摘要:青春是一场充满无限可能的旅程,在这个旅程中,梦想如同远方闪烁的灯塔,指引着我们前行的方向。古往今来,无数的青年才俊怀揣梦想,踏上逐梦之旅,他们用汗水、智慧和勇气书写着属于自己的青春华章。匡衡凿壁偷光,为的是追逐读书求知的梦想;周恩来少年立志“为中华之崛起而读书
中考模拟作文:逐青春之梦
一、文题呈现
青春是一场充满无限可能的旅程,在这个旅程中,梦想如同远方闪烁的灯塔,指引着我们前行的方向。古往今来,无数的青年才俊怀揣梦想,踏上逐梦之旅,他们用汗水、智慧和勇气书写着属于自己的青春华章。匡衡凿壁偷光,为的是追逐读书求知的梦想;周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”,那是他伟大的报国之梦;谷爱凌挑战极限,是在追逐体育竞技与突破自我的梦想。在你的青春岁月里,也一定有一个闪闪发光的梦想等待你去追逐。
请以“逐青春之梦”为题,写一篇文章,讲述自己的亲身经历,表达自己的真情实感。
要求:①立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外);②不得抄袭,不得套作;③书写工整,不少于600字;④文中不得出现真实的个人信息。
二、思路导航
1. 主题挖掘
梦想的内涵:“逐青春之梦”的核心在于“梦想”,这个梦想可以是具体的职业理想,如成为一名医生、教师、科学家等;也可以是抽象的品质追求,如追求善良、勇敢、智慧等。在写作时,要深入挖掘梦想对自己青春的意义,它是一种动力、一种追求,是青春路上不可或缺的部分。
逐梦的过程:这是文章的重点内容。要详细描述自己追逐梦想过程中的经历,包括遇到的困难、挫折,如何克服这些困难,以及在这个过程中的成长和收获。可以从心理变化、行为改变等多方面进行描写。
2. 素材选择
个人成长经历:从自己的成长历程中选取与追逐梦想相关的事例。例如,自己为了参加某个比赛而刻苦训练的经历;为了提高学习成绩,克服自己的懒惰、粗心等缺点的过程。
他人影响:可以写身边的人对自己梦想的影响,如父母的鼓励、老师的教导、朋友的支持等。也可以写名人的故事对自己的启发,通过了解他们的逐梦历程,激励自己前行。
社会现象与时代背景:结合当前的社会现象和时代需求来阐述自己的梦想。比如,在科技飞速发展的今天,梦想成为一名人工智能领域的创新者;在环保问题日益突出的情况下,梦想为保护环境贡献自己的力量等。
3. 行文结构
纵向结构:按照时间顺序来叙述逐梦的过程,如从最初梦想的产生,到中间遇到困难的挣扎,再到最终实现梦想或者在逐梦道路上取得阶段性成果。这种结构能够清晰地展现逐梦历程的完整性。
横向结构:采用板块式或小标题式等形式。例如,可以将文章分为“梦想的萌芽”“逐梦的挫折”“梦想的坚守”等板块,分别进行阐述。在行文过程中,要注意开头提出梦想,结尾总结逐梦的感悟或者展望未来的逐梦之旅,中间部分紧扣主题,详略得当,并且要有明确的过渡语句,使文章结构严谨。同时,可以采用多种表达方式,如记叙、描写、抒情、议论相结合,增强文章的感染力。
三、佳作展示
例文一:
逐青春之梦
青春,是一幅色彩斑斓的画卷,梦想则是画卷中最耀眼的星辰。在我的青春岁月里,那颗名为“音乐之梦”的星辰,一直在熠熠生辉,指引着我不断前行。
小时候,我就对音乐有着特殊的情感。每当电视里播放着优美的歌曲,我总会不自觉地跟着哼唱起来。那时候,音乐就像一个神秘的魔法世界,吸引着我想要一探究竟。我梦想着有一天,自己也能站在舞台上,用歌声传递情感,打动每一个听众。
上小学的时候,学校组织了一个合唱团。我毫不犹豫地报名参加了。在合唱团里,我第一次真正接触到了系统的音乐训练。从最基础的发声练习开始,我努力地学习着。那时候,每天放学后的合唱团训练成了我最期待的时刻。然而,逐梦的道路并不是一帆风顺的。我的音准并不是很好,经常会跑调。这让我在合唱团里有些自卑,看着其他同学能够轻松地唱出准确的音调,我心里既羡慕又着急。
有一次,在排练一首比较难的歌曲时,我总是唱错。指挥老师很严肃地批评了我,说如果我再这样下去,可能就不能参加最后的演出了。那一刻,我的心仿佛沉入了谷底。我觉得自己离梦想越来越远了,甚至开始怀疑自己是不是根本就不适合唱歌。回到家后,我躲在房间里偷偷地哭了起来。
但是,我并没有就此放弃。我知道,梦想的道路上总会有坎坷,如果这么轻易就被打败,那这个梦想就只是一个空想。我开始更加刻苦地练习。每天早上,我都会早起一个小时,到小区的花园里练习发声。我对着花草树木唱歌,仿佛它们是我最忠实的听众。我还会把自己唱歌的声音录下来,反复听,找自己的问题所在。
经过一段时间的努力,我的音准有了很大的提高。在合唱团的下一次排练中,当我准确地唱出自己的部分时,指挥老师露出了惊讶和欣慰的笑容。那一刻,我心中充满了成就感,我知道自己离梦想又近了一步。
随着年龄的增长,我对音乐的理解也越来越深刻。我开始学习各种乐器,吉他、钢琴都成了我追逐音乐梦想的伙伴。在学习乐器的过程中,我又遇到了新的挑战。乐器的学习需要大量的时间和耐心,而且指法、节奏等都非常复杂。有时候,为了练习一个曲子,我的手指会磨出茧子,胳膊也会酸痛不已。但是,每当我能够完整地弹奏出一首曲子,那种喜悦是无法用言语来形容的。
上初中后,学习的压力逐渐增大,但我依然没有放弃我的音乐梦想。我会在完成作业后,抽出时间来创作自己的歌曲。我把自己的青春感悟、对生活的热爱都融入到了歌曲中。我还参加了学校的文艺比赛,站在学校的舞台上,当聚光灯打在我身上的那一刻,我仿佛看到了自己的梦想在闪闪发光。我深情地演唱着自己创作的歌曲,台下的观众们被我的歌声所打动,他们热烈的掌声让我感到无比的自豪。
虽然我知道,在成为一名真正的音乐家的道路上,我还有很长的路要走。但是,通过这些年的逐梦之旅,我收获了很多。我学会了坚持,懂得了在困难面前不低头;我学会了自律,能够合理安排自己的时间来兼顾学习和音乐;我还收获了自信,相信自己只要努力就能够实现梦想。
逐青春之梦,就像在一片广阔的海洋上航行。梦想是那远方的灯塔,而我则是那勇敢的水手。在逐梦的过程中,会有狂风暴雨,会有暗礁险滩,但只要心中有梦想的灯塔,我就会坚定不移地朝着目标前行。我相信,终有一天,我会到达梦想的彼岸,让我的青春在音乐的光辉下绽放出最绚丽的光彩。
例文一点评:
1. 主题鲜明,情感真挚
文章紧扣“逐青春之梦”这一主题,以自己的音乐梦想为线索,详细地叙述了从梦想萌芽到在逐梦过程中遇到困难、克服困难,再到取得阶段性成果的全过程。字里行间充满了对音乐梦想的热爱和执着追求,情感真挚动人,能够引起读者的共鸣。
2. 描写细腻,形象生动
在叙述逐梦过程时,作者运用了大量的细节描写。如对自己在合唱团中因音准不好被批评后的心理描写“那一刻,我的心仿佛沉入了谷底。我觉得自己离梦想越来越远了,甚至开始怀疑自己是不是根本就不适合唱歌”,生动地表现出当时的沮丧和失落;对自己练习发声和乐器时的描写“每天早上,我都会早起一个小时,到小区的花园里练习发声。我对着花草树木唱歌,仿佛它们是我最忠实的听众。我还会把自己唱歌的声音录下来,反复听,找自己的问题所在”,细致地展现了为梦想努力的场景,使读者仿佛能够看到一个为梦想而拼搏的少年形象。
3. 结构严谨,层次分明
文章采用纵向结构,按照时间顺序依次叙述了小学时参加合唱团、学习乐器,到初中时创作歌曲参加比赛等经历,清晰地展现了逐梦历程的发展。每个阶段的叙述都有明确的过渡,如“随着年龄的增长,我对音乐的理解也越来越深刻”等语句,使文章层次分明,结构紧凑。
例文二:
逐青春之梦
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”青春的路上,梦想是那高悬的明月,照亮我前行的方向,激励我不断追逐。
我的梦想是成为一名优秀的作家,用文字构建一个个充满魅力的世界,触动读者的心灵。这个梦想的种子,是在我阅读一本本精彩的书籍时种下的。
记得小时候,我最喜欢做的事情就是躲在角落里看书。那些充满奇幻冒险的童话故事,像《爱丽丝梦游仙境》,让我沉浸在一个荒诞而又奇妙的世界里;那些描写热血少年成长的小说,如《汤姆·索亚历险记》,让我感受到了青春的活力与勇敢。书中的文字仿佛有着神奇的魔力,它们能让我欢笑、让我落泪、让我思考。我想,要是我也能写出这样的文字该多好啊。于是,成为一名作家的梦想在我心中悄然萌芽。
上初中后,我开始尝试写作。最初,我写的文章总是很幼稚,语句不通顺,情节也很平淡。但是,我并没有气馁。我知道,任何伟大的作家都不是一蹴而就的。我开始大量阅读各种文学作品,学习优秀作家的写作技巧。我仔细研究他们的文章结构、语言风格、人物塑造等方面。同时,我也积极参加学校的作文社团,在社团里,我有机会和其他热爱写作的同学交流,还能得到老师的指导。
然而,在这个过程中,我也遇到了很多挫折。有一次,我参加了一个作文比赛。我花费了大量的时间和精力精心创作了一篇文章,满怀期待地交了上去。可是,结果却让我大失所望。我的文章没有获得任何奖项。当时,我感觉自己仿佛被一盆冷水从头浇到脚,自信心受到了极大的打击。我开始怀疑自己是不是根本就没有写作的天赋。
回到家后,我把自己关在房间里,看着自己写的那些文章,心里充满了沮丧。但是,就在我几乎要放弃的时候,我想起了那些我所敬仰的作家们。他们在创作的道路上也经历了无数的挫折,有的作品甚至被多次退稿,但他们依然坚持下来了。想到这里,我重新振作起来。我对自己的那篇参赛文章进行了仔细的分析,发现了其中存在的很多问题,比如描写过于冗长、主题不够突出等。
从那以后,我更加注重对写作基本功的训练。我每天坚持写日记,把生活中的点滴感悟记录下来。我还会进行一些片段描写的练习,比如描写一个人物的外貌、描写一处风景等。为了提高自己的词汇量,我会背诵一些优美的诗词和散文。在这个过程中,我的写作水平逐渐提高。
随着写作能力的提升,我开始尝试向一些杂志投稿。最初,收到的都是退稿信。但是,我并没有放弃,我把每一次退稿都当作是一次成长的机会。我认真阅读编辑的退稿意见,不断修改自己的文章。终于,我的一篇文章在一家杂志上发表了。当我看到自己的文字变成铅字的那一刻,心中的喜悦简直无法言表。
在追逐作家梦的道路上,我也从自己的生活中汲取了很多灵感。我的青春生活充满了各种各样的经历,有和同学们的欢笑打闹,有与家人的温馨时刻,有在学习上的努力拼搏。这些都成为了我写作的素材。我把青春的困惑、成长的感悟、对未来的憧憬都融入到了我的文字中。
逐青春之梦,是一场孤独而又充满希望的旅程。在这个旅程中,我会遇到无数的困难和挫折,但我也会收获无数的惊喜和成长。我相信,只要我坚持不懈地追逐,我的作家梦终有一天会实现。我要用我的文字,书写青春的壮丽诗篇,让更多的人感受到青春的魅力和梦想的力量。
例文二点评:
1. 紧扣主题,逻辑清晰
文章围绕“逐青春之梦(成为作家)”展开,从梦想的起源——阅读书籍时的感悟,到逐梦过程中的努力、挫折、再努力,最后到取得一定成果(文章发表),逻辑清晰,完整地呈现了逐梦的历程,很好地诠释了主题。
2. 善用对比,突出成长
在叙述过程中,作者巧妙地运用了对比手法。如将参赛失败后的沮丧与受到作家们坚持精神的鼓舞后重新振作进行对比,将最初写作的幼稚与后来写作水平的提高进行对比,突出了自己在逐梦过程中的成长和进步,使文章更具说服力。
3. 素材丰富,感染力强
作者选取了大量与写作梦想相关的素材,包括阅读书籍的感悟、参加作文社团、作文比赛的经历、投稿的过程等,丰富的素材使文章内容充实。同时,作者在文中融入了自己对梦想的热爱、对挫折的感受等情感,增强了文章的感染力,让读者能够深切感受到作者逐梦的决心和毅力。
四、教学建议
1. 审题指导
强调“逐”和“梦”的重要性。引导学生理解“逐”意味着是一个过程,需要描写在这个过程中的行动、心理等;“梦”则要明确是青春时期的梦想,并且这个梦想要有积极意义。可以让学生对题目进行关键词分析,找出题目中的限制条件(如讲述亲身经历、表达真情实感)和隐含要求(如梦想应符合青春的特征)。
2. 素材积累
鼓励学生从多方面积累素材。一是自身经历,让学生回顾自己在青春岁月里有过哪些梦想或者目标,以及为了实现它们所做的努力;二是身边人的故事,如父母年轻时的梦想和他们的逐梦历程,同学朋友正在追逐的梦想等;三是从阅读中获取素材,介绍一些关于名人逐梦的书籍、文章,如《名人传》等,让学生学习其中的人物事迹,以便在写作时能够灵活运用。
3. 结构搭建
讲解不同的行文结构方式。除了上述提到的纵向结构和横向结构外,还可以介绍一些特殊的结构,如倒叙结构(先写逐梦的结果,再回顾过程)。通过具体的范文分析,让学生明白不同结构的特点和适用范围,然后让学生根据自己的素材和写作风格选择合适的结构。
4. 语言提升
注重培养学生的描写能力。通过专项训练,如人物描写训练(外貌、语言、动作、心理描写)、环境描写训练等,让学生学会运用生动的描写来增强文章的感染力。同时,引导学生学习使用修辞手法,如比喻、拟人、排比等,使语言更加优美、富有表现力。还可以让学生进行语句润色练习,将一些平淡的句子改得更加精彩。
5. 情感表达
提醒学生在文章中要真实地表达自己的情感。可以通过让学生分析范文中的情感表达技巧,如如何在叙述中自然地融入情感,如何通过抒情语句来升华主题等。鼓励学生在写作时不要掩饰自己在逐梦过程中的真实感受,无论是喜悦、沮丧还是迷茫,只要是真情实感,都能让文章更有深度。
6. 修改与评价
强调修改的重要性。在学生完成初稿后,让学生自己进行修改,可以从内容是否完整、结构是否合理、语言是否通顺等方面入手。然后组织学生进行互评,让学生互相指出优点和不足之处,最后教师再进行总结评价,提出有针对性的修改建议,帮助学生提高作文水平。
来源:也聊教育那点事