摘要：市第一实验小学语文学科教师宋玉华自1995年入职以来，深耕小学语文教学三十年。她以生动有趣的教学点燃学生学习热情，助力学生成长，更以“传帮带”的无私情怀培育青年教师，用爱与坚守诠释着人民教师的使命与担当。

市第一实验小学语文学科教师宋玉华自1995年入职以来，深耕小学语文教学三十年。她以生动有趣的教学点燃学生学习热情，助力学生成长，更以“传帮带”的无私情怀培育青年教师，用爱与坚守诠释着人民教师的使命与担当。

在市第一实验小学三年级的语文课堂上，宋玉华正轻声引导学生走进文字世界，用生动的比喻拆解难点，原本抽象的文字在她的讲解下变得鲜活有趣，让孩子们仿佛身临其境。

宋玉华说：“我上课总想着把课本和生活连起来，毕竟语文不是死记硬背的学问。比如教热闹这个词，我会让学生说说菜市场的叫卖声、运动会的呐喊声；遇到难懂的古诗，就先讲诗人的小故事。我还喜欢听孩子们的想法，哪怕答案和课本不一样，只要有道理，我都会鼓励他们，就是想让每个孩子都敢说、爱学。”

自1995年踏上三尺讲台，宋玉华便将“成为一名让学生喜爱、让家长放心的好老师”作为执教追求。她扎根小学语文领域，凭借扎实的专业功底，创新推出“分层教学法”“生活语文课”等教学模式，让枯燥的语文学习变成充满乐趣的探索之旅。

“宋老师的语文课特别有意思！我很喜欢听宋老师朗读课文，她还告诉我们要留心观察生活，在老师的指导下，我逐渐爱上了写作。”市第一实验小学学生沙哲宇说道。

宋玉华不仅潜心研究教学，更像棵大树，为年轻教师遮风挡雨。她把多年积累的教学经验、班级管理技巧整理成《学困生转化10个小技巧》《和家长沟通的20句暖心话》等实用“锦囊”，毫无保留地分享给同事。

市第一实验小学青年教师宋思楠说：“刚入职时我特别慌，不知道怎样能把一堂课上好。宋老师就经常听我的课，帮我磨课、分析问题。有次我要上市级公开课，她就陪我改课改到晚上八点。宋老师常说‘教学并不是单打独斗’，跟着她，我不仅学会了怎样上好一堂课，更学会了怎样成为一名好老师。”

耕耘教坛30年，宋玉华对教育事业的热忱丝毫未减。对她而言，这三尺讲台不仅承载着自己的青春与理想，更见证着无数学生的成长、青年教师的蜕变。她用日复一日的平凡坚守，书写出一份沉甸甸的教育答卷。

宋玉华感慨：“教书三十年，我看着学生从认不全字到能写出通顺的作文，看着年轻的教师从紧张怯场到能够独当一面，我心里感到非常有成就感。其实啊，教育靠的就是一份坚持，只要孩子们需要，我就愿意一直站在讲台上。”

来源：母爱圣地美好乳山