摘要：核心含义表示 “为了；以便”（目的）或 “结果是；以至于”（结果），引导目的状语从句时，常与情态动词 can/could/may/might 连用；引导结果状语从句时，从句前可加逗号，且无需情态动词。结构主句 + so that + 从句（目的 / 结果）。例

— Why did you speak in a loud voice?
— _everyone could hear me clearly.
A. So that B. So...that C. Such...that D. In order to
答案：A
解析：问句询问 “为什么大声说话”，答句表示 “为了让每个人都能听清楚”，强调目的。选项中 A 项 so that 可引导目的状语从句；B、C 项用于引导结果状语从句，且结构上需要 “so/such + 修饰成分”，此处不符合；D 项 in order to 后接动词原形，而空格后是句子，故排除。因此选 A。

The story was _touching _I couldn’t hold back my tears.
A. too; to B. so; that C. such; that D. enough; to
答案：B
解析：句意为 “这个故事如此感人，以至于我忍不住流泪”。空格后第一个空接形容词 touching，第二个空接从句，符合 “so + 形容词 + that 从句” 的结构。A 项 too...to 后接动词原形，表 “太…… 而不能”；C 项 such 后需接名词；D 项 enough 需放在形容词后，且后接动词原形，均不符合。故选 B。

We have _many rules in our school _no one can break them.
A. so; that B. such; that C. too; to D. as; as
答案：A
解析：句意为 “我们学校有如此多的规则，以至于没人能违反它们”。名词 rules 前有 many 修饰，符合 “so + many + 名词 + that 从句” 的特殊用法，故排除 B 项；C 项 too...to 后接动词原形，D 项 as...as 表 “和…… 一样”，均不符合句意。故选 A。

— What do you think of the book?
— It’s _useful book _I want to read it again.
A. so a; that B. such a; that C. so; that D. such; that
答案：B
解析：句意为 “它是一本如此有用的书，以至于我想再读一遍”。空格后为 “useful book”（形容词 + 可数名词单数），符合 “such + a + 形容词 + 名词 + that 从句” 的结构；A 项 so 后不能直接接 a + 名词，C 项 so 后需接形容词 / 副词，D 项缺少 a，均错误。故选 B。

He saved up his money _he could buy a new bike for his son.
A. such that B. so that C. so...that D. in order
答案：B
解析：句意为 “他攒钱是为了能给儿子买一辆新自行车”，强调目的。A 项 such that 需前接 “such + 修饰成分”，表结果；C 项 so...that 表结果，结构不匹配；D 项 in order 后需加 to 接动词原形。故选 B。

来源：哎呀喂英语