摘要：2004年，《快乐星球》这部科幻教育片播出后便创下了收视率新高，到了第四季，更是突破了收视率记录。

2004年，《快乐星球》这部科幻教育片播出后便创下了收视率新高，到了第四季，更是突破了收视率记录。

在那个还没有科幻题材的时代，老顽童爷爷、莲蓉包、冰柠檬和多面体他们居住的“未来感”星球，给孩子们开启了一个梦幻世界。

在90后的心目中，《快乐星球》无疑代表着“童年的回忆”。

作为当时剧组年龄最小的“冰柠檬”张兆艺，也因乖巧可爱的性格备受剧组人员宠爱，剧外也收获了一大波粉丝。

可让人没想到的是，看起来活泼可爱的“冰柠檬”，竟然饱受家暴折磨，自称是是被妈妈从小打到大的……

近日，张兆艺发文控诉被妈妈家暴，随后她晒出了一张受伤的照片。照片中她脸色苍白，鼻子受伤严重，双眼噙着泪水，充满了无助和悲伤。

她在文中写道“没事的，年轻人。没有人知道你的痛苦。逃跑就好了，不用再挨打了，不用再每天听到指责了。不是你的错，你只是从小被打到大罢了！姥姥不会再陪你哭了，爸爸也逃离了这个家”。

张兆艺的字里行间充斥着失望，可以明显地感觉出来，她正在努力地适应眼前的一切，努力地释怀，努力地向前看。

而这一切的始作俑者，不是别人，正是张兆艺的母亲。

从小到大，张兆艺的母亲总是奉行“棍棒底下出孝子”的教育观念，她对张兆艺的教导十分严苛。

当年拍摄《快乐星球》的时候，张兆艺是剧组里面年纪最小的一个。拍摄累了，其他的小朋友忍不住地抱怨，只有张兆艺乖巧地坐在一旁。

“老顽童”的扮演者赵克明直言，“我从来没有见过那么乖巧的小孩，她（张兆艺）就像个大人一样，不哭不闹。”

在这种“动不动就挨打”的教育方式下长大，张兆艺自然表现得“乖巧懂事”。可当孩子的天性被扼杀，那他们还能被称之为孩子吗？

在一些家长的眼中，仿佛只有严厉的打骂，才能换来孩子的成材。

可家长口中的那些“打是亲骂是爱”、“棍棒底下出孝子”……，真的能让孩子健康成长吗？

事实上，这些俗语的背后藏着家长的无知与懒惰。

以武力代替说教，以权威代替沟通，其中藏着巨大的隐患。

2019年，江苏南京一个9岁的小男孩从17楼一跃而下，当场不治身亡。

孩子名叫王海森，而他寻短见的原因，则是不小心打破了一块玻璃，他担心回家受到父母的打骂。

跳楼前，王海森给最疼爱他的奶奶留了一份遗书，然后决绝地告别了这个世界，没有一丝犹豫。

仔细看这份遗书，上面有很多的错别字，还有很多地方是用拼音替代的。这个孩子正处在花一样的年纪，他还有更好的明天，为何会因为一块玻璃而选择寻短见？

冰冻三尺非一日之寒，这与王海森的家庭教育分不开关系。

当孩子做错事，王海森的父母总是会用武力解决问题。孩子被打到哭着求饶，父母这才罢休。

久而久之，孩子的心中蒙上了一层阴影，他们没有接触过死亡，却又天真地认为死亡比挨打轻松。

得知孩子去世的消息，王海森的父母悔不当初，可是生命只有一次，哪有读档重开的机会。

尽管悲剧时有发生，但是巴掌不打到自己身上就不知道痛，仍然有很多家长，沉浸在“打是亲，骂是爱”的谬论中。

在《少年说》的一期节目中，一个四年级的小姑娘喊出了自己妈妈的“五不准”。

第一，不准抄错题；第二，不准看错加减号；第三，不准出现一目了然的错误；第四，不准不认真；第五不准写错数字。

如果做不到，妈妈就会用尺子或者是橡胶鞋底狠狠地打她，这导致她现在很讨厌写作业。

对于女儿的控诉，妈妈却表示这种教育没有问题，孩子需要教育，只有严厉的方式才能让他们长教训。

她还认为孩子必须要打击，如果不打击的话，他们就会有点飘。

尽管妈妈一再重申，她是希望能给孩子最好的教育，孩子能取得理想的成绩。只有这样，孩子才会长大成材，她的人生才会不留遗憾。

妈妈是为了孩子的未来考虑，却从未思考过作业存在的真正含义。课后作业是为了巩固课上学到的知识。

如果孩子对作业产生畏惧，又怎会对学习产生热爱？

孩子能不能打？曾任台湾交通大学教授的曾仕强，在一次讲座中，说起了孩子犯错要不要体罚的问题。

他先是用一句话表明了自己的观点：

“打不打不是问题，怎么打才是问题。”

望着众人疑惑不解的神情，他以自家孩子为例，给出了一个关于打孩子的“标准流程”：

当孩子第一次犯错时，父母是没有理由打他。

而是应该告诉孩子他错在哪里，说完后，再让孩子重复一遍加深印象。同时，我们要告诉孩子：

“虽然你现在说不会再犯，但其实你还是有可能会犯，所以你以后要常常提醒自己。”

果然，没过多久，孩子就又犯错了。

这时候，我们可以问问他：

“这是第几次犯错？”

“你自己觉得对吗？”=

“以后会不会改？”

但最重要的，是我们一定要提醒孩子：如果还有下次，我一定会打你。不为别的，就是为了让你长个记性。

等孩子第三次再犯时，我们既不用多说道理，也不用跟孩子讨价还价。

而是要让孩子去找一样东西，让他自己说用什么打比较合适。

有些“心思活”的孩子可能会找一张报纸，我们也不要生气，只要淡定地让孩子换一样就行了。

选好之后，再问问孩子“要打哪里”、“打几下”之类的。

到了最后，曾仕强也没有真的动手。

他说：

“讲了半天，我没有打他，因为他已经够受折磨的了。

这个过程很重要，结果反而不重要，因为打跟不打都是一个样子的。”

在曾仕强看来，很多孩子挨了打却还是“死性不改”，就是因为很多父母是为了打而打，让孩子觉得被打是因为父母情绪管理有问题，而不是自己做错了。

最后，他告诫父母：

我们可以不打孩子，但嘴上永远不要对孩子说“我绝对不会打你”之类的话。

因为无论何时，都要让孩子对父母抱有一定的敬畏。

不得不说，这则视频虽然只有短短几分钟，却彻底推翻了我原有的教育观念。

一直以来，我对儿子的教育都是以鼓励和表扬为主。

总觉得孩子还小，做大人的只要耐心讲道理，孩子一定会明白的。只有最无能的父母，才会对孩子动手。

可结果，现实却狠狠打了我的脸：

儿子变得说不得、骂不得、批评不得。稍不顺他的意，就会大发雷霆。

在节目《圆桌派》中，主持人窦文涛分享了自己挨打的经历：

自己小时候要是犯了错误，父亲一定会动手打他。

但父亲的打，是门“艺术”：

父亲会先抄起一样家伙，挥舞半天，最终，才落在自己身上一下。

这一下，往往不会造成什么严重的伤害。

整个过程，虽然雷声大雨点小，更像是一种“吓唬”，但却让年幼的窦文涛清楚地知道了这件事很严重，从而学会了反省和敬畏。

对此，长期从事青少年心理问题研究的李玫瑾教授很是赞同。

她说：

“人的成长过程中，除了爱之外，还有个敬和畏。

如果说孩子违法了，惩罚实际上是一种保护，让他知道怕。

我们可以雷声大雨点小，也就是说这个仪式让他看着很可怕了，到最后处罚的时候从轻，让他真的后悔，以后再也不敢了。

真的不敢了，才是保护他。”

老话说得好，成人不自在，自在不成人。

好的教育，不仅有和风细雨的规劝，更有雷霆万钧的训诫和惩罚。

只有让孩子知道有些事不能做，有些错不能犯，他们才能成长为一个完整的人。

这一点，全世界都是一样。

哪怕是极力推崇民主、自由的西方国家也是一样。

比如，英国议院曾通过了一条法规，大意是：

允许教师在历经劝告无效的情况下，采取包括身体接触在内的必要手段，迫使不遵守纪律的学生遵守纪律。

再比如，新加坡的中小学，都会在教室后方的墙上悬着一把戒尺。

据说当孩子表现不好时，就要按规定打三下。

不过只许打手心，不能打手背，而且必须要两个老师在场时才允许执行。

事实上，这世上没有哪个孩子是不会犯错的。

只是有的错，或许犯了也无伤大雅；

而有的错，却是关乎底线，万万不能一笑而过。

父母因孩子犯了错而惩戒孩子，不是冷酷无情，恰恰是在保护孩子，帮助孩子建立正确的是非观，学会遵守和敬畏规则。

那么，该如何惩罚孩子，才能既达到教育效果又不过分伤害孩子呢？

人民日报也曾总结了9个惩罚孩子的科学方法：

希望看了我的故事后，每个家长都能学会用爱和规矩的画笔填充孩子的童年，让我们的孩子能够成为一个守规矩、明事理、知敬畏的人，走向更广阔的天地。

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编 辑:琬璘

审 核:崔英

终 审:凯淇

来源：龙广凯淇工作室