吉林日报：北师大“抚心育松”支教调研队到抚松县开展暑期实践活动

摘要：9月5日，北京师范大学“抚心育松”支教调研队赴白山市抚松县第一中学，开展“知行心育”青少年心理素养播种行动，以专业力量助力乡村青少年心理健康成长，调研当地心理健康教育现状。

9月5日，北京师范大学“抚心育松”支教调研队赴白山市抚松县第一中学，开展“知行心育”青少年心理素养播种行动，以专业力量助力乡村青少年心理健康成长，调研当地心理健康教育现状。

支教调研队与德育副校长及校方心理老师合影

本次支教调研活动将持续至12日，聚焦当地学生、支教成员、教育三大核心目的方向，力求实现多方共赢。面向抚松一中全体学生，支教队以“激发学习内驱力、守护心理健康”为核心，通过多样化课程与活动，帮助学生掌握科学学习方法与心理调适技巧，在陪伴与互动中促进学业发展和身心成长；面向支教队员，让队员深入乡村教育一线，在课程设计、教学实施与团队协作中强化教育情怀，提升专业实践能力与综合素养，在实现自我价值的途中丰富人生经历；面向当地教育发展，支教队将通过优质资源输入与教育理念传递，与当地教师交流教学经验，为抚松一中青少年心理健康教育体系、完善乡村教育生态提供实践支持，助力构建乡村教育生态的新话语体系。

队员开展生涯规划课程

实践过程中，为精准匹配抚松一中学生需求，支教队规划了总授课时长14课时的心理健康教育课程，包括心理健康类课程、学习记忆课程、生涯规划课程、趣味物理实验科普拓展课程等，打造兼具专业性与趣味性的课程矩阵。

队员与来访同学开展谈心谈话

除课堂教学外，支教队还精心设计“心灵树洞”与“朋辈小屋”两大课余项目，为学生提供持续心理支持。“心灵树洞”是在校园内设置专属信箱，学生可将学习压力、人际困惑等心事以信件形式投递，支教队员每日定时取信、认真回复，以私密渠道化解学生烦恼；“朋辈小屋”则在课余及自习课时间固定开放，支教队员将以平等尊重的态度倾听学生心声，通过一对一谈心帮助学生释放负面情绪、缓解学业焦虑、提供行之有效的学习与生活方法、分享优秀学习经验与大学生活，严格遵守保密原则，为学生营造安全、温暖的交流空间。

在支教的同时，支教队还将实施抚松一中心理健康教育现状调研，为当地教育优化提供数据支撑。调研将于9月6日至12日推进，围绕“教师配置、课程开设、场地与资源、家长态度、学生感受”五大维度展开，通过问卷调查、半结构化访谈、实地观察、焦点小组讨论等方法，系统了解该校心理健康教育现状。后期将形成《抚松一中心理健康教育现状调研报告》，提交校方与北师大心理学部，为学校改进心理健康教育工作提供参考。