摘要：临沂人民路小学校长张志刚扎根教育一线32年，他拒绝“内卷”，坚持以爱与智慧育人，获临沂市教学能手、“马云乡村校长”等荣誉。下面让我们一起走进他的教育世界。

临沂人民路小学校长张志刚扎根教育一线32年，他拒绝“内卷”，坚持以爱与智慧育人，获临沂市教学能手、“马云乡村校长”等荣誉。下面让我们一起走进他的教育世界。

在临沂人民路小学阅览室，张志刚正为学生讲解《假如给我三天光明》，引导学生理解海伦凯勒精神。

“让我们地感受到了海伦凯勒的困难是一切都可以解决的。”临沂人民路小学学生张梦圆高兴地说。

张志刚重视阅读，针对学生阅读量不足，学校为一二年级设“千书阅读计划”，三至六年级增加白话文与文言文诵读，提升读写能力。

“首先是学习力的提升，在大量的阅读当中，孩子的阅读的基本功得到了训练，而且书籍当中的思想、情感都自然地浸润到学生的内心当中去。学生思想变了，他的行为也发生了微妙的变化。”临沂人民路小学校长张志刚说。

校园课间、用餐时段播放英语歌曲，为学生英语学习营造“磨耳朵”氛围。

“就是我们在吃饭的时候，课间的时候，都会听到一些英语歌曲帮助我们学习英语、磨耳朵。”临沂人民路小学学生田书萱兴奋地说。

面对教育“内卷”，张志刚提出“解放师生”：还教师教学与研究自主权，推动团队及校外联盟研究，切实为教师减负；“双减”下联合家校社力量，保障学生“吃好、睡好、学习好”，培养自主能力。

“采取了一系列的措施给老师和学生们减负。无论是老师还是学生，脸上的笑容都增多了，幸福指数也提升了。”临沂人民路小学教师何素文说。

“孩子很小，这个可以说是捍卫学生的好奇心，保护好他的求知欲太重要了。你不能用控制式的加压的方式让学生生活在一个高压锅里，而且你要尽量地解放学生，解放老师，让学生能有个宽松自主的环境，这样我们才能达到学习的目的。”临沂人民路小学校长张志刚说。

此外，张志刚为了开发学生思维，实现一贯式培养，研究开发了贯通式培养课程。

“就是我们在不改变学制、不更换教材、不增加师生负担的情况下，把小学、初中、高中的课程进行了贯通，我们开发出了自己的贯通培养的课程，并且在课堂上进行实施。”临沂人民路小学校长张志刚说。

32年来，张志刚关注每个孩子成长，不断激发学生内驱力。如今，临沂人民路小学在他带领下，书写“有童年，有世界，有未来”的教育新篇章。

“举好党的旗，走好人民路。首先我们要贯彻好上级的教育思想和教育精神，可以说，要仰望星空。同时，我们要走好人民路，脚踏实地地通过问题导向，一步一步地把学校的管理、教学、教研一步步地走扎实。”临沂人民路小学校长张志刚说。

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来源：临沂河东发布