摘要：这句言论不仅充满了对原民办、原代课教师群体的误解，更忽视了他们曾为农村教育事业付出的心血与汗水。“农民教师”，这样的称谓本身就带着一丝轻蔑，仿佛他们的教师身份因为“农民”的底色而变得廉价（可见，农民在这些人心中的地位）。

原民办教师与原代课教师，本是一段教育发展史中不该被争议的群体，却无端承受着诸多指责、污蔑，甚至是辱骂。其中最让人难以接受的，便是那句：

“你就是个农民，已经比普通农民强多了。生产队时期你们干的都是轻松活，现在每月还能领养老补助，你们能领，那农民也该领”的言论。

这句言论不仅充满了对原民办、原代课教师群体的误解，更忽视了他们曾为农村教育事业付出的心血与汗水。“农民教师”，这样的称谓本身就带着一丝轻蔑，仿佛他们的教师身份因为“农民”的底色而变得廉价（可见，农民在这些人心中的地位）。

即便退一步，认可这种说法，也该清楚地知道并承认：别看原民办、原代课教师如今是农民，但在二三十年前，他们站在农村中小学的三尺讲台上，承担着“传道授业解惑”的重任，都有着实实在在的教学经历。这意味着，他们除了“农民”的身份外，还有一个无比光荣且特殊的身份——人民教师。

在那个农村教育资源匮乏的年代，正是这些原民办、原代课教师，放弃了或许能更轻松谋生的路，拿起粉笔，面对简陋的教室、参差不齐的学生，日复一日地备课、授课、批改作业。他们中很多人本身有着不错的文化基础，却甘愿扎根乡村，把知识的种子播撒在农村孩子的心田里。多少农村孩子因为他们的教导，才得以走出大山、改变命运；多少乡村因为他们的坚守，才让教育的火种得以延续。

育人教书两不误，粉笔一支绘前路。

生产队时期，他们并非干着“轻松活”。白天，他们要站在讲台上教书育人，晚上可能还要回到田间地头，参与农业生产，兼顾家庭与学生，肩上的担子从未轻松过。而如今每月的养老补助，并非凭空而来的“福利”，而是对他们当年默默奉献的一种微薄补偿，是对他们教师身份的一种认可，更是对那段特殊教育历史的铭记。

将他们的补助与农民的待遇简单类比，是对他们教师身份的否定，更是对他们过往付出的漠视。农民为国家的粮食安全作出了巨大贡献，理应得到相应的保障与尊重；而原民办、原代课教师作为曾经的人民教师，为农村教育事业奉献了青春与热血，他们的付出同样值得被看见、被尊重，那份补助是他们应得的认可，而非被指责、妄议的理由。

来源：缺口的师者