宋馨阳光心理教育作为课题研究在河南郑州好想你学校积极推进

摘要：2023年暑假，我们周艳华校长在一次校长培训班学习时，结识了王趁新校长，在王校长的引荐下有幸认识了宋会长，获得了宋妈妈《青少年人身格言》文本，周校长向我们中层领导干部征求意见，当我看到“我最棒，我能成功，为我喝彩，肯定自己、欣赏自己、接纳自己、我是最棒的”以及

宋馨阳光教育作为课题立项申报已通过

《新时代中职生成才信心和动力提升策略的研究》

祖香丽秘书长

尊敬的宋馨会长、各位教育界同仁：

大家好！

我叫祖香丽，来自河南郑州，是郑州好想你经济管理中等专业学校的主任。今天给大家汇报一下我们学校一年多以来开展宋馨阳光心理健康教育的成果。

2023年暑假，我们周艳华校长在一次校长培训班学习时，结识了王趁新校长，在王校长的引荐下有幸认识了宋会长，获得了宋妈妈《青少年人身格言》文本，周校长向我们中层领导干部征求意见，当我看到“我最棒，我能成功，为我喝彩，肯定自己、欣赏自己、接纳自己、我是最棒的”以及“我感谢关爱我的人，我是最棒的，我一定能成功”等这些励志格言时，我就感觉这些话语非常适合我们中职的学生，肯定能做，因为中职学校的学生缺少的就是自信与自强的精神，缺少自我认可的内驱力。于是2024年8月17日早晨我们的宋妈妈《青少年人生格言》第一次诵读开始。

当时学生是在军训，在刚开始诵读宋馨妈妈《青少年人生格言》的时候，有的同学羞于开口。我鼓励班主任、军事教官带头诵读，我带领着班主任、教官站在前面与学生一起诵读，给同学们讲宋妈妈的故事，渐渐地，学生放下了面子，开始大声地诵读。为了更好地开展宋馨阳光心理健康教学，我们在每周五教职工大会上，全体教职工集体诵读宋妈妈《青少年人生格言》；每周一升国旗，全体师生集体诵读。

坚持诵读两个多月以后，同学们的精神状态发生了很大的变化，他们眼里有光、脸上有笑，见老师问好的学生多了，积极参加实践活动人多了，教室的卫生干净了，宿舍的内务整洁了，教学秩序稳定了！就连我们老师自己都惊叹：这个学期，学生变化很大！于是，我们开始想着举办论坛，因为担心孩子们不敢说，所以我们先举办了教师论坛，学生作为听众参与，让老师们来说一说同学们自从诵读宋妈妈《青少年人身格言》以来的变化，目的有两个，一是看一看老师们对开展这项活动的认可度，二是通过老师的榜样力量，给孩子们以鼓励和肯定，为第一届学生论坛做准备。

我给大家分享一篇我们食品专业专业课老师袁老师的演讲稿。她写到，自从学校开展了宋妈妈《青少年人生格言》诵读活动后，学生的改变显而易见，每天早晨，从踏入校门的那一刻，来来往往认识或不认识的学生都会微笑着问候一声“老师好”。校园里隐蔽的角落偶尔可见的早餐垃圾，再也没有看到过。星期一的升国旗仪式上，老师们再也没有等候学生入场，取而代之的是整齐有序的队伍和同学们朝气蓬勃的精神面貌。最令人感到欣慰的是，在宋馨妈妈《青少年人生格言》的影响下，最调皮捣蛋的学生坚持从周一至周五穿上能展现学校军事化特色的军训服。随之而变的还有学生们在学业上的成长。

在2024年郑州市举办的食品类学生技能大赛中，我校郑彪同学会主动的跟指导老师探讨如何改进鱼茸类菜品的创意造型，许铭同学克服种种困难通过勤学苦练把一只笨土豆从土豆条切成了土豆丝。5月份的食品技能大赛中，王锦磊同学是同学们的大管家，精打细算严格控制比赛成本，跟餐厅的供货商讨价还价采购原材料；比赛中，候嘉祥同学从害怕开火到淡定炒菜，赛后积极反思自己有哪里做的不好的地方；比赛后，食品专业的小伙伴们会主动留下打扫卫生。他们只是现场课堂中好想你中专的所有莘莘学子的一个缩影，我相信我们的每一个同学都在悄悄的改变并成长。

学生们的改变温暖、细微而又充满力量，自此祝愿所有的好想你中专学子在宋妈妈《青少年人生格言》的影响下变得更自信、更阳光！

袁老师的发言稿没有华丽的语言，但是每一句话都在表达

着自己看到孩子们变化后喜悦，这场教师论坛开展的非常成功，孩子们和老师的心贴的更近了。

在同学们诵读宋妈妈《青少年人生格言》受益的前提下，我们又与我校的口才化办学特色相结合开展了学生写给“宋妈妈的一封信”活动，同学们在信中向宋妈妈表达着自己诵读宋妈妈《青少年人生格言》以来的变化，表达着对宋妈妈的感激和敬爱。下面我给大家分享一位同学写给宋妈妈的心里话：亲爱的宋妈妈您好，我是来自郑州好想你经济管理中等专业学校的一名学生，在见到了您的《青少年人生格言》后，每天早上我们都会在老师的指导下集体诵读，这一年以来我的变化很大，之前我的性格内向，害怕同别人交流，也没有朋友。但是在我第一次诵读宋妈妈《青少年人生格言》的时候，我在思考其中的一句话“我相信自己，我们战胜自己”，这个时候我在想我是否真的可以战胜自己哪？战胜自己的胆怯。

读完格言后，我尝试主动和同学交谈，逐渐的我发现交朋友并不难，只是我自己不够自信，总怕别人嘲笑我，不敢迈出第一步。在之后的日子里我交到了很多的朋友。我更加自信了，我鼓励自己像宋妈妈说的那样“我不怕困难，不怕失败，成功的经验告诉我，逆境中培养出来的人是最强的人”，是的我只是在这一个小阶段碰到了小挫折，这些都是我成长路上的财富。谢谢您宋妈妈，是您给了我战胜挫折的勇气和方法，感谢我的老师，把您带到我身边。这只是众多的信件中的一篇，我们中职的孩子在初中阶段，可以说都是不被看好的孩子，失去了本该属于他们的关爱和温暖，现在他们有了变化，得到了表扬、认可，他们好不吝啬的把感恩之心给了关爱他的每一个人。

我们的教育是培养全面发展的学生，做教育要动脑子每一个阶段的活动都有不同的意义，以活动促教育，要给学生锻炼的舞台，于是在2023年12月和2024年3月，我们分别成功举办了第一届第二届宋馨阳光心理健康教育学生论坛和第一届第二届宋馨阳光心理健康教育教师教学成果论坛，都获得了圆满的成功，达到了预期的效果。在新郑市教育局召开中职学校精细化管理会议上，一学年以来，我校没有发生过一起打架、斗殴事件，领导来调研时，校园干净整洁，学生彬彬有礼；每天早上师生共读宋妈妈《青少年人生格言》，思想教育内化于心外化于行。

教育局领导还将我校师生诵读宋妈妈《青少年人生格言》的视频发送到教育局工作群，为其他学校提供德育思路。小举动，大影响，一句鼓励的话语、一个友善的动作，给予我们同学们莫大的力量和支持，在他们心中播下感激和善良的种子，全体教职工备受鼓舞，干劲十足。好的资源要分享，在教育局心理教研室会议上，我见到了我们兄弟学校时代科技中专的宋如意老师，她听说了我们在做的宋馨阳光心理健康教育，很感兴趣向我咨询，目前宋老师也在自己的学校为孩子们沐浴着阳光。

不忘初心，持之以恒，本学期我们深化了宋馨阳光心理健康教育的教学，从两方面着手：

第一是“由面到点，深耕细作”，由之前每天的早集合诵读升华到每天的第一节课课前10分钟的晨读，在这个过程中不仅仅是简单的读，因为现在读对学生来说已没有了障碍，现在要做的是提取宋妈妈《青少年人生格言》中的魂，谁对文章的思想内涵领悟的最好，讲的最透彻，当然是我们的优秀一线教师，所以我们安排有老师组织诵读，首先提取格言中的精华加以引导，其次指导学生在诵读之前整理仪容仪表，个人物品的摆放，让孩子们做到内外兼修，好习惯受益终身。