摘要：课堂声音连贯。从视频中看到，教学环境比常规录播室要大，有现场听课的教师，但教师和学生声音干净，声调基本一致，能够让观看视频的老师顺利地看下来。是后期处理还是所在环境有学生麦，从视频中无法看出，从这个角度来看，史老师及其团队做得挺好。
——观《简单的周期》一课反思
这是淮安市富士康实验小学史淀安老师执教的一节课，教材是苏教版，内容是小学数学四年级上册的《简单的周期》，思考如下：
一、教育数字化角度
个人曾倡议，课堂教学不只是看信息技术手段多少，新颖程度，还要看教师的数字素养。我们来分析这节课。
1.课堂声音连贯。从视频中看到，教学环境比常规录播室要大，有现场听课的教师，但教师和学生声音干净，声调基本一致，能够让观看视频的老师顺利地看下来。是后期处理还是所在环境有学生麦，从视频中无法看出，从这个角度来看，史老师及其团队做得挺好。
2.教师课件操作稍显拖沓。约在9分40秒（倍速版），问第13个物体是什么？史老师调取学生图片，反复操作了好几次，影响了上课的连续。这是老师使用希沃方面熟练程度的问题。在公开课中虽不是大问题，为什么不节约这部分时间，课前老师提前练好，更娴熟一些呢？
小结本节课数字化，本节课件背景优，课件文字中等（字号有点小），数字环境优，教师数字素养中上。
二、本节课亮点
1.为男老师讲课点赞。小学中男教师比例小，出来讲公开课的更是少之又少，所以看到男老师讲的课都有一种欣喜，对自己去上课也是一种鼓励。个人倡议每位老师都要勇于上好一节课，尤其是男老师。看过赵德武老师的一节数学练习课非常受启发，北京的孙贵合老师也鼓励一线的老师一年之内认认真真准备好一节课，同时，我们沧州教育局也有沧州教育名师团，其中市教育局的教研员正高级老师张老师临近退休，仍在努力着给一线的老师上着示范课。
因此，不管是知名男教师，还是身边的男教师，给予了年轻男教师更多的榜样，也希望看到更多男教师的课例。
2.学生的操作实践。史老师在这节课也让孩子有充分的时间去思考，去实践。先让孩子们根据自己的摆设去思考第13个物体是什么？在孩子们充分理解后，又推出了第28个物体是什么？巩固了对周期相关知识的理解和应用。
三、待商讨处
1. 右侧黑析贴字宜统一。右侧小黑板标题和板书正文内容不明显，史老师团队在这方面考虑的不多。前面有课例，老师字写的好，完全可以用粉笔写就成，如果字不满意，最好用统一字体，大小适中做为板书内容。仅代表个人意见。
2.课堂气氛有点闷。本节课整体来说课堂气氛不太活跃，一方面可能是男老师，学生不太适应。另一方面，史老师还尚未形成自身教学风格，在课堂教学上还不能吸引孩子们，对课堂气氛驾驭尚不成熟。
当下的小学，女老师占主流，但优秀的知名男教师也很多，比如小学数学学科方面有赵德武、华应龙、张齐华、徐长青、贲友林，他们在课堂教学上都很有特色，男教师应该多收集，多观看下这些男教师的课例，从中汲取有益的营养，不断锻炼、成长，逐步形成自身特色，成为一名优秀的小学数学男教师。
四、如果我上这节课
1.与现实接轨。本节课多是抽象的红蓝黄圆片，过于抽象，因此，在课堂教学时，要替换成彩旗、花盆、彩灯等孩子们常见物体。
2.南京市琅琊路小学的候芳芳老师曾设计过一道题，“17263544536271，大家有没有什么记忆的好方法呢？”这个习题可以做为拓展题使用。
在课堂细节、过渡、语言的鼓励方法，普通男教师确实不如女教师更擅长，这需要男教师不断学习、反思，增加自信，快速成为一名优秀的男教师。
来源：曼财教育