：成就好老师不可 “拔苗助长”，需 “长线追踪、精准赋能”。为此，我制定了 “教师阶梯式磨课成长方案”，通过一对一逐课时磨课，循序渐进帮青年教师巩固教学方法。
作为新时代的教育工作者，我们肩负着“为党育人、为国育才”的光荣使命。我将继续以教育家精神为引领，坚守初心、勇于担当，以更坚定的信念、更扎实的作风、更创新的实践，奋力书写临河教育高质量发展的新篇章。
巴彦淖尔市第二中学 赵晓虹
新时代的教育，首先回答的是“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题。作为班主任，我始终将“立德”放在首位。我坚信，教室里的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界，更是我们国家的未来。
教育家精神的核心，是“爱”。这份爱，不是抽象的概念，而是具体到能叫出每一个孩子的昵称，是能察觉到他今天情绪的低落，是能耐心听他讲完心事的那份专注。
现代教育一定是家校社协同的结果。我致力于构建“合作伙伴”式的家校关系。我创新沟通方式，除了家长会，还举办亲子运动会，假期以家庭为单位一起去研学，建立“班级云相册”，实时分享孩子们在校的精彩瞬间。
这条路，注定充满挑战，但也充盈着幸福。这种幸福，来自于学生的一句问候、家长的一份信任、社会的一份认可，更来自于我们为自己所热爱的事业倾尽全力的那份问心无愧。
前行路上，愿与各位同仁共勉，牢记为党育人、为国育才的初心使命，以教育家精神为灯塔，用责任与爱，点亮每一个孩子的未来，为我们伟大的时代，培养更多栋梁之材！
临河区金川学校 伊乐贡
自踏上美术教育岗位的那天起，我便将“以美育心、以美启智”作为毕生追求。12年来，我深扎教学一线，在课堂创新、学生培育、课程研发等方面不断探索，用画笔勾勒教育初心，用行动诠释育人使命，先后获得 “自治区基本功二等奖”、“优秀科技教育工作者”等荣誉和称号。
为了让美术教学更具地域特色，我走访本地文博馆、非遗工坊，编写完成《创意美术》和《阴山岩画》校本教材。将美育全面融入课后延时服务，涵盖书画、民乐、非遗艺术等在内的26个美育社团，打造特色品牌项目。
12年的美术教育生涯，我始终坚守在育人一线，用画笔描绘教育梦想，用爱心呵护学生成长。未来，我将继续以饱满的热情投入工作，不断探索美育新路径，努力培养更多 “懂美、爱美、创造美”的新时代青少年，为推动美育事业发展贡献自己的全部力量！深挖本土美育资源，让河套文化、草原艺术在校园中焕发新的生机！
临河区水源路学校 包建楠
成为一名优秀的教师，是我不懈的追求。为了这个理想，多少年来，我反复研读教材，在字里行间探寻教学巧思；熬夜精心修改教案，在一笔一划中打磨课堂细节；动请教前辈，在一言一行中勤学育人智慧。
14年的班主任生涯我把责任融入心间。自2012年起，“成为让家长放心、让学生信赖的班主任”是我前行的方向和动力。我更加坚信，关爱每个学生是我们教师的责任。我们争做“大先生”“教育家”，用爱温暖孩子的心灵，用责任承载他们的未来，做学生成长路上的“点灯人”！
来源：江南水乡生活见闻