摘要：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，将中华优秀传统文化深度融入高校思政课程体系，既是坚定文化自信、培育时代新人的战略举措，也是推动思政教育内涵式发展、实现育人成效跃升的关键路径。

杨铁军

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，将中华优秀传统文化深度融入高校思政课程体系，既是坚定文化自信、培育时代新人的战略举措，也是推动思政教育内涵式发展、实现育人成效跃升的关键路径。

根植精神沃土，深挖核心价值

筑牢文化自信的坚实根基。从“民惟邦本”的民本思想到“天下大同”的社会理想，从“天人合一”的生态智慧到“和而不同”的文明观，中华优秀传统文化彰显着独特的哲学体系与价值追求。将其系统融入思政课程，有助于引导学生理解中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性与和平性，深刻把握“何以中国”的历史逻辑，从文化血脉中汲取自信力量。在教学实践中，思政课程可结合“周虽旧邦，其命维新”的变革精神，阐释近代中国救亡图存的探索历程；通过“知行合一”“格物致知”等传统认识论，深化学生对实践与认识辩证关系的理解。

厚植立德树人的精神内涵。“修身齐家治国平天下”的价值序列、“仁义礼智信”的道德规范、“自强不息，厚德载物”的精神品格，与思政课培育时代新人的目标高度契合。将“苟利国家生死以”的爱国情怀、“诚信为本”的处世准则、“慎独内省”的修身之道融入思政教学，能为学生提供丰厚的道德资源和清晰的价值坐标。在思政课程中，可将传统“孝道”文化创造性转化为对家庭责任、社会公德的理解；用“君子义以为上”阐释社会主义核心价值观中的“敬业”“诚信”，实现传统美德与现代精神的有机衔接。

激活思政课程的创新动能。中华优秀传统文化以其鲜活的历史叙事、深邃的哲学思辨、生动的文化载体，为思政课突破理论说教瓶颈提供了丰富素材和方法论启迪。通过挖掘其“革故鼎新”的变革精神、“实事求是”的唯物观点、“协和万邦”的天下情怀，能显著提升思政课的历史纵深感和文化感染力。运用孔子“因材施教”、朱熹“循序渐进”等传统教育智慧，可推动思政课教学方法革新，打造学生真心喜爱、终身受益的“金课”。

把握时代要求，融合战略方位

响应国家文化传承发展的战略部署。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确要求，推动高校开设中华优秀传统文化必修课和选修课；《中华人民共和国爱国主义教育法》强调，要传承和发展中华优秀传统文化。要求高校将思政课作为中华优秀传统文化传承的主阵地，系统梳理中华优秀传统文化资源，构建“必修+选修+实践”立体课程体系。

落实立德树人根本任务的必然要求。面对多元文化冲击和价值观碰撞，部分大学生存在文化认同模糊、历史观念淡薄等问题。中华优秀传统文化蕴含的强大精神凝聚力，恰是抵制历史虚无主义、增强民族认同的锐利武器。通过思政课程讲清楚“大一统”国家观的历史必然性、“和合”文化的当代价值，引导学生深刻理解“两个结合”的重大意义，是培养堪当民族复兴重任的时代新人的内在要求。

深化“第二个结合”的实践要求。“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重大理论创新。高校思政课必须成为阐释“第二个结合”的“桥头堡”。在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程中，需重点阐释：传统“小康”“大同”理想与共同富裕目标的联系；“以人民为中心”思想对“民为贵”理念的升华；“人类命运共同体”构想对“天下观”的创新发展；“生态文明思想”对“天人合一”智慧的当代转化。讲透这些重点内容的内在机理，方能彰显党的理论创新深厚的文明根基。

系统协同推进，构建创新路径

构建分层融合体系。必修课程精准滴灌，依据各门思政课特质定制融合方案。《马克思主义基本原理》侧重阐释传统哲学中的唯物论、辩证法思想；《中国近现代史纲要》挖掘历史事件背后的精神基因；《道德与法治》链接传统美德与当代规范。选修课程拓展深化，开设区域文化研究、典籍选读、非遗传承实践等特色选修课，满足学生个性化需求。

健全培训机制。将中华优秀传统文化纳入思政课教师国培、省培计划核心内容，举办“传统文化经典研读班”“文化遗址现场教学”等活动。设立专项基金，支持教师开展“传统文化思政元素挖掘”研究。推动跨学科协同，建立思政教师与历史、哲学、文学、艺术专业教师联合备课机制，打造“传统文化融入思政课”教学创新团队。聘请非遗项目代表性传承人、文化学者担任兼职导师。强化实践转化能力，鼓励教师运用情景剧、经典吟诵、文化探访等多样化教学手段，提升课堂吸引力。

拓展融合实践场域。深化校馆合作，与博物馆、纪念馆、文化遗址共建实践基地，开展“文物里的思政课”活动。联动社会课堂，结合传统节日、国家公祭日等节点，组织“礼敬中华”主题实践；开展“非遗进校园”“经典诵读展演”等活动。推动家校社协同，鼓励学生担任“传统文化传播志愿者”，利用假期开展乡土文化调研，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社区”的辐射效应。

以中华优秀传统文化助推高校思政课程高质量发展，是关乎立德树人成效、文化传承创新的系统工程。唯有深刻把握其固本培元、铸魂育人的核心价值，精准锚定服务国家战略的时代方位，方能使中华优秀传统文化的思想精髓汇入思政教育的广袤田野，使思政课程真正焕发“入脑入心、培根铸魂”的生机活力，为培养造就德才兼备、担当民族复兴大任的时代新人筑牢坚实的思想文化根基，为建设中华民族现代文明贡献磅礴力量。

〔作者系天津海运职业学院马克思主义学院讲师〕

来源：青海日报