摘要：2024年，西安市阎良区坚持“学生为本、教师为要”，持续深化教育改革创新，聚焦课堂提质精准发力，各学校充分发挥课堂教学主阵地作用，在课程建设、教学教研、教师成长、学科竞赛等不断探索实践，全面提升学生核心素养，有效推动“双减”落地见效，教育质量显著提升

2024年，西安市阎良区坚持“学生为本、教师为要”，持续深化教育改革创新，聚焦课堂提质精准发力，各学校充分发挥课堂教学主阵地作用，在课程建设、教学教研、教师成长、学科竞赛等不断探索实践，全面提升学生核心素养，有效推动“双减”落地见效，教育质量显著提升

近日，西安市第八十五中学和阎良区关山中学联合开展“党建+”联合教研活动。两校党总支书记、校长、班子成员和教师代表就党建工作、高三复习备考、语数外教学和德育工作进行交流座谈。

八十五中语文教师张丹带来示范课《高考文言文复习之文言翻译》，语文教师陈波霞作专题讲座《新高考新课标下的教考复习策略》，政治教师王林作思政主题报告 《党建引领思政铸魂 学科融合数字赋能》，随后，两校教师开展语文学科研讨，助力学校党建工作和教育教学双融合双促进双提高。

今年以来，阎良区持续强化与高新一中、铁一中、西安市八十五中、后宰门小学、市一保等主城区名校合作办学、结对提升；常态开展“优课乡村行”活动，区内名校名师向乡村学校送课98节，培训讲座34场，47个市区级“名师+”研修共同体开展送教、送培、送研活动350余次，学校课堂质量不断提升。

“校校行”听评课活动是区教研室的一项常规工作，持续了解各学校学科教学教研情况，帮助教师践行课堂教学改革，促进教师专业成长。11月24日，区教研室教研员走进阎良一中开展听评课工作，涉及语文、数学、英语、政治、化学、生物等学科，了解学校落实新课标、全面使用新教材的实际情况。

老师们态度严谨，方法多样，以问题引领课堂教学，以学生的学习思维引导为主，注重教学实效，狠抓知识落实。区教研室主任周玉明表示，教研员将继续全力服务教学教研工作，切实提高全区中小学课堂教学质量。

阎良区根据学校需要、教师需求设计新高考专题培训、新入职教师培训、学科教师跟进式培训等各类培训项目，开展全区教师业务提升培训11期，覆盖全学段、全学科，组织中小学（幼儿园）“校校行”听评课指导工作23次，参与教师735人次，听评课2190余节，制定《阎良区中小学课堂质量评价量表》，更好指导课堂教学实践，不断提升教育教学水平。

荆山小学以“博喻 博学 琢玉 成器”为教风，建立“三精”（精准、精细、精致）管理机制，教研组、年级组不定期抽查，从教案、课堂、作业、评价四个维度，每学期至少组织3次常规检查，创设、提升文化内涵。

搭建教师多维度提升平台，以西安市课堂教学评价标准为抓手，以推门听评课、骨干展示课、青年教师公开课等多种措施促进教师梯队迈上新台阶，让课堂教学质量稳步提高。借助信息技术优化教学方式，由点及面推广希沃互动式智慧教学，更新课程互动模式，推动数字化校园建设步伐不断向前，提高课堂多样性。

实验小学秉持数字转型、应用为王的思路，始终坚持教改与创新，高度重视信息化手段在教学中的应用。利用数字基座建立教学教研系统、智能电子班牌、录播资源管理平台、学生综合评价体系及设备管理系统。进一步推进信息技术与教育教学、学生个性发展的深度融合。

“在数字化浪潮的推动下，学校以数字赋能打造智慧校园。今年9月，我们利用智慧平台与‘名校+’成员校及镇巴县巴庙镇小学开展线上大教研活动，通过数字基座进行备课、上课、听课、评课、议课等，线上观看人数达 700 余人，反映良好，提升了智能环境下的教师素养。今后我们将不断探索信息化手段在教学中的应用，提升教学质量，促进教师专业成长。”校长张智林说。

全区以 “应用、共享、创新”为行动纲领，深化教育信息化建设，智慧黑板班级配备率达100%，录播教室配备学校达89%，成功创建省级数字校园16所、市级智慧校园9所、市级网络空间应用示范校7所。引导学校建立学生综合评价系统、网络教研系统、教师集体备课系统及设备管理系统，提高教师教学水平和学校管理的效率及科学性。

供稿：西安市阎良区教育局

编辑：王波

来源：陕派教育