摘要：“2005年毕业回校任教至今，我始终记得：这里是我的母校，更是我要守护的‘教育家园’。”在博罗中学的教师办公室里，谈及自己的执教生涯，朱碧陶眼中满是热忱。

“2005年毕业回校任教至今，我始终记得：这里是我的母校，更是我要守护的‘教育家园’。”在博罗中学的教师办公室里，谈及自己的执教生涯，朱碧陶眼中满是热忱。

20年来，朱碧陶用温情与智慧，把语文课上成了“心灵课”。她不仅是学生心里的“老妈”，也是课堂上的引路人。日前，她荣获2025年“南粤优秀教师”称号。

“日子还将平淡着、真实着，而我，也将一如既往地真诚付出着，幸福收获着。和我的学生一起吟诵身边的一首首动人的诗篇。”这是朱碧陶在《泪水，吟成一首动人的歌》中写下的句子，也藏着她与学生初遇时的温暖记忆。

2005年，从华南师范大学毕业的朱碧陶选择入职母校——博罗中学。初登讲台，她还是个“小女孩”，却在第一届学生心中埋下了“温暖”的种子。在一次课堂上，朱碧陶向学生讲授课文《我的母亲》时，她动情地对学生说：“你们也是我的第一届孩子。”这句心里话，让全班学生不约而同地称呼她“老妈”，而她也在用实际行动践行着“老妈”的责任。

朱碧陶回忆，当时班上有个学生因情感困扰和身体问题，频繁迟到、旷课，多次承诺改正却屡屡失信。然而，朱碧陶并没有因此而放弃这名学生，始终耐心开导、持续关注。在又一次旷课后，学生找到了朱碧陶，问她是否还愿意相信自己，朱碧陶给出了肯定的回答。自此，这名学生痛改前非，再未迟到旷课。“教育就是用真心换真心，给学生一点时间，他们总会给你惊喜。”这份信任，成了照亮学生成长的光。

“以前总担心学生写不出800字作文，现在他们哪怕只剩半小时，也能写出900多字的好文章。”谈及教学成果，朱碧陶提起一位2024届毕业生：高考时该生因答题失误耽误时间，仅剩30分钟写作文，却凭借扎实的积累完成创作，最终语文考出117分的好成绩。这背后，离不开博罗中学推行的“阅读说话课”，而朱碧陶正是这一教学模式的积极实践者。

朱碧陶介绍，每周她会给学生布置5-8篇文章，让大家精读1-2篇并写读后感。课堂上，学生以小组为单位分享，再推选优秀作品在全班展示。“学生们特别踊跃，不仅愿意写，还愿意听，听说读写的能力都练到了实处。”

在她的推动下，学生的语文素养显著提升。此外，朱碧陶自身也“勤于笔耕”：她在《广东教育》《文学教育》等期刊发表多篇论文，撰写的《同心向党，奔赴远方》在“学习强国”展播，还在第一、二届“南方传媒杯”粤港澳大湾区高考语文“下水作文”大赛中获奖，并主持、参与多项省市课题研究。如今，她作为“惠州市名教师工作室”主持人，正把阅读教学的经验分享给更多同行。

“一个合格的老师，既要以身作则，也要做学生的朋友，倾听他们的声音。”这是朱碧陶得出的感悟。在育人中，她从不吝啬耐心，更不轻易放弃任何一个学生——有学生曾频繁犯错，她一次次引导，帮对方找到适合自己的成长路径；有学生比较内向，在她的影响下变得开朗，家长特意反馈“孩子现在敢和外界主动交流了”。

“朱老师没有代沟，我们聊的话题她都懂，有矛盾她会跟我们好好沟通。”高三学生唐映纯说，朱老师的课堂总有“课前演讲”环节，无论学生讲什么主题，她都能灵活延伸，让大家收获满满；学生王艺欢则喜欢朱老师组织的诗歌鉴赏、朗诵比赛，“不仅增进了同学感情，还让我更爱语文了”；学生李露最难忘作文本上的评语，“每篇作文她都会指出优点和缺点，特别认真，我的语文成绩也慢慢提高了。”

教育是一场慢耕细作的修行，亦是一份以心育心的坚守。未来，朱碧陶将带着对学生的牵挂，继续在教育沃土上继续稳步前行，用扎实的教学、温暖的陪伴，为更多孩子健康成长保驾护航，也为学校的教育发展贡献力量。

来源：博罗发布