摘要：为引领全区大中小学生传承和弘扬优秀文明礼仪，推动社会主义精神文明建设，内蒙古自治区党委教育工委、内蒙古自治区教育厅立足不同学段学生心理特点、成长需求和思想道德建设实际，在全区开展“寻礼记”大中小学文明礼仪提升系列宣传教育活动。现推出寻礼记·诵典广播台第五期。
为引领全区大中小学生传承和弘扬优秀文明礼仪，推动社会主义精神文明建设，内蒙古自治区党委教育工委、内蒙古自治区教育厅立足不同学段学生心理特点、成长需求和思想道德建设实际，在全区开展“寻礼记”大中小学文明礼仪提升系列宣传教育活动。现推出寻礼记·诵典广播台第五期。
《追风筝的人》
一、领读人简介
苏利坤，赤峰市宁城县天义第三实验小学语文老师，德育名师工作室成员。自参加工作以来，便一直担任班主任工作。“腹有诗书气自华”，她对读书充满热忱，每日阅读时长不少于一小时，这一习惯已存续多年。
二、书籍介绍
《追风筝的人》是卡勒德·胡赛尼的经典之作。这部小说以阿富汗的历史变迁为宏大背景，讲述了主人公阿米尔和仆人哈桑之间的动人故事。书中细腻地描绘了人性，它像一面镜子，映照出人们内心的善恶美丑；它像一把钥匙，开启了人们对自我的探索之门；它像一盏明灯，照亮了人们在黑暗中前行的道路。友谊在书中如璀璨的宝石，珍贵无比；自我救赎的力量如汹涌的波涛，震撼人心。其文字优美柔和，情节跌宕起伏，充满了引人深思的元素。读者在阅读过程中，仿佛能亲身感受到书中人物的喜怒哀乐，进而对人生有更深刻的思考和感悟。
三、诵读片段
第一章
2001年12月
我成为今天的我，是在1975年某个阴云密布的寒冷冬日，那年我十二岁。我清楚地记得当时自己趴在一堵坍塌的泥墙后面，窥视着那条小巷，旁边是结冰的小溪。许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬上来。回首前尘，我意识到在过去二十六年里，自己始终在窥视着那荒芜的小径。
今年夏季的某天，朋友拉辛汗从巴基斯坦打来电话，要我回去探望他。我站在厨房里，听筒贴在耳朵上，我知道电话线连着的，并不只是拉辛汗，还有我过去那些未曾赎还的罪行。挂了电话，我离开家门，到金门公园北边的斯普瑞柯湖边散步。晌午的骄阳照在波光粼粼的水面上，数十艘轻舟在和风的吹拂中漂行。我抬起头，望见两只红色的风筝，带着长长的蓝色尾巴，在天空中冉冉升起。它们舞动着，飞越公园西边的树林，飞越风车，并排飘浮着，如同一双眼睛俯视着旧金山，这个我现在当成家园的城市。突然间，哈桑的声音在我脑中响起：为你，千千万万遍。哈桑，那个兔唇的哈桑，那个追风筝的人。
我在公园里柳树下的长凳坐下，想着拉辛汗在电话中说的那些事情，再三思量。那儿有再次成为好人的路。我抬眼看看那比翼齐飞的风筝。我忆起哈桑。我缅怀爸爸。我想到阿里。我思念喀布尔。我想起曾经的生活，想起1975年那个改变了一切的冬天。那造就了今天的我。
四、阅读感受
读完《追风筝的人》，内心久久无法平静，犹如波澜起伏的海面。这本书如同一把神奇的钥匙，轻轻一转，便打开了我内心深处那扇紧闭的情感之门。
阿米尔的懦弱与勇敢，如同夜空中的繁星与明月，交替闪烁，让我感慨万千。他在面对困境时的犹豫和挣扎，以及最终鼓起勇气去追寻救赎的决心，都深深触动着我。哈桑的忠诚与善良，恰似春日里的暖阳和微风，温暖而柔和。他那毫无保留的付出和坚定的守护，令人动容。
在成长的道路上，我们都难免会犯错，就像在漫长的旅途中难免会迷失方向。然而，重要的是要有勇气去直面错误，有决心去弥补过失。书中对阿富汗的描绘，仿佛一幅沧桑的历史画卷在我眼前徐徐展开，让我对这个饱经战火摧残的国家有了更为深刻的认识。我真切地感受到了战争的残酷无情，它如恶魔般吞噬着人们的幸福和安宁，给人们带来了无尽的痛苦和灾难。同时，这也让我倍加珍惜当下的和平生活，深知这份宁静与祥和是多么来之不易。
五、推荐理由
1.契合教育目标：《追风筝的人》与德育“立德树人”的根本任务相契合。书中展现了主人公在面对错误和困境时的内心挣扎与成长，这能引导六年级学生树立正确的道德观念和价值取向。对于青春期前期的他们，正需要这样的精神滋养，能帮助他们明白责任与担当的意义。
2.理解人性多元化：处于青春期前期的六年级学生，内心世界逐渐丰富，但也容易感到迷茫。本书中人物之间复杂的情感关系和曲折的经历，能够帮助他们更好地理解人性的多样性，学会在面对友情、亲情等问题时如何做出正确的选择，从而培养良好的品德和行为习惯。
3.自我救赎的力量：书中所描绘的自我救赎历程，告诉学生犯错并不可怕，重要的是要有勇气面对并改正。对于即将步入青春期，可能会面临更多挑战和诱惑的六年级学生来说，这是一种有力的鼓舞，能激励他们坚守道德底线，追求真善美的品质。
4.优美的文字和动人的情节：本书的文字优美且情节动人，能够吸引六年级学生的阅读兴趣。在阅读中，他们既能获得文学的熏陶，又能从中汲取成长的力量，为他们的青春期发展奠定坚实的思想基础，真正实现“立德树人”的教育目标。
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来源：草原古都生活宝典
