【园丁之光—践行教育家精神】魏雅欣：用爱浇灌成长以德点亮心灯

摘要：下午2时，清水县第四幼儿园的走廊还带着几分安静，孩子们正沉浸在午睡的美梦之中，大二班班主任魏雅欣已经站在教室门口，开始她新一轮的忙碌。她仔细整理孩子们的衣服，擦拭玩具，把玩具按种类收纳——这些准备工作，是她开启下午工作的“固定模式”。

下午2时，清水县第四幼儿园的走廊还带着几分安静，孩子们正沉浸在午睡的美梦之中，大二班班主任魏雅欣已经站在教室门口，开始她新一轮的忙碌。她仔细整理孩子们的衣服，擦拭玩具，把玩具按种类收纳——这些准备工作，是她开启下午工作的“固定模式”。

“我理解的教育，就像农民种地，要心怀信念、脚踏实地、低头播种，静待花开。尤其是幼儿教育，它不只是‘教知识’，更是‘护童年’。”这是魏雅欣常挂在嘴边的一句话。班里的幼儿豆豆是一个善于观察，喜欢钻研的小朋友，每天都有许多天马行空的问题，当他提出问题时，魏雅欣都会拉着他的手，用绘本里的角色和他“对话”，从生鸡蛋怎么孵出小鸡再到种子怎样才能长得好，每一个问题魏雅欣都会耐心解答，并鼓励他自己动手研究，慢慢地，豆豆已经成了班里的“讲解员”，在魏雅欣忙碌时，他能主动承担起为其他小朋友讲解的任务。“和孩子们在一起每天都很开心，也有太多瞬间让人心里变暖，这些都来自孩子们的真诚、成长的蜕变，以及家长们的认可，让我觉得所有付出都有意义。”清水县第四幼儿园教师魏雅欣说。

为了做好幼儿工作，在日常的教学中，魏雅欣用心观察，仔细琢磨和研究幼儿园学段孩子们的心理和生理特点，在日常琐碎中发现孩子的闪光点，鼓励引导他们。她把全部的爱心与耐心，倾注到了每个孩子的身上。

在教学中，魏雅欣是孩子们眼中“会变魔术的老师”。为了让孩子们了解植物生长，她带着幼儿在操场开辟“小农场”，从播种、浇水到观察记录，孩子们亲手照料山楂、石榴，在泥土与阳光中学会责任与等待；讲解“空间概念”时，她利用七巧板让孩子们尝试排列组合，在游戏里轻松掌握知识与技能。“带孩子开展户外探索、自然写生等活动时，从前期准备、路线规划，到现场组织到安全保障，再到后期整理观察记录、照片，各个环节都要细致。”魏雅欣笑着说，为了设计这些活动，她常常利用周末查资料、做教具，班里的每一个角落，都藏着她的巧思。

在同事心中，魏雅欣是值得信赖的“教育伙伴”，她用扎实的专业技能与永不熄灭的热情，在工作中启发和激励着每一位同事。“我和魏老师共事已经有9年了，在我心中魏老师就是最优秀的幼儿教师。她组织的活动总是充满巧思，比如在春天里带孩子们去提取叶绿素，在秋天陪孩子们在土地里观察虫子，她总是不断学习最新的教育理念，尝试各种教育方法，去真心爱护每一个孩子，用专业的方法引导他们自然成长，这是最可贵最无可替代的，也是她让我们看到教育的本质就是一场温暖的守望。”清水县第四幼儿园教师黄凯说。

九年光阴，魏雅欣送走了一届又一届孩子，不变的是每天清晨校门口的微笑迎接，是午睡时轻轻掖好的被角，是离园时蹲下来和孩子说的那句“明天见”。当被问及“优秀班主任”的秘诀，她看着孩子们笑脸，轻声说：“孩子在这个阶段是通过直接感知、实际操作和亲身体验来认识世界的。我和孩子们一起摸一摸树叶、看一看蝌蚪变青蛙，亲手种下一颗种子照顾它生根发芽，这些看似‘玩’的过程，其实都是在学习。和其他年龄段相比，幼儿教育更注重习惯、情感和探索能力的培养，而不是单纯的知识灌输，我们要做的是保护好孩子的好奇心，让他们在真实的生活中自然生成。”