当孩子也像成人一样对周围熟视无睹——小熊观察

摘要：当电视出现的时候，那时的家长认为电视会害了那一代，现在电视，已经成为了客厅里，许久也没有开启的摆设，而那时的孩子已经成为了现在的家长，他们现在真的认为他们被电视害了吗；电视之后，满大街的游戏机，号称也害了一代人，现在，街面上早已经不见了这些事物，他们已经搬到了

当电视出现的时候，那时的家长认为电视会害了那一代，现在电视，已经成为了客厅里，许久也没有开启的摆设，而那时的孩子已经成为了现在的家长，他们现在真的认为他们被电视害了吗；电视之后，满大街的游戏机，号称也害了一代人，现在，街面上早已经不见了这些事物，他们已经搬到了大商场里，成为众多偶尔被小众玩一下的东西，而这些已为陈迹的事物，真的害了一代人吗？其实，那个时候玩过电子游戏的孩子们，现在也同样成为了自认为可以指点自己孩子人生的成功人士；之后呢，就是手机兴起的一代，手机以及它的衍生物已经成为了像人体外置器官一样的事物了，成人们早已经无法一刻离开，可是，他们认为手机正在害他们的孩子们……，真的是这样吗？

让时间来证明吧，大概率也会像以前的那些号称会害了一代人的事物一样。

我是从村里装了一个广播，全村人都望着那棵大树，神奇呢，村长居然可以在树上的一个小盒里说话，在这样的场景里长大的，经历了，收音机、电视机、游戏机、手机，互联网信息时代…… ，在半生的经历中，我的观察是什么样的事物会害了人们呢，是那些，沉溺于这些事物之后，对周围的事物失去兴趣的那些事物。

年龄越小，越早失去对周围事物的兴趣的人，就越容易深受其害，因为，在成长的过程中，一切的学习目的是什么呢，那就是掌握对周围真实事物的运行规律，并学会从不同的方面去描述它们。这就是，孩子们学习的各个科目的目的。

那么，现在的孩子们呢，我观察到，他们越来越早的对周围真实的世界失去了兴趣。这也是为什么，现在的孩子们越来越对学习失去兴趣的原因。

而这一切的源起是什么呢，那就是孩子们模仿的对像，也就是周围的成人世界，他们对周围的世界熟视无睹了，他们把大量的时间放在了电子设备里，那么孩子们本来好奇于周围的世界，慢慢的在成人对周围世界无趣的环境中，也就慢慢无趣了，那么，被精心设计的电子设备里的内容吸引注意里，也就再正常不过了。

说一下，这些时间对教育观察的一点点感受。回到我的回顾上来吧。

新学期开始了，我又开始接触低龄一些的孩子们了。经过一个假期，他们发生了什么样子的变化呢。因为新来了两个孩子，那么寻找他们共同的基准，可能就第一次活动的目的了。

刚好，有一个孩子上午在我这里学习相似的内容，那么就尝试看能否有共同的认知吧。

一开始，还是互动问题时间，孩子们向我提问只要是他们感兴趣的，想要认知的问题都可以。能够马上回答的，就马上尝试用孩子们能够理解的方式，和孩子们一起分享；如果我也不会，那么就问AI，把AI回答的内容，用孩子能够听懂的程度讲给他们听；要是AI也解决不了的问题，那么就下次再说咯，我回家再尝试学习一下，回头讲给孩子们。

这个环节，我一直在做，而且后面的内容，也是在我已经准备的内容为基础，针对孩子们现场的问题为引入。这样效果会好许多，不过，在一些家长看起来，这似乎有一些节奏慢慢。

这里有一个普遍现象，那就是，有没有发现一个问题，高中之前，好像我们国家的孩子们普遍比那些发达国家的孩子们成绩，或者讲分数优秀太多。而且，优秀的还绝大多数是女孩子。那么大学呢，研究生呢，博士呢，科学家呢，世界顶级的学者呢，嗯，思考一下吧。

学习是终身的事情，用鞭子向前赶，一时看起来速度快了，不过，挥鞭子的是自己吗，显然不是的，那么情非所愿，会走多远呢，这就是为什么会那样的结果的原因。