郑丽娟：以匠心育桃李用坚守铸师魂

摘要：扎根讲台二十余载，以独具匠心的教学智慧点亮课堂，以传承文化的自觉播撒经典，以言传身教的力量引领成长，更以教研创新的担当带动团队，她就是合水县三里店小学教师郑丽娟。

她，扎根讲台二十余载，以独具匠心的教学智慧点亮课堂，以传承文化的自觉播撒经典，以言传身教的力量引领成长，更以教研创新的担当带动团队，她就是合水县三里店小学教师郑丽娟。

走进郑丽娟的办公室，最显眼的是案头那摞码放整齐的手写教案，字迹娟秀却透着力量。从2003年踏上讲台至今，她始终坚持不用现成的电子教案，而是根据学生学情，设计课型、选择教法，一笔一划书写备课内容。“资料是死的，孩子的眼睛会说话。”这是她常挂在嘴边的话。每节课前，她都会反复琢磨，设计分层作业；课后及时写下教学后记，整理易错题集。二十年如一日的坚持，让她的教案成了学校的“活教材”，课堂上孩子们总是小手如林、跃跃欲试。

“哪怕教过十遍的课文，每次备课我都要重新琢磨，这届孩子和上届不一样，教法自然得调整，看着他们眼里的光，我就觉得值。”郑丽娟说。

除了日常教学，郑丽娟更像一位文化播种人。她酷爱古诗文，也带着学生在经典中浸润成长。一年级背《三字经》，二年级诵《弟子规》，三年级品《论语》名句，四年级以上开展“每周一诗”活动。她还牵头编写了《三小诵读》读本，为每个年级精选适宜的经典诗文。在她看来，这些文字或许现在孩子们不能完全理解，但终会成为滋养灵魂的养分。

“郑老师带我们背诗时，会讲诗里的故事。通过背景故事的补充，一下子拉近了我们和古诗的时空距离，不再是死记硬背，而是真正理解了诗人想要表达的情感，记忆也就更深刻了。”学生方绎珺说。

作为班主任，郑丽娟坚信“其身正，不令则行”。她总会提前三分钟站在教室门口等候，亲手摆正歪掉的桌椅，批改作业时连一个标点错误都不放过。久而久之，孩子们也养成了自觉捡垃圾、工整书写的习惯。“弯下腰捡起的不仅是垃圾，更是做人的尊严。”这句她常说的话，已悄悄刻进学生心里。

“以前我写字特别潦草，郑老师没批评我，只是把自己的备课本给我看，说‘字如其人，认真写的字里藏着态度’，现在我作业本总被当作范文。”学生张家恺说。